Educar en valores a través de la música

La entrada La música como herramienta para educar en valores y potenciar la Inteligencia Emocional de nuestr@s hij@s se publicó primero en Una Mamá Novata.

Nella es una princesa atípica que rompe estereotipos. Es una princesa que se convierte en caballero, con sus aventuras promueve la autoconfianza y la inclusión, y lucha por el bien junto con sus amigos.

Nella, la princesa valiente

Nella Canta y Habla

Desde Bandai nos han hecho llegar esta muñeca para el peque: Nella Canta y Habla. Es una muñeca de cuerpo blandito, pelo largo y cabeza de goma.

Mide unos 30 cm. de alto por lo que es perfecta para que l@s peques la manipulen y abracen.

Al apretar su corazón, Nella habla (dice hasta 10 frases diferentes) y canta la canción de la serie.

Su idioma principal es el español, en el que habla por defecto, pero también podemos apretar durante unos segundos el corazón para cambiar el idioma y practicar con ella el inglés.

Su expresión es agradable, no va maquillada y su fisionomía se corresponde con la de una niña, como debe corresponder a una muñeca infantil.

Su traje brillante es una copia fiel al que porta la protagonista en la popular serie infantil.

Su larga coleta castaña es muy llamativa y permite que l@s peques la peinen, practicando de esta forma con ella el cepillado del cabello mientras le hacen diversos peinados.

A mi enano le divierte mucho escucharla cantar ¡y la hace bailar cuando canta! XD

También le llama mucho la atención el cabello largo (no es que la peine, más bien lo contrario, le encanta alborotarlo) que peina con cepillo o con las manos.

Nella Canta y Habla es una muñeca especialmente indicada para niñ@s a partir de los 2 años, pero Bandai tiene muchos otros accesorios, figuras y muñecas. Por ejemplo: las figuras de Nella y sus amigos, que incluyen una pequeña figura con accesorio y un clip. Hay 3 modelos disponibles: Nella Princesa, Nella Valiente y Trinket.

Las muñecas Nella Péiname, en cambio, tienen brazos y piernas articuladas, también vienen con accesorios e incluyen un peine secreto para peinar a Nella. Hay 2 modelos disponibles.

También existen las versiones de peluche de Nella y Trinket, que son perfectas para abrazar a la hora de acostarse o llevarlas a cualquier parte. Hay 3 modelos diferentes: Nella con su vestido de princesa, Nella vestida de caballero o Trinket.

Mientras las figuras más pequeñas o con accesorios de pequeño tamaño están indicadas para peques de 3 años en adelante, nuestra muñeca y los peluches han sido diseñados para peques de 2 años.

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Hoy es el cumple del peque (¡3 años ya!) y os voy a enseñar uno de los regalos que ha recibido, que además me sirve de percha para continuar con la serie de posts sobre cómo potenciar las Inteligencias Múltiples de nuestrxs hijxs mediante el juego.

Como ya dediqué en su día un post entero al desarrollo de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en lxs niñxs (os lo dejo enlazado para que podáis consultarlo si queréis), no voy a volver sobre lo mismo. Sobre el juego y las Inteligencias Múltiples también ya os propuse materiales e ideas para potenciar la Inteligencia Corporal en un post anterior.

Así que esta vez me voy a centrar en cómo potenciar la Inteligencia Artística o Visoespacial de lxs peques a partir de los 3 años, un momento vital en el que, ya de por sí, todxs ellxs son muy creativxs.

Inteligencias Múltiples: potenciar la Inteligencia Artística o Visoespacial mediante el juego

La Inteligencia artística o visoespacial es una especial habilidad para ser creativo. La poseen todxs aquellxs peques que muestran habilidades especiales para las artes, las manualidades, la manipulación de objetos (con las manos), la creación (del tipo que sea) y toda expresión artística, también para la construcción.

Juegos para potenciar la inteligencia artística o visoespacial

El objetivo de estos juegos es fortalecer la capacidad de pensar en tres dimensiones y desarrollar la sensibilidad de lxs niñxs hacia el mundo artístico mediante construcciones o manualidades como collages, cuadros, pinturas, manualidades, etc.

Entre a las actividades lúdicas que podemos hacer con ellxs para potenciar esta inteligencia se encuentran los juegos de manualidades, las figuras de barro o arcilla, los dibujos, las pulseras de hilos o abalorios, los sets infantiles diy, los álbums ilustrados, el cine o el teatro, los espectáculos culturales y conciertos infantiles, los museos, galerías o exposiciones de arte para niñxs, las clases de pintura, etc.

Estas son las opciones más obvias cuando pensamos en la Inteligencia Artística. Pero esta especial habilidad también implica (y esto es algo que se suele pasar por alto), el pensamiento y la visión tridimensional (visoespacial) y por lo tanto, habilidades tales como el gusto por la decoración (ordenación de objetos de forma armoniosa), hacer puzzles, la lectura de mapas o los juegos de construcción también son recursos que debemos tener en cuenta a la hora de desarrollar todo su potencial.

En definitiva, toda actividad que permita a lxs niñxs desarrollar habilidades manuales, motricidad fina, coordinación ojo-mano, creatividad, imaginación y expresión artística sirven para potenciar esta inteligencia.

Yo, por salirme un poco de lo más evidente, y como sabéis que en casa somos muy aficionados a los juegos de mesa, yo os voy a proponer el que ha recibido hoy mi hijo como regalo de su tercer cumpleaños: La princesa y el guisante de Haba que además, es una maravilla, como podéis ver en las imágenes.

La princesa y el guisante de Haba

Haba tiene muchísimas variantes de este juego (con tablero, de cartas, etc.) pero el nuestro (que es, en concreto, el que nos va a servir para desarrollar las habilidades visoespaciales de lxs más peques de la casa) es la modalidad diseñada como un juego de habilidad con dos variantes (cooperativa y competitiva). 

Es el único diseñado con piezas de tela y también el más difícil de encontrar. Nuestro ejemplar es de la tienda online de juguetes educativos La Vida en Peque, una de las pocas que lo vende en nuestro país y además a un precio inferior al de otras tiendas. 

El juego consiste en ayudar a montar su cama a Pili, la pequeña princesa del guisante. Para ello lxs peques tienen que apilar en equilibrio sus almohadones, sus edredones de pluma y sus colchones de modo que al final pueda estar cómoda y quedarse felizmente dormida.

Es decir, es un juego de equilibrio que consiste en apilar. Por lo tanto, fomentaremos que lxs peques trabajen con las manitas y “construyan” una cama.

El diseño de este juego es muy original y estéticamente es una maravilla. Y es que los textiles de la cama están hechos con telas estampadas muy bonitas y coloridas, y rellenas a modo de pequeñas almohadas, colchones y edredones de verdad.

Contenido del juego

• 1 figura de madera (Pili, la princesa del guisante).
• 1 guisante de madera.
• 4 juegos de cama (cada uno con 1 almohada, 1 edredón de pluma y 1 colchón) de diferentes estampados y colores.
• 1 cama (formada con 4 piezas de cartón grueso).
• 1 tablero de juego de forma circular (también de cartón grueso e impreso por ambas caras).
• 1 dado de madera (de tamaño algo superior al habitual para que lxs peques lo manejen bien).
• Instrucciones del juego.

Preparación del juego

Ponemos el tablero de juego sobre la mesa, montamos la cama, ponemos guisante en el centro y colocamos a Pili y el dado al alcance de todxs lxs jugadorxs. El guisante bajo los colchones hará que nuestra cama, cada vez más alta, sea tambaleante. ;P

Cómo se juega

Tenemos dos modos de juego:

1. Juego cooperativo (tablero turquesa).

Se colocan todos los sets de cama apilados en un lado y se va tirando el dado por turnos. Pili avanza tantas casillas como puntos hayan salido por el tablero circular y en el sentido de las agujas del reloj.

Si cae en una la cama, se coge y se coloca un elemento sin tener en cuenta su estampado ni color (teniendo en cuenta que se coge en este orden: colchón, manta y almohadón y así sucesivamente).

Si sale la lavadora, se retira una pieza de las ya colocadas en la cama y se devuelve al montón.

Si conseguimos poner todos los juegos de cama sin que se caigan, hemos ganado todos juntos y la princesa descansará tranquila. Si se nos derriba la cama, todos habremos perdido. Es un juego en el que se gana o se pierde en equipo, no se compite.

2. Juego competitivo (tablero morado).

A esta modalidad se juega dando la vuelta al tablero y utilizando su parte morada. Cada jugador coge un set de cama completo (del mismo color) y se lo coloca delante.

Se tira el dado por turnos y Pili va avanzando. En este tablero las casillas son colchones, edredones o almohadas.

Según en la casilla en que Pili caiga en nuestro turno, cogemos nuestra pieza correspondiente y la colocamos (si todavía la tenemos). Si sale la cama, puedes poner la pieza que quieras sobre la cama. Si sale la lavadora, retiras una pieza de la cama y se la das a otro jugador.

Si la pila se derrumba, el responsable de la catástrofe se queda con las piezas caídas. Gana el que se quede sin ninguna.

3. Juego en solitario (sin tablero) 

Aunque en las instrucciones de juego no aparece la variante de juego individual, opino que es un juego que también se presta a ella, ya que lo que más les gusta a lxs peques es clasificar los textiles por colores y apilar los colchones, edredones y almohadones para hacer una altísima cama. Actividad que, además, les entretiene muchísimo.

4. Juego simbólico (sin tablero) 

Por último, es muy fácil que lxs peques desarrollen el juego simbólico si les dejamos jugar de forma libre con las piezas de este juego ya que en realidad, son una pequeña muñeca de madera y una cama de cartón con textiles.

Nos gusta porque…

Permite a los peques trabajar en el plano tridimensional, algo que pocos juegos de mesa permiten, potenciando de esta forma la visión espacial de lxs niñxs. Por otra parte, al tratarse de un juego de equilibrio, les ayuda a desarrollar la motricidad fina y la coordinación ojo-mano necesarias para cualquier actividad manual y/o creativa.

Los materiales, como es característico de Haba, son una maravilla. El fabricante alemán es famoso por tener algunos de los mejores juegos de mesa para la primera infancia del mundo.

No solo las reglas de juego están fenomenalmente adaptadas a lxs peques (mi hijo de 3 años recién cumplidos lo entiende perfectamente); sino que además la madera, la tela y el cartón embellecen un, ya de por sí, llamativo diseño de alegres colores que llama la atención de lxs niñxs desde el primer momento.

Su formato compacto también es una ventaja, sobre todo si ya tenéis una ludoteca familiar amplia como es nuestro caso. No llega a ser un juego de viaje, pero es ligero y no muy grande; por lo que tampoco cuesta nada transportarlo para jugar con él en el parque o en casa de los abuelos.

es un juego que además les enseña a colaborar y trabajar en equipo en pos de un objetivo común. También a seguir normas, por ejemplo: esperar su turno.

Por último, al ser un juego ambientado en la rutina nocturna y los hábitos de sueño, podemos aprovechar para dialogar con lxs niñxs sobre estos aspectos de la vida cotidiana y la convivencia familiar mientras jugamos con ellxs.

A mi hijo le encanta este juego. Jugamos en grupo de forma cooperativa y también competitiva y también pasa mucho tiempo manipulando las piezas y apilando los textiles de la cama él solito. Le gustan especialmente las piezas de tela.

De hecho, ya teníamos otra versión del mismo que os enseñamos en este post (como os dije, Haba tiene varias versiones de este juego de mesa) que también es chulo aunque está más enfocado al aprendizaje de hábitos y tareas de clasificación que al desarrollo de habilidades motoras (como en este caso). Lo cierto es a nosotros (y al peque especialmente) nos gusta mucho más este.

La entrada Potenciar las Inteligencias Múltiples mediante el juego (II): Inteligencia Artística o Visoespacial se publicó primero en Una Mamá Novata.

Hoy mi pequeño cumple 3 años. Es un día muy especial para él y también para nosotros, que nos sentimos felices y orgullosos de verle crecer sano, feliz, libre… Y enormemente afortunados por haber podido acompañarle en cada día de esta maravillosa etapa de su vida. También nosotros cumplimos 3 años como padres. 3 años de maternidad, 3 años desde que su llegada nos cambió la vida y lo llenó todo de luz y alegría.

Tres años juntos y triple celebración

Tres años juntos. Tres años de risas y abrazos, de fiebres y constipados, de lactancia, de colecho (con sus luces y sus sombras), de crianza con apego, de rabietas, de caricias, de llantos, de abrazos, de preocupaciones y alegrías, de saltos en la cama, de virus infantiles, de primeros pasos, de primeras palabras, de no tener nunca la casa recogida y de ser más felices que nunca.

Tres años viéndole crecer. Tres años de insomnio nocturno. Tres años de dicha diaria, de momentos inolvidables, de sueños e ilusiones compartidas… Y también de agotamiento, y de inquietudes que eran nuevas para los tres. Tres intensos años de meses cortos y días largos.

Hoy celebramos que nuestro pequeño hace 3 años. En un plano secundario, yo también cumplo años como mamá, el mejor regalo que me ha hecho la vida. Y por último, también cumple 3 años este blog en el que tanto de mí he puesto cada día.

Su cumpleaños

Hoy miro a mi hijo y me siento feliz. Está muy contento. Sabe que es su cumple y ya ha abierto sus primeros regalos. Ha hablado con sus abuelos por teléfono y le han felicitado. Después le hemos acompañado (como cada mañana) a la guarde, pero hoy es un día especial porque va a celebrar su cumple allí, con sus compañeros de clase.

Ayer eligió la tarta (de chocolate y colorines) que quería compartir con ellos hoy. Y está muy orgulloso porque sabe que le van a poner una corona de papel en la cabeza, todos le cantarán el cumpleaños feliz y después repartirá gusanitos a todos sus amiguitos. Se siente protagonista y está muy sonriente.

Después, por la tarde, celebraremos una merienda especial en casa con la familia. Hemos decorado la azotea y vamos a merendar en la terraza. Hemos hecho todos los preparativos juntos y está muy ilusionado. ¡Le encantan las visitas! Y sabe que esta vez, la gente viene a verle a él… ¡Y además le traerán más regalos! También sabe que hoy nadie le impedirá comer chocolate y otras golosinas. XD

Dentro de unos días va a celebrar otra fiesta con sus amigos y sus prim@s. Está muy ilusionado porque ha repartido sus primeras invitaciones y eran muy chulas… Yo me río, y le digo que los cumpleaños son especiales porque la gente que nos quiere celebra nuestro nacimiento y nuestra vida junto a ellos, que lo de los regalos da igual, que lo importante es el cariño y la compañía. Él me dice que sí: “mamá, yo te quiero a ti hasta la luna”. “Yo a ti hasta el infinito”, le contesto… ¡Y después vuelve a centrarse en los preparativos de su día! XD

Y yo le miro, le veo llevar la bolsa de los regalitos para sus compis (“mamá, yo solo, yo puedo”), y veo a un mitad bebé-mitad niño; y me sorprendo pensando: “¿pero cómo ha pasado?, ¿en qué momento ha dejado de ser un bebé?”. Y me queda claro (mientras me dice que la ropa que yo le enseño no; que él quiere ponerse esa otra) que lo que dicen de la crianza es cierto: “Los días son largos, pero los años son cortos”.

Vemos crecer a nuestr@s hij@s. En realidad lo vemos cada día (pero en los cumpleaños se hace aún más evidente, ¿verdad?), pero a veces no somos del todo conscientes (centrados como estamos en dejar nuestra huella en su vida) de lo realmente importante que es la huella que ellos dejan en nuestra vida, y no al revés.

Ver crecer a un hijo es una experiencia tan reconfortante y maravillosa, tan feliz e inspiradora… Me siento inmensamente agradecida por haber podido disfrutar de esta experiencia y por cada día que mi hijo me regala junto a él. Pero también un poquito triste porque nadie nos devuelve el tiempo que ya fue, el que ya pasó, aquel que es ya irrecuperable y pervivirá para siempre en nuestro corazón y en nuestros recuerdos. Es la dicotomía de ser madre, me temo.

Así que lo que le deseo de corazón hoy a mi hijo es que nunca pierda esa capacidad de sorpresa que hace que cada día que vivimos junto a él sea nuevo, diferente y especial, desde la mañana hasta la noche. Que nunca pierda ese entusiasmo y esas ganas de vivir tan intensas. Que nunca deje de crecer y alimentar sus sueños, esperanzas e ilusiones. 

Mi cumpleaños como mamá

Yo siempre digo que en un parto nacen dos personas: un bebé y su madre. Porque es cierto, a partir de ese momento hay una nueva persona dentro de ti que no conocías, que no tenías ni idea de que existiera y que despierta en el primer instante en que coge a su hij@ en brazos y siente su contacto. Ya está, atrás quedó tu otro yo. Ahora, además de ti misma, eres madre.

Ser madre te cambia la vida. Te reforma la cabeza y ordena los muebles de otra manera. Cambia tu lista de prioridades. Si tuviera que hacer una lista de las cosas que me ha enseñado la maternidad, a la cabeza estarían la capacidad de superación, el esfuerzo por reinventarme a mí misma para ser cada día un poquito mejor, la necesidad de ofrecer siempre lo mejor de mí misma y seguir creciendo como persona para poder dar el mejor ejemplo posible a mi hijo.

La maternidad está muy idealizada, os compartía esta misma idea hace unos días a través de Instagram en esta imagen:

Mi pequeño garrapatoso cumple 3 años dentro de nada, lo que significa que yo también los cumpliré como mamá. Miro hacia atrás y me doy cuenta de que lo que siempre se dice de la crianza, es verdad: “los días son largos, pero los años son cortos”. Tengo grabado en la memoria el momento en el que vi por primera vez su carita en su primer instante de vida en el exterior, y todavía recuerdo el temor y la inseguridad de nuestro primer día solos, él y yo, en casa. ¡Ni siquiera me atreví a ponerme el pijama por si le pasaba algo y tenía que salir corriendo! No conseguía dormir porque, aunque él descansara, yo me inclinaba sobre él constantemente para comprobar que respiraba. Eran tantas cosas nuevas… Por más que creas que sabes lo que es la maternidad, hasta que no la vives no tienes ni idea. El embarazo, el parto, la lactancia… la maternidad en general está hiper idealizada. Los primeros años, sobre todo si eres primeriza, son duros. Hay momentos de duda en los que no sabes si lo estás haciendo bien, instantes en los que te miras en el espejo y no te reconoces a ti misma, días en los que no recuerdas si te has lavado la cara o eso fue ayer, y la mayor parte del tiempo estás agotada como nunca antes en tu vida. No tienes tiempo para ti y tampoco para tu pareja, y nuestro ritmo de vida no nos pone las cosas fáciles. Pero yo siempre digo que en el parto nacen dos personas: una nueva vida y una mujer nueva, una segunda personalidad que ni siquiera sabías que tenías y que de repente te entrega capacidades innatas que desconocías. Y a pesar de la cuesta arriba de los primeros años, un hijo te hace tan feliz… Es un amor tan incondicional, tan inabarcable e infinito, que te impulsa siempre hacia delante, animándote a esforzarte por ser siempre la mejor versión de ti misma. Por él, para él. Porque un día te das cuenta de que él te va a querer seas como seas, solo por estar ahí, porque eres su mamá y te necesita. Entonces sabes que él no te debe nada a ti, pero lo mínimo que le debes tú a él es estar a su altura y merecerte todo ese cariño. Dicen que los niñ@s te cambian la vida, pero lo más importante es que te cambian por dentro y te hacen desear atrapar el tiempo…

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 21 Abr, 2018 a las 12:08 PDT

La maternidad es maravillosa, pero igual que tiene sus luces; tiene sus sombras. Creo que para mí lo más difícil durante estos últimos 3 años ha sido perder mi propio espacio (no del todo, pero sí se limita al máximo) y no ser dueña de mi tiempo.

No sé si me explico bien… Me refiero a que difícilmente puedo tan siquiera darme una ducha sola. Porque, ¿sabéis eso que dicen de que más vale pasar con l@s niñ@s un par de horas al día pero de calidad (prestándoles atención, me imagino que quieren decir) que las 24 horas del día? Pues no es cierto. Ell@s necesitan que se les preste atención constante.

También echo de menos a mi pareja. A veces caemos tan rendidos al final del día que apenas hablamos de temas de relevancia. Y el tiempo que pasamos a solas, que es muy muy escaso, es para hacer tareas domésticas o cotidianas. El horario de l@s niñ@s se impone en la familia y a veces no es fácil compaginarlo todo. Pero los 3 seguimos juntos, y somos felices, que es lo importante. Y me siento por ello agradecida.

El cumpleaños del blog

Por último, también me llena de satisfacción ver crecer este blog, que nació al mismo tiempo que mi hijo. Cuando comencé a escribir esta bitácora apenas compartía mis reflexiones con un par de centenares de lectores que ni siquiera eran asiduos…

Hoy compartimos nuestras experiencias con casi 6.000 lectores diarios, lo que me hace sentir inmensamente feliz, ya que he volcado en estas páginas parte de mi propio ser, todos los días, desde hace 1.095 días. Y también me siento enormemente agradecida por todo el cariño y apoyo que recibo cada día.

Cuando comencé a escribir el blog, no buscaba más que un medio de desahogo y un ejercicio de gimnasia mental que me permitiera “mantenerse en forma” ya que pasaba la mayor parte del día a solas con el bebé (como ya sabéis, tengo a mi familia a más de 500 km. de distancia). También para compartir inquietudes y dudas, aciertos y desaciertos, e incluso anécdotas divertidas…

Lo que nunca imaginé es que acabara devolviéndome tanto a cambio… La maternidad compartida siempre es mejor, diría mi amiga Elena (autora del blog Mamirami). Y así es. Las madres necesitamos formar tribu con otras madres, para apoyarnos y compartir nuestras experiencias (buenas o malas) sin juzgarnos las unas a las otras.

Todo tiene sus pros y sus contras, está claro; pero hoy me he dado cuenta de que la palabra que más repito en estos últimos 3 años es GRACIAS. Y eso… Eso es bonito, ¿verdad?

La entrada Tres años de maternidad se publicó primero en Una Mamá Novata.

Como os anunciaba esta mañana, hoy es el cumple del peque (¡3 años ya, como pasa el tiempo!) y tal como os adelantaba os voy a enseñar algunos de los regalos que ha recibido, los que considero que son especialmente interesantes. Y este es uno de ellos: se trata del maletín médico de Le Toy Van, un juguete de tela y madera que recibió el premio Slow Toy Awards 2014 por su especial encanto y la calidad de sus materiales.

Hemos preparado un vídeo para que veáis la impresión del peque cuando lo ve por primera vez y como interactúa con sus piezas. Así podéis comprobar el mucho partido que le pueden sacar los peques a un juguete sin pilas como este.

Maletín médico de Le Toy Van

Como sabéis lxs que me seguís desde hace tiempo, nuestro peque es un superviviente de los fallos del sistema público de salud. Debido a la mala primera asistencia médica de una primera otitis, este problema se convirtió en crónico y entró en grupo de riesgo por sordera.

Espero que algún día mi hijo se sienta la mitad de orgulloso de lo que yo ya estoy de él… Este pequeñajo entró con 18m en grupo de riesgo ante posible sordera como consecuencia de un grave problema de otitis recurrente que se estaba haciendo prácticamente crónica debido a una primera otitis mal curada (por causa de una negligencia médica, que no viene al caso y da para otro tema…) Desde entonces, los tratamientos, las visitas a especialistas, la cirugía, el postoperatorio y el uso de tapones para el baño, las medicinas, las revisiones médicas y sí, también el dolor, han formado parte de su vida diaria. Nunca se ha quejado, se toma las medicinas sin rechistar, no tiene miedo a los médicos, es un paciente ejemplar y cuando llora es que el dolor ya es insoportable. Esta semana hemos estado de médico en médico, y de especialista en especialista, para encontrar alguno capaz de hacerle una audiometría a un niño menor de 3 años (más difícil de encontrar que una aguja en un pajar). Y por fin ayer, un resultado positivo: el oído derecho parece que está perfecto y ya se le ha retirado el tubito de él. Él no es consciente de las buenas noticias, pero luce orgulloso su pegatina que le distingue como a un VALIENTE. Ahora, otra espera de 3 meses para comprobar su evolución y el estado del oído izquierdo. Yo no soy partidaria del premio ni del castigo, pero sí de los regalos sorpresa cuando son bien merecidos. Y después de estar dándole vueltas y vueltas a ver que le podía “comprar” que fuera tan especial como él lo es para mí, se me encendió una bombilla… Así que esta tarde nos vamos a regalar toda la familia tiempo juntos, del de verdad, del que se recuerda y afianza vínculos: vamos a iniciar por fin nuestro proyecto de huerto urbano. Al peque le encanta plantar y yo creo que le va a gustar pasar este ratito haciendo algo que le gusta con nosotros. Y después, espero que disfrute de la satisfacción de ver crecer sus plantas y saber que ha cultivado sus propios alimentos. Un hobby sano, un bonito recuerdo y nuestra compañía. Ese es nuestro regalo. ❤️ . . #maternity #maternidad #infanciafeliz #proudmom #madre #mom #unamamanovata

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 3 Feb, 2018 a las 5:41 PST

El caso es que los hospitales, las pruebas médicas, los doctores y las medicinas han formado parte de su vida desde que era un bebé (si habéis ojeado nuestro Instagram este fin de semana ya estaréis al tanto de nuestra última odisea en urgencias…). Y aunque él nunca se ha quejado (es lo que tiene normalizar una situación que es atípica para el resto), había cierto instrumental médico que le causaba temor.

Así que su pediatra nos recomendó un día que le regalásemos un maletín médico de juguete o algún juego de médicos para poder explicarle para qué sirve cada instrumento mientras jugamos y así, al conocerlos y sentirse familiarizado con ellos, les perdiera el miedo.

Así fue como encontré esta pequeña maravilla en la tienda online de juguetes educativos Jugar i jugar. Busqué mucho online pero casi todos los maletines que encontraba eran de plástico y funcionaban con pilas, ya que algunas de sus piezas tenían luz y sonido. Como sabéis mí ese tipo de juguete (por más efectos realistas que tenga) sigue sin convencerme, ya que creo que le roba el protagonismo a lxs niñxs durante el juego y les impide desarrollar la imaginación la capacidad expresiva al privarles de simular ellxs mismxs los ruidos y sonidos, como podéis ver que hace mi hijo en el vídeo.

En cambio este maletín me enamoró en cuanto lo vi. Es un juguete de estilo vintage dirigido a niñxs a partir de los 3 años. Los materiales son preciosos y están muy bien trabajados. El diseño es muy bonito, colorido y alegre. No en vano, fue premiado con el Slow Toy Awards 2014.

No solamente es uno de los maletines médicos más bonitos que he visto, sino también uno de los más completos. Es un juguete de madera y tela para practicar el juego simbólico con gran surtido de instrumental interactivo. El maletín incluye 10 piezas de tela y/o madera pintada:

• 1 maletín médico de tela.
• 1 tijeras de madera.
• 1 jeringa de madera.
• 1 fonendo de madera.
• 1 termómetro de madera.
• 1 martillo de reflejos de madera.
• 1 linterna para los oídos de madera.
• 1 bote pequeño de jarabe de madera.
• 1 bote grande de medicinas de madera.
• 1 medidor de presión de tela, fieltro y de madera.

Todas sus piezas han sido cuidadas hasta el más mínimo detalle. Algo muy característico del fabricante británico de juguetes Le Toy Van. Todos sus componentes y materiales son de gran calidad. Las piezas son de madera pintada y las telas empleadas son bonitas y resistentes.

La bolsa es de tela de algodón guateada y forrado en su interior. Su ligero relleno blandito por dentro para proteger las piezas de madera en su interior. También tiene un cartón grueso forrado de tela en la base para poder mantenerse en pie sin deformarse aún estando vacío.

Tiene asas de madera pintada para ser transportado y un cierre imantado para preservar el contenido ante posibles vuelcos. Su boca es amplia, lo que facilita que lxs niñxs lo manipulen, abran, lo cierren, busquen en su interior y saquen y metan piezas.

Muchas de las piezas del maletín tienen movilidad, lo que hace que el juego sea más realista y permite que los niñxs interactúen con ellas. El termómetro tiene un pivote que se puede mover manualmente para indicar la cantidad de fiebre que lxs peques quieran que marque.

La jeringuilla puede abrirse y cerrarse. Su marcador de cantidad varía según la posición de esta para simular que está llena o vacía.

Los botes de medicina (jarabe para la tos y tónico para el salpullido) tienen un tapón que suena al hacer el movimiento de desenroscarlo.

El tensiómetro es una de las piezas que más gusta a mi hijo. La parte que se adapta al brazo del paciente está hecha de tela con un bonito estampado vichy azul y tiene velcro. Su pulsador es de fieltro relleno y tiene un marcador de madera con una flecha que lxs niñxs pueden girar para marcar la tensión.

El estetoscopio es otra de las piezas favoritas de mi peque. Lleva una goma para poder abrirlo con comodidad y adaptarse a cualquier carita, de forma que al ponérselo en los oídos a lxs niñxs no les molesta.

Por último, las tijeras de madera que no cortan, pero se abren y se cierran para que puedan hacer como que están cortando de verdad (pero no tienen cuchillas ni están afiladas, en realidad ¡no son peligrosas en absoluto!).

El maletín también incluye un otoscopio de madera para ver los oídos.

Finalmente, un martillo para comprobar los reflejos completa este kit, uno de los más completos que he visto hasta la fceha.

Todas las piezas están cuidadosamente realizadas y la gama de colores es fantástica: están pintadas en rojo, crema, plata y mint. Mi hijo está encantadísimo con él y es uno de los juguetes que más le ha gustado (le acompaña a la calle, juega con él en casa, nos examina a nosotros, nosotros a él, él a sus muñecxs…).

Jugar a los médicos

Con este maletín de médico lxs peques pueden jugar a los médicos con sus muñecos, peluches, con sus papás o con otros niños…

Jugando a ser doctores reproducen la situación que ellxs mismos viven cada vez que van al pediatra. De esta forma normalizan la situación, se familiarizan con los procedimientos más habituales y pierden sus miedos.

El maletín de Le Toy Van incluye todas las herramientas más habituales que suelen usar los médicos para que lxs niñxs puedan reproducir las escenas más comunes: mirar los oídos con el otoscopio, auscultar con el estetoscopio, medir la tensión con el tensiómetro, tomar la temperatura con el termómetro, etc.

Jugar a ser médicos es uno de los juegos más típicos del juego simbólico en los niños. Y es a través del juego simbólico o de imitación, lxs niñxs reproducen sus acciones cotidianas e interpretan los roles de las personas que ven a su alrededor. Todo esto les ayuda a comprender el mundo que les rodea representándolo y a entender qué lugar ocupan dentro de él.

El juego simbólico: fases y beneficios

El juego simbólico es el juego en el cual el niño representa situaciones reales en un juego ficticio. Es un tipo de juego que les sirve de entrenamiento para la vida y les permite transformar la realidad, crear otros mundos y vivir otras vidas.

Ocupar el papel de otras personas les ayuda a desarrollar empatía y a ser conscientes de que hay diferentes maneras de pensar y de sentir que son distintas a la suya. Se caracteriza por la capacidad que posee el niño de simbolizar, lo que significa la capacidad para crear situaciones mentales en las que combina hechos reales con hechos de su imaginación.

El juego simbólico es la herramienta básica de aprendizaje durante la primera infancia. Los expertos han dicho de él que es tan importante e innato en lxs niñxs, que si no existen juguetes a su alrededor para practicarlo, lxs niñxs los inventan (el ejemplo típico sería el del niño jugando con una simple caja de cartón , imaginando que es lo que necesita y quiere en cada momento: una casa, un coche, un cohete, etc.)

Fases del juego simbólico

Depende mucho de cada niñx, pero por lo general el juego simbólico empieza a manifestarse a la edad de los 2 ó 3 años. En el caso de mi hijo, lo desarrolló plenamente hacia los dos años y medio. Al principio, ello niño juega solo imitando las acciones que habitualmente realiza en su vida real, generalmente las más cotidianas, trasladándolas a su juego con otros objetos: simula que se lava los dientes con cualquier objeto o que cocina y come comida de juguete, etc.

Posteriormente, comienza a realizar las acciones de los adultos y las traslada a sus juguetes. Imita a papá o a mamá conduciendo, cocinando, haciendo la compra, cuidando a sus muñecxs, etc. Este tipo de juego le permite ensayar un papel de autoridad que no tiene en la vida real: el de los adultos que le rodean, que le cuida y de los que aprende.

A los 3-4 años lxs niñxs ya han establecido el juego simbólico de forma plena y este se vuelve más rico en situaciones y detalles, y han desarrollado por completo la imaginación para representar escenas completas de situaciones reales.

Hacia los 4-5 años se establece el juego simbólico colectivo y se va asemejando cada vez más a la realidad que imita para adaptarse a la necesidad de compartir el simbolismo con los compañeros de juego. En esta última etapa lxs niñxs se distribuyen los papeles: unx es el papá y otrx la mamá o unx es el médico y otrx el paciente, unx el profesor y otrx el adulto, etc.

Beneficios del juego simbólico

Los beneficios del juego simbólico en la infancia son múltiples y variados. Por citar algunos de los más importantes:

• Favorece el desarrollo cognitivo.
• Potencia el desarrollo del lenguaje.
• Ayuda en el proceso de socialización.
• Fomenta el aprendizaje de rutinas y habilidades.
• Contribuye a su desarrollo emocional y a la descarga de conflictos.
• Desarrolla la capacidad imaginativa.
• Permite representar situaciones mentales.
• Favorece la comprensión y asimilación del entorno y el mundo que les rodea.
• Les permite comprender que existen reglas.
• Nos permite obtener mucha información de lxs niñxs a través de su juego en una etapa de sus vidas en la que les cuesta verbalizar emociones, pensamientos y sentimientos.

Por todo esto es importante que los padres dejemos que jueguen libremente al juego simbólico, sin interrumpirles pero sin desentendernos del todo tampoco, ya que se trata de un juego que es realmente importante para su desarrollo.

Además, es el juego que más información nos puede proporcionar sobre nuestrxs hijxs, ya que a través de él, lxs peques transmiten sus necesidades, emociones, miedos, inquietudes, preocupaciones, deseos, esperanzas, anhelos… Mediante la observación, podemos conocer aspectos de nuestrxs hijxs, y de su mundo interior, que de otra forma no podríamos obtener.

Slow Toys: qué son y qué ventajas aportan

El movimiento Slow Toys está inspirado por el crecimiento del movimiento Slow Life (un movimiento cultural que defiende la deseleración y un mayor disfrute de la vida como fórmula para ser feliz).

Todo comenzó cuando Bourret, un distribuidor francés de juguetes, decidió comenzar una campaña para cambiar la mentalidad de los consumidores de juguetes y la industria misma, defendiendo el carácter mágico y atemporal de los juguetes sin pilas, que permiten a lxs niñxs desarrollar su imaginación y sus habilidades mediante el juego.

Así que podríamos resumir concluyendo que los Slow Toys son juguetes de gran calidad fabricados generalmente con materiales nobles (tela, madera, cartón, etc.) que carecen de funciones electrónicas y promueven la interacción de lxs niñxs con su juguete, siendo ellxs quienes determinan el ritmo del juego, como en el caso del presente maletín.

Fruto de este movimiento, nacieron los premios Slow Toy que premiaron, entre otros, a este juguete, y que son galardones que celebran los juguetes “artesanales”, que estimulan el juego imaginativo y han sido diseñados para pasar de generación en generación.

La entrada Maletín Médico Le Toy Van, premio al mejor Slow Toy se publicó primero en Una Mamá Novata.

Dentro de poco es el Día de la Madre y qué mejor para celebrar este día en familia que regalarla (o regalarnos) un cuento que ensalce su figura y su amor incondicional para compartir con los más peques de la casa.

Podéis pinchar sobre los títulos para encontrarlos en Amazon. ¡Feliz lectura compartida!

Mamá

Mamá. Una de las primeras palabras del mundo. Un nombre único que llevan millones de mujeres. Una palabra para nombrar el amor, la ternura, el vínculo, quizás la ausencia. Hay tantas madres como criaturas. Sin embargo, en todos los continentes, una vez toman a su bebé en brazos, todas las mamás se parecen.

Un mundo de mamás

Este álbum ilustrado nos propone un viaje a través de la figura materna, una revisión del papel tradicional de la madre. Siguiendo un texto lleno de poesía, sumergido en bellas ilustraciones, conoceremos las particularidades de 25 tipos de mamás: desde los poderes de Mamá Hada hasta la destreza de Mamá bólido, del calor de Mamá Chimenea a las locuras de Mamá Montaña Rusa, de las cálidas notas de Mamá Mozart al misterio de Mamá Dragona. Un libro lleno de magia que nos transporta de nuevo a la infancia. Es, además de un libro para niños, un regalo ideal para adultos: para madres que lo son, para las que están esperando serlo, para las que se han convertido en abuelas.

VIDA SECRETA de las mamás

Todas las mamás, aunque finjan ser sólo mamás, son algo más y hacen algo más. Pero sus hijos son expertos en descubrir cuál es su vida secreta.

Un Mundo De Mamás Fantásticas

A veces el pasado resulta un país demasiado remoto e inaccesible. La Mamá de Arquímedes se ha propuesto acortar distancias, así que ha reunido a muchas de sus amigas y a las mamás de algunos de los protagonistas de sus libros favoritos para contar de nuevo la historia de sus hijos e hijas. La Mamá de Einstein comparte un té con la de Robin Hood, la del Ogro y la del Patito Feo. También están la Mamá de Cleopatra y la del Rey Gaspar, la Mamá de Scheherezade y la de Marco Polo. Y directamente desde la librería, llegan la Mamá de Sherlock Holmes, la de Tom Sawyer y la de Pippi Calzalargas. Comparten tiempo, espacio y anécdotas la Mamá de Frida Kahlo, la del Lobo Feroz y la de King Kong; luego aparecen la Mamá de Marie Curie, la Mamá de Sancho Panza, la Mamá de Txaikovsky, la Mamá de Pávlova y la de Buster Keaton. En un rincón, la Mamá de Alicia, la de Peter Pan y la de la Sirenita rememoran las historias de sus hijos, y éstas son tan hermosas como la de la Mamá de Martin Luther King o como cualquiera de los bellísimos cuentos y recuerdos de alguien mucho más cercano en el tiempo: la Mamá de Mamá.

Mamá, Te Quiero

Cinco minilibros exploran de una manera muy tierna y sencilla los sentimientos que pueden existir entre un niño y su mamá en la vida diaria.

Mamá fue pequeña antes de ser mayor

Según este cuento las mamás, de pequeñas, fueron unas santas. Jamás se metían el dedo en la nariz ni decían palabrotas ni tiraban de la cola al perro, ni pintaban las paredes con rotulador, ni tenían celos de sus hermanitos. ¿Se puede creer algo así? Hay que abrir este libro para averiguar la verdad.

Madre Solo Hay Una Y Aquí Están Todas

Ellas son quienes velan nuestros sueños. Ellas son quienes recuerdan que nos gustan las mandarinas y que odiamos el color marrón. Ellas son las que, discretamente o a voz en grito, nos han enseñado lo bueno y lo malo, lo bonito y lo feo, lo correcto y lo incorrecto. Ellas son, sin duda, quienes nos han ayudado a modelar la persona que ahora somos. Para ellas, a quienes nunca les ha faltado sentido del humor ni una sonrisa en los labios, está escrito este libro. Porque sin ellas, sin nuestras madres, quien sabe cuántas historias se hubieran quedado en el tintero. Recorre las páginas de este libro y descubre a la madre adivina, la madre sargento, la tecnológica, la creativa, la hippie o la cantarina. ¿Las reconoces? Un libro sobre los diferentes tipos de madres, perfecto para leer y compartir con los hijos, escrito con grandes dosis de ternura, ironía y sobre todo buen humor.

Mamá maravilla

¿Mamá no hay más que una? Bueno, eso no es del todo cierto… descubre a lo largo de estas páginas como dentro de cada mamá hay muchas mamás: la divertida… la enfadada… la guapa… la trabajadora…

Corazón de madre

Con metáforas sencillas, Isabel Minhós logra hacer una bella y certera descripción sobre las emociones que despierta la maternidad. Descripciones y sentimientos que encuentran un espejo en los colores planos y brillantes de Bernardo Carvalho, quien refleja con sus ilustraciones la intensidad emocional de la obra. La cadencia de su estilo promete una lectura acompasada y musical, y crea con sus frases un universo cercano, pequeño e íntimo como el que surge cada vez que una madre está con su hijo.

Mamá al galope

Este álbum ilustrado lo compartimos en su día y puedes ver su interior y leer la reseña aquí.

Mamá se pasaba todo el día corriendo, por toda la ciudad. Y cuando llegaba la noche, siempre estaba muy cansada. A veces, no nos contestaba o parecía estar con la cabeza en otra parte. ¿Qué podría hacer para correr más rápido y llegar a tiempo a todas partes? Un libro dedicado a las mamás-heroínas que corren todo el día arriba y abajo.

Siempre te querré

Siempre te querré es la historia de amor entre una madre y su hijo. No solo en el momento del nacimiento, también a lo largo de su vida. Ambos van superando las diferentes etapas de la vida del hijo -la adolescencia, la juventud y la madurez- y todo aquel amor incondicional que la madre le ha dado a su hijo volverá a ella cuando sea mayor.

Mamá, te quiero: Y otras cosas que nunca te digo

Un libro precioso, lleno de imágenes tiernas y evocadoras acompañadas por una lista de razones por las que todos queremos a nuestras mamás. 

Espero que disfrutéis mucho en compañía de los más peques de cualquiera de estos títulos y, por supuesto, de este día especial del año para disfrutar en familia. ¡Feliz lectura entre abrazos!

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El Curso Autoridad y límites es un curso online de la Escuela Bitácoras y lo imparte Carlos González que, como seguro que sabéis tod@s, ya es una de las voces más reconocidas en Crianza Respetuosa.

Autoridad y límites

El objetivo del curso es conseguir que los padres empaticen con sus hijos, fomentar una convivencia pacífica y una educación en valores, así como cimentar las bases de una crianza respetuosa alejada de gritos, castigos o amenazas. En otras palabras: hacer un buen uso de nuestra autoridad como padres, aprendiendo dónde están los límites y cómo establecerlos de forma sana y positiva.

He de decir que aunque en líneas generales yo valoro muy positivamente la influencia de este profesional en el área de maternidad y crianza, no comulgo con absolutamente todas las manifestaciones que le he escuchado o leído (no soy fan incondicional, vaya; no como muchas otras mamás que sí sé que le adoran ciegamente). Y aún así, aplaudo el contenido de este curso, porque me ha parecido increíblemente bien planteado, trabajado y transmitido.

Carlos González

Carlos González es un pediatra de reconocido prestigio y especialista en lactancia materna por la Universidad de Londres. También es fundador y presidente de la ACPAM (Asociación Catalana Pro Lactancia Materna) y miembro del Consejo de Asesores de Salud de la Liga de la Leche.

Asimismo, es asesor de la Iniciativa Hospital Amigo de los Niños (UNICEF) y autor de 8 libros de crianza y maternidad muy populares, tales como “Mi niño no me come”, “Comer, amar, mamar”, “Un regalo para toda la vida” o “Creciendo juntos”, entre otros.

Ha dirigido e impartido docencia en más de 100 cursos sobre lactancia materna para profesionales de la salud. Asimismo es padre de 3 hijos, por lo que su experiencia como padre se suma al bagaje que le ha proporcionado su extensa labor profesional.

He de decir, que aunque me he leído algunos de sus libros, se me ha hecho especialmente agradable y mucho más ameno “escucharle” que leerle. No porque sea mal escritor, sino porque personalmente opino que es aún mejor orador y comunicador.

¿Qué incluye el curso?

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Soy un cerdito es una de las últimas novedades editoriales de Flamboyant, un cuento que nos permite mostrar a l@s niñ@s la importancia de los hábitos de higiene y las consecuencias naturales de sus actos de acuerdo a la pedagogía Montessori.

Soy un cerdito

¿Por qué todo el mundo sale corriendo en cuanto me ve? Un álbum hilarante para reflexionar sobre los hábitos y costumbres donde animales y humanos se intercambian los papeles.

Soy un cerdito es un álbum ilustrado maravilloso con unas coloridas y expresivas ilustraciones a página completa y doble página, que muestran a l@s peques las consecuencias de no tener unos correctos hábitos de higiene.

El cuento nos va mostrando lo que sería un día completo en la vida de un niño que no quiere lavarse, ni cortarse las uñas, ni comer con cubiertos, ni peinarse, etc.

En cada página opuesta, como contraposición, la ilustradora nos muestra unos animales civilizados que cumplen a la perfección con las costumbres y normas sociales.

El pequeño va justificando cada uno de sus actos alegando que los animales no hacen nada de eso y son felices… Pero claro, por algo los seres humanos no somos animales, ¿verdad?

Como muchas veces me preguntáis por títulos con los que trabajar con los peques aspectos de la pedagogía Montessori o la Disciplina Positiva me ha parecido interesante destacar precisamente los aspectos de este álbum ilustrado de la editorial Flamboyant por cuanto ilustra muy bien el tema de las consecuencias naturales, es decir: aquellas ocasiones en las que permitimos (porque no es peligroso ni insano para el niño o la niña) que l@s peques experimenten las consecuencias naturales de sus actos (por ejemplo: pisar la arena caliente de la playa sin las chanclas) para hacer que aprendan de las mismas evitando las amenazas y los castigos.

En este caso, por ejemplo, la consecuencia natural para el protagonista del cuento es quedarse solo ya que no se comporta de forma civilizada y educada. Como no se lava, huele mal; como no recoge su ropa, no tiene ropa limpia que ponerse, etc.

Evidentemente, con niños muy pequeños el tema de las consecuencias naturales no funciona, ya que no podemos permitir dejarles experimentar las consecuencias naturales de salir a la calle en invierno sin abrigo o de gatear cerca de una escalera; y a ellos no les importa estar despeinados o tener desordenada la habitación; pero nunca está de más irles proporcionando lecturas ilustradas por medio de las que podamos irles mostrando la importancia de los buenos hábitos y dejarles ir experimentando las consecuencias naturales poco a poco, a medida que veamos que van madurando.

Por ejemplo: el otro día mi hijo no quería comerse las verduras. Muy bien. Yo le dije que podía elegir entre comérselas y no comérselas, pero que no iba a cambiarle el plato por ninguna otra cosa. Evidentemente el niño se levantó de la mesa y se fue a jugar. Sin tocar las verduras. Yo no me enfadé, no discutí con él y no le castigué.

Al rato (mucho antes de su hora habitual de la merienda) estábamos jugando y me dijo que tenía mucha hambre. Yo entonces no corrí a prepararle la merienda (que ese día era de yogur y frutos secos), ni le di en compensación por la verdura algo que le gustara mucho para merendar. Tampoco le dije “¡Claro, es que no te comiste las verduras!” o “¡Ya te lo dije!”, ni nada de eso; porque entonces en lugar de experimentar las consecuencias naturales de su propia decisión de no comer (que era pasar hambre), el niño asociaría el hambre a un castigo (y el castigo a mí). Simplemente le dije, amablemente, que podía imaginarme que tenía hambre porque era natural tener hambre cuando se come poquito y que faltaba poco para la merienda.

Se puso un poco berrinchoso, evidentemente (es un niño). Yo no cedí. Cuando llegó la hora de la merienda, le di un yogur y nueces. A la hora de la cena preparé un filete de pollo a la plancha y de nuevo verdura (en casa nuestro acompañamiento para todos los platos siempre es verdura). Y sí, esa vez se comió la verdura sin rechistar porque había aprendido que si no lo hacía, pasaba hambre. XD

¿Son las consecuencias naturales eficaces al 100%, siempre y en todos los casos? Pues no. ¿Mi hijo desde ese momento empezó a comerse siempre todo lo que le ponía en el plato? Ya me gustaría, pero no. ¿Son mucho más eficaces que la discusión, los gritos, las amenazas y los castigos? Pues sí. Rotundamente sí. Para empezar evitamos un berrinche obligando a un niño a hacer algo que no quiere en un momento en el que no le apetece (mi hijo se había comido el pescado de su plato, por lo que estaba razonablemente saciado y no sentía la necesidad de comerse las verduras).

Para continuar evitamos una lucha de poder ya que l@s peques aprenden como consecuencia de sacar conclusiones por sí mismos y experimentar las consecuencias de sus propios actos (no como, luego tengo hambre) y de esta forma, que es mucho más respetuosa que un castigo o un grito, ell@s mism@s van aprendiendo a recapacitar y a reflexionar sobre el por qué es necesario hacer ciertas cosas.

Bueno, pues el caso es que este me parece un álbum ilustrado para mostrarles el tema de las consecuencias naturales de una forma gráfica, expresiva y divertida. Otro título que también es genial para trabajar las consecuencias naturales con l@s niñ@s es Esto no es una selva, de la misma editorial.

Ficha del libro

• Título: Soy un cerdito
  Autora: Eva Santana
  Ilustradora: Carmen Saldaña
  Traductor: Carlos Mayor
• Editorial: Flamboyant
• Fecha de publicación: Marzo 2018
• Categoría: Infantil, Álbum ilustrado, Higiene, Hábitos, Rutinas, Consecuencias naturales
• Formato: Tapa dura
• Tamaño: 25 x 23 cm
• Páginas: 36
• ISBN: 978-84-946815-7-8
• Precio: 14,90 €

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Entrevistamos a Laura Aguilera, psicóloga y psicopedagoga especializada en Inteligencia Emocional, que nos explica por qué es importante una correcta educación emocional para el desarrollo de nuestros hijos y cómo ayudarles a identificar y gestionar sus emociones.

P: ¿Qué es la inteligencia emocional y por qué es importante cultivarla?

R: La inteligencia emocional se refiere al conjunto de habilidades psicológicas que nos permiten entender y expresar nuestras propias emociones y sentimientos, así como la de los demás.

Es importante cultivarla debido a que forma parte de la toma de decisiones de nuestro día a día, desde qué siento en cierto momento y cómo debería actuar, qué quiero hacer con mi vida y cuál es el camino que debo tomar…

P: ¿Por qué está asociada a personas con éxito en la vida? ¿Tan importantes son las capacidades que nos ayuda a adquirir? ¿Qué capacidades o habilidades caracterizan a una persona con gran inteligencia emocional?

R: Se asocia a personas con éxito, porque éstas son personas que saben lo que piensan, lo que sienten y lo que quieren en su vida. Son personas que se escuchan a sí mismas y saben expresar de forma adecuada lo que quieren y lo que les emociona.

La Inteligencia Emocional se asocia a personas con éxito en la vida

Aun y así, no todas las personas con éxito gozan de una buena inteligencia emocional, pero es una probabilidad importante.

La persona que tiene desarrollada una buena inteligencia emocional podrá escoger y encaminar sus objetivos de una forma mucho más fiel a sí misma.

Las características de la inteligencia emocional y por lo que es tan importante que los niños empiecen a cultivarla son:

• La conciencia de uno mismo (la concienciación de nuestras emociones y sentimientos).
• La autoregulación (el control para gestionar nuestros propios impulsos y emociones).
• La motivación (la iniciativa y las ganas por conseguir nuestros objetivos)
• La empatía (la concienciación de las mociones y sentimientos de las otras personas).
• Las habilidades sociales (la interacción con las otras personas de forma adecuada y exitosa).

P: ¿Cuándo y cómo podemos empezar a educar emocionalmente a nuestros hijos?

R: Desde el momento del nacimiento ya se asientan algunas bases de la inteligencia emocional de forma prácticamente indirecta. Algunas acciones son los abrazos que los padres dan a su bebé, las caricias… Así como cuando el bebé llora, los padres acuden a su ayuda, ya bien sea para cambiarle el pañal o acunarlo. O bien satisfaciendo las necesidades básicas del bebé, como es alimentarlo.

El bebé ya está aprendiendo la relación entre lo que él desea y lo que le ofrecen los padres. A partir de ahí, en toda la etapa de crecimiento del pequeño debe ir desarrollándose la inteligencia emocional, para que sea capaz de identificar sus emociones, expresarlas y comprender a sus padres para mantener una relación equilibrada y transparente. Si se “trabaja” desde el seno familiar con naturalidad, esto se apreciará cuando el niño acuda a la escuela y deba relacionarse con profesores y compañeros de clase.

Es muy importante trabajar la comunicación y educar en emociones desde la familia

Considero muy importante trabajar la comunicación y educar en emociones desde la familia. Desde mi experiencia profesional en mi centro de psicología, he visto niños de nueve o diez años, no explican sus sentimientos a sus padres, les cuesta expresar lo que les pasa si les conlleva un conflicto emocional importante y que se lo guardan para ellos mismos; dando exteriormente la sensación de que no confían en sus padres, cuando en realidad, lo que sucede es que no están acostumbrados a darle importancia a hablar sobre sentimientos y no saben cómo hacerlo porque en el seno familiar no se ha llevado a cabo durante el desarrollo del niño.

Por ello, preguntarle al niño cada día algún aspecto relacionado con los sentimientos es ir asentando pequeños granitos día a día, para construir una montaña gigante de sentimientos y conocimiento en emociones. A la hora de la cena, por ejemplo, cuando estén todos en familia, cada persona debería explicar su mejor momento del día, un momento que no le haya gustado mucho (si lo ha tenido), cómo se ha sentido en las dos situaciones y cómo se siente en ese momento de cierre del día. El dialogo, la comprensión y la naturalidad es clave.

P: ¿Cuáles son las emociones principales o básicas con las que debemos empezar a trabajar con ellos? ¿Cuándo ampliarlas y con cuáles o en qué orden?

R: Las emociones básicas que se deben trabajar son la rabia, la tristeza, la alegría, el amor y el miedo. Se irán ampliando a la vergüenza, la sorpresa y hasta un infinito de emociones. Se deberán ir ampliando poco a poco a medida que el niño las va experimentado, ya que no debemos explicarle una emoción que desconoce y que no ha experimentado aún a menos que tengamos una referencia para que pueda entenderla.

Por ejemplo, si vemos la oportunidad de explicar una emoción como la nostalgia, mediante el personaje de una película, o bien de un ser querido que está sintiendo esta emoción que el niño no comprende, se le puede explicar cuáles son los sentimientos y motivos por los que se suele sentir esta emoción, el motivo por el que esta persona la está sintiendo y el nombre de dicha emoción. De esta manera, podrá identificarla en el futuro tanto en otros como cuando la experimente él mismo.

P: ¿Es importante verbalizar la emoción? ¿Cómo se relaciona la inteligencia emocional con la comunicación positiva? ¿Nos ayuda a fomentar las relaciones horizontales con nuestros hijos?

R: Es importante no decirle directamente al niño que emoción está sintiendo, sino animarle a que exponga sus sensaciones tanto fisiológicas como psicológicas para que vaya comprendiendo su cuerpo y con la guía de los padres vaya identificando las relaciones entre la emoción y experimentación.

Es importante no decirle directamente al niño que emoción está sintiendo, sino animarle a que exponga sus sensaciones para que vaya las vaya identificando por sí mismo

Es decir, si vemos a nuestro hijo experimentando claramente la emoción de la rabia, no es adecuado decirle “estás enfadado”, “veo que estás sintiendo rabia…”. Sino darle siempre primero la oportunidad de que él piense y relacione experimentación con emoción. Así, en este precioso esfuerzo, es cuando aprende y desarrolla de una forma mucho más significante su inteligencia emocional. Sería más acertado, por tanto, guiarlo y decirle “¿cómo estás sintiendo tu cuerpo?” “qué emoción estás sintiendo?” (si no sabe decirlo es cuando a través de lo que nos ha ido diciendo previamente podemos guiarlo en la respuesta). Siempre se le debe preguntar, diciéndole previamente que mamá y/o papá lo quieren ayudar, ya que se sentirá más cercano y menos juzgado a la hora de poder expresarse.

Darle la oportunidad previamente al niño de que aprenda y se comprenda a él mismo con la guía de los padres, sin la autoridad de decirle qué es lo que siente, sino que él mismo haga ese razonamiento, marcará una relación con los padres mucho más estrecha y equilibrada, por lo que fomenta sin lugar a dudas, las relaciones horizontales en la familia y una seguridad y autoestima mucho mayor en los niños.

P: ¿Qué materiales y/o libros son adecuados para trabajar las emociones con los niños?

R: Los juegos para descubrir emociones son una base fundamental, por ejemplo, jugar a poner caras y que el otro identifique qué emoción está sintiendo, ya que ayudan al niño a poner nombre a las emociones y a identificarlas mediante los gestos.

También se puede jugar a imaginar situaciones ficticias y al final preguntarle al peque cómo cree que se sentirá la persona del pequeño relato. De esta manera, aprenderá a prever situaciones y reacciones de otros, identificándose previamente con ellos. Esto también puede llevarse a cabo mediante la lectura de algún cuento o la visualización de películas. Si paramos en un momento determinado de leer el cuento o de visualizar la película y le preguntamos al niño, cómo cree que se está sintiendo en esos momentos tal personaje o cómo cree que reaccionará a partir de ahora, estaremos trabajando en el desarrollo de la inteligencia emocional del niño, a la vez que se divierte en adivinar e inventar.

Enseñarles a gestionar sus emociones mediante juegos y cuentos es fundamental

Enseñarles a gestionar sus emociones es fundamental, por ejemplo, en el caso de la emoción de la rabia, enseñarles qué conductas son adecuadas e inadecuadas y cómo gestionar una emoción tan complicada. En el cuento que publiqué el año pasado, Mi volcán, se ofrece precisamente el afrontamiento y gestión del enfado trabajándolo en familia de una forma donde la imaginación tiene un papel fundamental.

En mi primera publicación, a la que le tengo un cariño muy especial, El descubrimiento de las inteligencias múltiples, mediante un cuento, los niños averiguan las diferentes inteligencias, entre ellas, la inteligencia emocional, la cual, según la teoría de Howard Gardner, la desglosaríamos en inteligencia interpersonal e inteligencia intrapersonal.

La primera, hace referencia a la inteligencia con respecto al exterior del individuo, es decir, las personas de nuestro alrededor y sus sentimientos, la capacidad que tenemos de relacionarnos de forma exitosa con ellos y de reconocer sus emociones, etc. La segunda, hacer referencia al interior de la persona, sus propios sentimientos, su capacidad de comprenderse, hacerse preguntas, plantearse objetivos personales, etc.

Ambas forman la inteligencia emocional. Es un cuento que acerca a los niños a comprender no sólo la inteligencia emocional y averiguar en qué medida la tienen desarrollada, sino a averiguar las distintas inteligencias que poseen.

P: Entiendo que es básico que como padres demos ejemplo a nuestros hijos cultivando nosotros mismos nuestra inteligencia emocional y que, a medida que ayudamos a nuestros hijos en su educación emocional, nosotros mismos iremos esforzándonos por mejorar en este aspecto. ¿Cómo nos recomiendas hacerlo o qué bibliografía para adultos consideras necesaria?

R: Efectivamente, para poder fomentar la inteligencia emocional de los hijos, los padres deben estar preparados y gozar de esta habilidad. De no ser así, requiere de un esfuerzo extra y es importante que se informen, lean y se asesoren.

Fomentar la inteligencia emocional de los hijos requiere que los padres se informen, lean y se asesoren

El libro que recomendaría en primer lugar es Inteligencia emocional de Daniel Goleman, ya que fue el percusor de la inteligencia emocional y es de lo más interesante.

Por otro lado, recomendaría Inteligencia emocional para niños. Guía práctica para padres y educadores y Educar con inteligencia emocional: Cómo conseguir que nuestros hijos sean sociables, felices y responsables. Ambos están enfocados no sólo a la inteligencia emocional del adulto, sino que se centran en gran parte del libro a la crianza y la educación de los niños.

P: ¿Cómo nos ayuda la inteligencia emocional a los padres a resolver situaciones de conflicto con los niños? (pataletas, rabietas, etc.)

R: La inteligencia emocional ayuda a los padres a gestionar de forma positiva esas rabietas y enfados de sus hijos, así como conflictos entre hermanos relacionado con celos o con la dificultad de compartir sus juguetes, a que los niños cuando tengan un problema en la escuela lo cuenten a los padres… Por ejemplo, en casos de Bullying escolar, si un niño está sufriendo acoso escolar probablemente se lo diga a sus padres (expresará sus emociones de forma abierta) y buscará ayuda para resolver la situación.

La inteligencia emocional ayuda a los padres a gestionar de forma positiva las rabietas

Lo cierto es que en cualquier situación en el día a día, en la toma de decisiones y en la resolución de conflictos (hasta el más mínimo berrinche porque el peque quiere que le compremos un cruasán cuando ya ha merendado) pone en práctica la inteligencia emocional: “sentir una emoción ante cierta situación, expresar dicha emoción, saber gestionarla adecuadamente para que no me haga daño y saque algo productivo de ella buscando una solución”.

P: ¿En tu opinión, debería la comunidad docente incluir la educación emocional como parte de las materias académicas?

R: Sin lugar a dudas, y lo cierto es que poquito a poco, al estar tomando notoriedad este término, cada vez hay más interés por la educación emocional y ello puede promover un avance y que los centros se animen a incorporarla.

Lo ideal sería que formara parte de los objetivos curriculares y se estableciera como una asignatura más, teniendo un peso importante en la que los niños aprendieran las emociones, a identificarlas en ellos mismos y en los demás, y ser capaces de gestionarlas de forma adecuada y positiva. Esto ayudaría enormemente a que los niños fueran capaces de resolver futuros conflictos, y de la misma manera, los conflictos escolares entre compañeros se verían disminuidos si todos los alumnos gozaran de un buen conocimiento en educación emocional.

Laura también es especialista en Inteligencias Múltiples y experta en Atención Temprana y en Intervención de Trastornos de la infancia y adolescencia. Dirige el centro PAI, situado en Barcelona, en el que ofrece múltiples servicios dirigidos a la infancia y adolescencia, a las familias y a los docentes.

Desde su página web Psico Ayuda Infantil difunde sus propios artículos de psicología infanto-juvenil para dar a conocer temas de interés de psicología, crianza, educación y aprendizaje dirigidos especialmente a los padres, ofreciéndoles también, asesoramiento y orientación.

La entrada Laura Aguilera, directora del centro PAI, nos explica qué es la Inteligencia Emocional y su enorme valor en la educación de nuestros hijos se publicó primero en Una Mamá Novata.

Ilustrados por la gran Ingela Arrhenius, Los Popis son unos pequeños imaginarios para que l@s más peques de la casa aprendan vocabulario a través de objetos tridimensionales de papel.

Los Popis

Libros pop-up para manos pequeñas que invitan a descubrir diferentes elementos con construcciones de papel y dibujos de colores vivos de Ingela Arrhenius.

Los Popis son una novedad de la editorial Combel, una colección de libros de pequeño tamaño, gruesas páginas y formato pop-up que han sido diseñados específicamente para ser manipulados por las manitas más pequeñas de la casa.

Han sido ilustrados por la grandísima artista francesa Ingela Arrhenius con figuras, objetos y colores atrayentes para l@s niñ@s. Cada figura pop-up viene acompaña por su nombre, de forma que los libros han sido concebidos casi a modo de pequeños imaginarios para que l@s niñ@s aprendan nuevas palabras de vocabulario a l@s niñ@s de forma visual, sencilla y divertida.

Su objetivo es que los lectores más jóvenes puedan manipular libros de forma autónoma ¡y ya sabéis lo mucho que nos gusta fomentar a nosotros eso! Hasta la fecha hay dos títulos publicados: ¡Al mar! y ¡Vamos!

¡Al mar!

¡Al mar! es una pequeña maravilla, un libro lleno de páginas coloridas y alegres repletas de animales y objetos relacionados con el mundo marino.

Un espectáculo de formas y color. Sobre cada página doble se despliegan alegres animales y otras formas de vida bajo el mar, submarinos, barcos y elementos oceánicos.

La temática, de por sí, no puede resultar más atractiva para l@s peques. Por lo general, a tod@s les gusta el agua, el mar, los peces y los animales en general. ¡A mi peque le fascinan!

También aparecen muchos otros elementos relacionados con el mar, como vehículos marítimos. De esta forma los peques no solo amplían su vocabulario sino también sus conocimientos del medio acuático, aprendiendo a relacionar conceptos y figuras.

Ficha del libro

• Título: ¡Al mar!
• Autor / Ilustrador: Ingela P. Arrhenius
• Editorial: Combel
• Colección: Los popis
• Edad: A partir de 2 años
• Formato: Tapa dura
• Páginas: 30
• Tamaño: 12,8 x 11,8 cm
• ISBN: 978-84-9101-327-3
• Precio: 11,90€

¡Vamos!

¡Vamos! dedica su contenido a los transportes. Comparte con su hermano marino la misma bella factura. Es un libro de pequeño tamaño, adaptado a las manitas de l@s niñ@s de 2 años.

Por sus páginas desfilan y se despliegan vehículos de todo tipo, ¡cada cual más llamativo!

De tierra, de mar y de aire, todos los transportes que l@s peques conocen (y varios que seguro que todavía no) aparecen retratados en sus páginas.

De transporte, de trabajo, de servicios… ¡Incluso los que van bajo tierra se despliegan y cobran vida en este pequeño volumen! De nuevo estamos ante una temática bien elegida, atractiva para l@s niñ@s e impecablemente retratada por la mano experta de una gran ilustradora.

Cualquiera de estos Los Popis es una maravilla. Elegir uno u otro depende exclusivamente de los gustos de nuestro peque. Como regalo, juntos forman un precioso tándem.

Ficha del libro

• Título: ¡Vamos!
• Autor / Ilustrador: Ingela P. Arrhenius
• Editorial: Combel
• Colección: Los popis
• Edad: A partir de 2 años
• Formato: Tapa dura
• Páginas: 30
• Tamaño: 12,8 x 11,8 cm
• ISBN: 978-84-9101-327-3
• Precio: 11,90€

La entrada “Los Popis”, la nueva colección de libros pop-up de Combel en formato mini para pequeñas manos se publicó primero en Una Mamá Novata.

Aprovechando que hoy es Día de la Madre os voy a recomendar una serie de libros que seguro que nadie os va a regalar nunca… Estos libros seguro que nadie os los va a regalar nunca… Son libros para madres realistas que no idealizan la maternidad y que son muchas más cosas además de mamás. Libros para madres imperfectas que defienden la maternidad real, que dicen tacos de vez en cuando, que luchan por tener su propio espacio, por no olvidarse de ellas mismas y por no perder su identidad en la aventura de la maternidad.

Allá van, podéis pinchar sobre los títulos para encontrarlos en Amazon.

Desayuno con lactantes

Está fuera de colección pero lo podéis enocntrar en Amaozn

Un libro que recoge una amplísima galería de situaciones cotidianas, anécdotas reales y sucesos varios relacionados con madres de todo pelaje y condición. ¿Por qué los hijos ajenos parecen más llevaderos? ¿Y tú cómo te apañas cuando ellos no tienen cole, pero tú sí tienes que ir a la oficina? ¿Se cansan en algún momento? ¿Cuándo toca que te cuiden a ti? La profesión de madre es dura, muy dura. Desde aquí, queremos reivindicarla, pero sin dramas, quitando hierro y abriendo un espacio para la sonrisa. Porque el humor es siempre el remedio indicado para todo.

Lola Vendetta. ¿Qué pacha, mama?

No tod@s tenemos útero, pero tod@s hemos vivido en uno. Hay muchas maneras de ser madre y otras tantas de ser hija, así que dime cómo quieres a tu madre y te diré quién eres. Decidida a descubrir de una vez por todas su identidad, Lola Vendetta regresa dispuesta a cortar por lo sano, con la ayuda de su catana, el cordón umbilical y a emprender por su cuenta el camino de la reEvolución Femenina.

Cómo no ser una drama mamá

Este libro es para todos los que oyeron frases inolvidables como éstas: «Tómate el zumo rápido que se le van las vitaminas», «Te voy a lavar la boca con jabón», o «¿Te crees que soy la dueña del Banco de España?» Es para los niños con coderas y chándal de táctel que sabían que los cromos que regalaban en la puerta del cole llevaban droga y que hay hacer dos horas de digestión para meterse en el agua. Pero también es para los que aseguran convencidos que nunca serán como su madre. Infelices. Aquí van las 101 frases que prometiste no repetir; la opinión de algunos expertos, como Javier Urra y Rocío Ramos-Paul ―la supernanny de la tele―; la contribución de cientos de lectores anónimos que contaron su versión; y la historia de la nena, la protagonista, que sabe que lo negro del plátano no está buenísimo, por mucho que lo diga su madre. Si la tuya nunca dijo estas frases, bendice tu suerte.

En la cocina con la drama mamá

También está fuera de colección pero en Amazon lo tenéis disponible en formato tapa blanda y en ebook.

Un día abrí un blog metiéndome con mi madre ―que se llamaba Cómo no ser una drama mamá―; Planeta me publicó un libro, con el mismo título, que resulta que vendió muy bien. Entonces mi editora me propuso hacer un libro de recetas de mi madre. A mí me dio un ataque de risa, me atraganté, y le dije que lo único que teníamos en común una cocina y yo es que las dos existimos en el mundo. Pero al cabo de unos días empecé a darle vueltas; podía ser un recuerdo maravilloso: que mi madre me enseñara a cocinar de verdad y poder contarlo. Pensé que era una afortunada, porque no sabía si aprendería a freír un huevo, pero tendría un libro para mi madre y para mí solitas. Iba a tener la mejor excusa del mundo para reírnos, y una editorial la iba a encuadernar, le iba a poner tapas, y en la Biblioteca Nacional habría un volumen en cuyas páginas mi madre, la drama mamá, me enseñaría que la cantidad justa de aceite es la clave para que un gazpacho salga rico. ¡Y me iban a pagar por eso! La leche. Luego las cosas se torcieron un poco…

Cómo ser la peor mamá del mundo: Según Roxi

¿Estás enloqueciendo con el grupo de WhatsApp de mamis pero no te animás a abandonarlo? ¿Tirás las “obritas de arte” del jardín exactamente después de decir que es el mejor regalo que te hicieron en tu vida? ¿Te comés las golosinas de las bolsas del cumple a escondidas de tu hijo? ¿Necesitás descansar cuando volvés de las vacaciones? ¿Criás a tus hijos a base de amenazas incumplibles? ¿Sos pedagógicamente polémica? ¿Te alimentás de sobras? ¿Recibís órdenes de un menor de edad? ¿Te quedaste sin excusas para no ir al gimnasio? Este libro propone la falla como camino a la excelencia. Si la única carrera que puedo ganar es la de llegar última, quiero mi Premio a la Peor Mamá del Mundo.

Pequeñas ideas antes de ser mamá: o cómo sobrevivir a la maternidad

Está claro que ser madre marca un antes y un después en la vida de una mujer: cambia los horarios, tu relación de pareja, tu armario, tu cocina, tu sueño… Es una montaña rusa de emociones y cambios. Para arrancar una sonrisa a las demás mujeres que han tenido mil y una experiencias como las que se relatan aquí, las autoras han escrito e ilustrado este libro. Un libro con el que podréis reíros juntas de los cambios que caracterizan esta etapa, porque la vida compartida, sobre todo las cosas buenas, siempre sabe mejor.

Cómo ser una mamá cruasán

Cuando Pamela Druckerman, una periodista estadounidense que acaba de mudarse a vivir a París, tiene un bebé, no aspira a convertirse en una «mamá a la francesa». Nunca se había imaginado que el modo en que los franceses crían a sus hijos fuese especialmente digno de admiración. No es algo concreto, como la moda o los quesos franceses; nadie viaja a Francia para empaparse de las ideas de sus habitantes con respecto a la autoridad de los padres o el manejo de la culpa. Sin embargo, la autora observa que los niños franceses se comportan educadamente en los restaurantes y comen de todo, duermen toda la noche desde los cuatro meses, no gritan ni piden cosas constantemente y saben jugar solos mientras sus padres los observan a distancia o charlan con sus amistades… ¿Cómo es posible? ¿Cuál es el secreto? Decidida a desentrañar el misterio y con una libreta escondida en la bolsa de los pañales, la periodista emprende una investigación sobre las claves de una sociedad integrada por pequeños gastrónomos dormilones y progenitores razonablemente relajados. Con una narración literaria a medio camino entre la carcajada y la desesperación, nos brinda toda una investigación sobre la educación del bebé, la imposición de reglas y sobre cómo inculcar la virtud de la paciencia.

Y si leer no es lo tuyo, no tienes tiempo o acabas quedándote dormida con el libro abierto sobre el pecho mientras das el pecho… puedes disfrutar de estos otros formatos para desestresarte coloreando en pequeños ratitos libres…

Mamá necesita una puta siesta

Yo soy madre. ¿Tú qué superpoder tienes? Un libro de colorear lleno de tacos y palabrotas.

Vida de mamá: Un libro de colorear para madres

Son las 6:30 PM. Los astros han debido alinearse, porque milagrosamente uno de tus hijos se ha quedado dormido y el otro está viendo los dibujitos en la tele con un ojo cerrado y el otro a medio abrir (ha debido entrar en coma después de zamparse hasta la última cucharada del plato). ¡No pierdas ni un segundo! Hazte con un puñado de rotuladores y lápices de colores, coge este libro para colorear y huye dirección al baño. ¡Pero no te olvides del vino! Antes de nada, echa el pestillo y disfruta del inmenso placer de orinar en soledad. Después, bébete el vino de un solo trago y saborea tus cinco minutos más relajantes del día, entregada a un mundo de tranquilidad y creatividad en el que te sumergirás mientras coloreas. Prepárate para reírte de ti misma, porque te verás reflejada en cada una de las páginas de este libro, que ilustra los altibajos de la maternidad utilizando una combinación mágica de humor y frustración.

Espero que disfrutéis mucho de cualquiera de los títulos que hayáis elegido ¡y no os olvidéis de contarme qué os ha parecido!

La entrada 9 Libros para madres imperfectas que huyen de la maternidad idealizada se publicó primero en Una Mamá Novata.

La mayoría de las prohibiciones no tienen sentido para lxs niñxs y cuando lo tienen se convierten en una tentación. Por eso en casa evitamos las actividades inadecuadas o peligrosas sustituyendo las prohibiciones por límites respetuosos. De esta forma, fomentamos la convivencia frente a la lucha de poder entre padres e hijos y la cooperación familiar.

Límites y prohibiciones: la diferencia entre una casa y un hogar

Mi casa se aleja mucho de esas tan bonitas que salen por Instagram. Es bonita, pero no hay nada en ella que se pueda romper o que no se pueda tocar (porque se pueda romper o machar) y, desde luego, nunca está tan ordenada como en las de las fotos (ni es tan blanca, tan mint o tan color salmón).

Nuestra casa es un hogar. Está hecha para VIVIR. Todo en ella está colocado por un motivo: disfrutar de la convivencia.

Sin embargo, cuando vamos de visita a casas de amigos con niñxs siempre nos sorprenden la cantidad de normas (explícitas o no) que advertimos en ellas. ¡Parece casi imposible que un/a niñx pueda ser un/ niñx allí!

De hecho, casi ningún niñx es capaz de cumplirlas, como demuestra el hecho de que sus padres nos digan constantemente mientras estamos de visita: “¡se lo he dicho mil veces, pero lo sigue haciendo!”. 

Esto para mí es un síntoma claro que de la prohibición no funciona. ¿Y de quién es la culpa entonces? ¿Del niñx, que es un/a niñx? ¿O del adultx, que es adultx y sigue insistiendo en repetir una fórmula que claramente no sirve para nada?

Los adultxs nos esforzamos por poner un montón de normas que lxs peques no entienden, sin embargo lxs niñxs son el alma de cualquier hogar y, puesto que también viven en él, ¡es justo que puedan disfrutar de su propia casa tanto como los demás!

“El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices.” Óscar Wilde. . . #niños #infancia #infanciafeliz #hapiness #familia #family #maternidad #maternity #madre #mother #proudmom #unamamanovata

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 25 Feb, 2018 a las 8:49 PST

Por eso me ha parecido una buena idea hacer una lista con las prohibiciones más comunes en un hogar con peques y sustituirlas por las medidas que tomamos nosotros en casa. A ver qué os parecen y si os resultan útiles.

Quiero aclarar que los límites sí son necesarios para lxs niñxs. Y no solo para ellxs. Todxs nosotrxs tenemos que obedecer normas por el bien común. Sin embargo, con lxs niñxs las sustituciones y alternativas siempre son un recurso mucho más eficaz que las prohibiciones.

Prohibiciones comunes y cómo sustituirlas por límites respetuosos con la infancia

Lxs niñxs necesitan descargar energía moviéndose y jugando a lo largo del día. La mayoría de las veces en las que un/a niñx sanx no concilia el sueño o tiene rabietas nocturnas, se debe a que no ha jugado lo suficiente durante el día o no lo han hecho con los materiales adecuados.

Resumiendo: a veces, solo es cuestión de comprender la naturaleza de lxs niñxs, cómo funciona su cerebro, cuáles son sus necesidades y empatizar con ellxs.

1. No andar descalzos

Me sorprende la cantidad de padres que no dejan andar descalzos en casa a sus hijxs… En nuestra casa, sin embargo no se puede entrar con zapatos. Las suelas de los zapatos con los que salimos a la calle son un tremendo foco de gérmenes que vamos extendiendo por toda la casa (casi medio millón de bacterias entran en casa de esta manera).

Podríamos usar zapatillas de andar por casa, pero es que resulta que andar descalzo es lo más sano del mundo. Sobre todo para lxs peques, que todavía tienen que formar sus piececitos. Y no, tranquilxs, como os explicábamos en este post: los niñxs no se resfrían por andar descalzos en casa. ¡Porque los virus no entran por los pies!

Si no os sentís a gusto con el hecho de que lxs peques anden correteando descalzos por toda la casa, ponedles unos buenos calcetines antideslizantes. Veréis como entonces no se olvidan nunca de no andar descalzos por casa… Sencillamente, porque sustituimos un calzado que les resulta incómodo por otro que no lo es. Asunto resuelto.

De esta forma nosotros nos ahorramos una pasta en calzado que no se usa y en gritos y enfados que no sirven para nada. Al peque le ahorramos regañinas y rabietas no dándole opción a desobedecer. Es decir: aboliendo una prohibición absurda porque en realidad, la forma más sana y natural de caminar es andar descalzos.

Lxs niñxs lo saben de forma innata y por eso su naturaleza se rebela y se descalzan cada dos por tres. En lugar de todo este rollo, nosotros adoptamos una medida lógica, respetuosa, razonable y cómoda para todxs: los calcetines. ;P

2. No jugar con pelotas, patines, patinetes, monopatines, bicis, combas, tirachinas, aparatos teledirigidos, etc.

Vale, a mí tampoco me hace gracia imaginarme una ventana o un televisor roto. ¡Pero lxs niñxs son niñxs y el entusiasmo les hace olvidar las cosas! Además, no sé por qué extraña razón de la naturaleza a lxs peques les fascinan las formas esféricas…

¿Cómo evitar entonces que jueguen dentro de casa con objetos que no deben? Fácil: retirándolos de su alcance y sustituyéndolas por otros adecuados para su uso interior. Por ejemplo, en casa sustituimos:

• Balones por pelotas blanditas de peluche. 
• Patines, patinetes, monopatines y bicis por correpasillos de interior con ruedas blanditas y amortiguadas.
• Juguetes para lanzar por una diana de peluche con dardos de velcro.

Estar dentro de casa no tiene por qué ser ni aburrido para lxs niñxs ni estresante para lxs adultxs. Hay muchos materiales magníficos que favorecen el movimiento del cuerpo y el desarrollo de la motricidad gruesa en el interior de casa, practicar deporte y descargar tensión y energía. Muchos de ellos ya os los hemos enseñado en el blog. Por ejemplo:

• La tabla curva Wobbel, un material estupendo de la pedagogía Waldorf.
• Un helicóptero de vuelo en interior.
• Una pelota de psicomotricidad.
• Pelotas sensoriales con luz (son ligeras, no botan y apenas ruedan).
• Juego de boxing infantil.
• Columpio o hamaca de interior.

Si leísteis nuestro post sobre los ambientes preparados Montessori, sabréis que en nuestra entrada hay mueble adaptado a las necesidades de toda la familia (niñxs incluidos) para poder guardar tanto zapatos, como bolsos y abrigos, paraguas, bufandas, gorros y demás artículos para salir a la calle.

En él hay espacio pasa sentarse a descalzarse y quitarnos los abrigos. De esta forma no recorremos toda la casa calzados y con ropa de calle (que está mojada o sucia a veces) hasta llegar a nuestras respectivas habitaciones y despojarnos de todo ello.

Bien, pues en ese mismo mueble hay un espacio reservado para guardar los juguetes de exterior (y los que no caben, van a la terraza). De esta forma, están justo a la entrada de la casa (o lo más cerca posible), en un lugar perfecto para cogerlos antes de salir y dejarlos justo al entrar.

También hay un pequeño espacio para juegos de viaje y de formato compacto, los que utilizamos para entretener al peque cuando vamos al médico, salimos a comer fuera o visitamos a los abuelitos. Para que cumplan su función (entretener al peque al salir de casa) no los usamos en casa y vamos rotando su uso. Así cada vez que los ve siente que los estrena por primera vez y los coge con entusiasmo.

Por último hay juegos y actividades que sí permitimos que el peque desarrolle en la terraza, ya que es amplía. Si tenéis un espacio exterior en casa, siempre es socorrido tener juegos de aire libre en él. Aquí os pongo algunos de los juguetes que tenemos con su enlace correspondiente al lugar donde los adquirimos:

• Bolos (que en el interior pueden sustituirse por homónimos de peluche)
• Tiro al bote.
• Croquet.
• Petanca.

3. No saltar ni comer en la cama

En la cama no se puede saltar por seguridad y para no destrozar el mueble. Sin embargo, es tan divertido que tenemos que tener siempre a mano (en la mesilla) cuentos con pop-ups, desplegables y lengüetas para desviar la atención del peque cuando se le olvida esta norma. ;P

Asimismo, no se debe comer en la cama por cuestiones de higiene. En casa comemos todos juntos cuando el horario de cada uno de los miembros de la familia lo permite. Pero cuando no, para evitar esta situación durante por ejemplo, las meriendas, cuando el peque está concentrado jugando en su cuarto y quiere llevarse la comida a él, o está viendo cuentos tumbado en su cama y le apetece un yogur, lo que hacemos es trasladar el objeto al salón-comedor, donde sí se puede comer.

También admitimos excepciones a esta “regla”: a veces estamos malitos y nos cuesta mucho levantarnos. Entonces nos saltamos esta norma y comemos en la cama sobre una bandeja amplia con patitas.

4. Comer en el sofá

La mayoría de los papás y las mamás no llevan bien que se coma en el sofá, pero a nosotros nos resulta la mar de práctico (de hecho solo usamos el comedor cuando hay visitas en casa). Así que para no estar sufriendo por la tapicería del sofá o por el bienestar de la mesa de centro, hicimos lo siguiente:

Al comprar el sofá, escogimos una tapicería a prueba de niñxs y gatos: no se deteriora por más que se arañe, y cualquier mancha que le caiga encima se limpia con una simple toallita húmeda o paño mojado con agua. La tapicería encareció el precio del sofá, pero tampoco resultó prohibitivo y mereció la pena.

Escogimos la mesa de centro elevable y extensible, de vidrio templado, fácil de conservar y limpiar sin necesidad de protegerla de arañazos y manchas por derrame (odio los tapetes…). Tiene 3 alturas, por lo que se adapta a todas las necesidades y dos alas laterales que pueden desplegarse para realizar actividades que requieren espacio extra (pintar, construir, montar puzzles grandes, etc.)

5. No entrar en la cocina, no jugar con fuego, no manipular cuchillos ni tijeras, etc.

Esto es constante fuente de preocupación para los padres. Los accidentes domésticos, por desgracia, ocurren de vez en cuando. Sin embargo a veces, en nuestro afán por sobreproteger a lxs niñxs, les restamos muchísima capacidad de autonomía.

Todo depende de los materiales que pongamos a su alcance. Los kits Montessori de vida práctica son fantásticos para introducir a lxs niñxs en las tareas del hogar y la cocina sin riesgo alguno para ellxs.

Cuando lxs niñxs sienten que pueden participar y colaborar, sienten que son tenidos en cuenta y que pueden ser útiles, su autoestima aumenta y se vuelven mucho más capaces de hacer cosas por sí mismos reduciendo la posibilidad de cometer errores y fallos.

Mi hijo me ayuda en la casa y en la cocina con tareas sencillas desde que tenía unos dos añitos. Tiene un kit de limpieza a su medida para barrer y fregar, tijeras de aprendizaje, un cortador de hortalizas como cuchillo, su propia vajilla irrompible y todas sus cosas en un cajón a su altura…

Cuando digo que mi hijo me ayuda en la cocina y maneja cuchillos desde los 24 meses me encuentro con dos reacciones: A) Incredulidad y B) Rechazo. Los primeros piensan que me lo invento y los segundos que soy una madre irresponsable. Pero a mí no me da el aire que respiro la opinión de los demás y en cuanto a mi hijo, pues ya lo estáis viendo. Todo depende de los materiales. Si le proporcionas los adecuados, todo es posible. Él utiliza este cortador de verduras y hortalizas que nos recomendaron en el curso de Montessori para padres y que encontré en Amazon (súper barato, lo compré en oferta por unos 4€). Si vuestr@s peques ya cortan plastilina, pueden ejercer perfectamente ellos solos la presión necesaria para utilizarlo. Mi hijo se prepara todos los días su merienda y me ayuda en las comidas y las cenas (siempre bajo supervisión y cumpliendo normas que hay que recordarles mucho para que las interioricen). Y no, mi hijo nunca se ha cortado. ¿Sabéis quién se corta? El/la peque que coge a escondidas el cuchillo precisamente porque lo tiene prohibido y nadie le ha enseñado a usarlo. Si queréis saber más sobre este tema, en el blog hay varios posts publicados sobre los ambientes preparados. La autonomía personal es una habilidad fundamental para la vida y el mayor tesoro que les podemos transmitir a nuestr@s hij@s. Y para que aprendan, primero hay que dejarles hacer. ¿Verdad @littlechampions.es ? . . #infancia #infanciafeliz #littlechef #instababy #food #love #autonomy #autonomia #montessori #ambientespreparados #maternity #maternidad #maternidadconsciente #maternidadreal #familia #family #madre #mother #mom #mum #proudmom #momlife #momstyle #momstylelife #magicofchildhood #igmotherhood #unamamanovata

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 17 Abr, 2018 a las 7:48 PDT

Dejándole participar en estas pequeñas y fáciles tareas, resulta mucho más sencillo conseguir que haga concesiones y acate las normas que realmente SÍ son importantes: no estar nunca solo en la cocina ni en el cuarto de baño, no acercarse a los fuegos de la cocina ni al horno, no trastear en el armario de la limpieza, etc.

Porque si malgastamos toda la autoridad que tenemos en cosas insignificantes, después no nos quedará nada para hacer prevalecer los límites que son necesarios e importantes.

6. Trepar por muebles y estanterías

Bueno, nosotros ya escogimos los muebles del salón, y por supuesto de su cuarto, pensando en él; y son todos muebles bajos con cajones de fácil apertura y cierre para que pueda manejarlos con facilidad.

Tenemos pocos muebles colgados de las paredes o en lugares inaccesibles, pero aún así que lxs peques quieran trepar por una estantería para alcanzar algo implica que hay algo a la vista (aunque no a su alcance) que constituye una tentación para él. Lo único que hay que hacer en este caso es apartarlo de su vista. Esconderlo, vaya.

Las puertas opacas ayudan. Sí, las de cristal son muy bonitas, pero se rompen con mucha más facilidad y hay que tenerlo todo muy bien ordenado para que quede bonito. Nosotros somos muy prácticos y escogimos pocos muebles pero con gran capacidad para no tener que sobrecargar mucho las paredes. Casi todas las puertas son opacas y lo que no queremos que el peque coja, no está nunca a la vista.

Para hacerle posible ganar autonomía personal en todos los demás casos, dispone de varios taburetes-escalones de Ikea que puede transportar hasta el lugar donde quiere asomarse, subir o coger algo con facilidad. Siempre bajo la supervisión y el consentimiento de un adulto, por supuesto.

De esta forma el peque se desenvuelve dentro de la casa como un adulto sin pedir ayuda. Puede alcanzar libros en el salón o ayudarme a cortar patatas (con su cuchillo especial) en el mostrador de la cocina. Donde no llega con ese taburete es que no tiene que llegar aún. ;P Pero como nosotros hacemos concesiones él las hace también, y todos tan contentos.

7. Pintar con témperas, acuarelas, rotuladores o pinturas al óleo

Simplemente no me importa que mi hijo haga todo esto dentro de casa. Es más: me encanta que la pintura sea una de sus aficiones y la fomentamos muchísimo.

Respeto, pero no entiendo, a las madres y padres que se ponen histéricos cuando ven a un niño pintando. Generalmente lxs niñxs que pintan las paredes son aquellxs que no pueden pintar en ningún otro sitio.

Simplemente no se puede pretender vivir con niñxs en una casa en la que prácticamente nada se puede tocar o coger por miedo a que se manche, rompa o estropeé.

Los niñxs necesitan desarrollarse y para facilitarles su desarrollo y ahorrarnos catástrofes domésticas lo que debemos hacer es, una vez más, proporcionarles los materiales más adecuados  para ellxs: rollo de papel continuo para dibujar, una pared pintada con pintura de pizarra, caballetes, pinturas anti-derrame, etc.

Mi pequeño artista… Este pequeñuelo no ha querido nunca pintar con los dedos, ni con ceras ni con rotuladores… Hasta que un buen día descubrió el pincel ¡y ahora pinta a todas horas! (Atención a los morritos y a la cara de concentración). Las pinturas de Paint-Sation han sido todo un descubrimiento en casa. ¿Las conocéis? Son pinturas seguras para niños, que no gotean ni se vuelcan ni se derraman… ¡Aunque se las ponga boca abajo! Hace tiempo os las enseñamos en el blog, podéis buscar el post que hicimos allí si sentís curiosidad. Son de @cifetoys y las podéis encontrar en @nabumbu . . #pintar #paintsation #dibujo #colorear #pinceles #arte #temperas #pinturas #toys #juguetes #caballete #dibujar #maternity #maternidad #maternidadreal #madre #mother #mom #mum #proudmom #unamamanovata

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 19 Ene, 2018 a las 9:58 PST

Ya os he explicado antes que nuestros muebles son a prueba de peques (incluso nuestras sillas de comedor son de resina, no tapizadas). También podemos establecer lugares adecuados para las actividades artísticas: la terraza, el jardín o el patio cuando hace buen tiempo, la mesa de la cocina, la mesa de cristal del salón, etc.

8. Sacar más de un juguete a la vez

Esto tampoco es un inconveniente en nuestro hogar. A lxs niñxs les encanta mezclar juegos, actividades y juguetes. Así desarrollan su imaginación y su creatividad. Tampoco pretendemos que un niño haga caso cuando se le pide 100 veces al día que recoja su cuarto o los juguetes que ha dejado tirados en el suelo del salón.

Así que sustituimos todo eso por un simple: no vale acostarse sin recoger. En solitario o en equipo (ayudar es bonito y así se les hace más liviano y divertido). Y como realmente no podemos obligar a un peque a no dormirse cuando tiene sueño y quizás “se le olvide” recoger antes sus juguetes… Todos aquellos que mamá o papá tengan que recoger ellos solos, son retirados del alcance y de la vista tantos días como sean necesarios para recuperar el buen hábito con el resto de juguetes.

Jugar es un derecho de la infancia, pero tener juguetes es un privilegio y todo privilegio conlleva una responsabilidad: recoger, ordenar y cuidar. Aplicamos el mismo método cuando se maltratan los materiales de juego.

9. Jugar en el salón (o en cualquier otro lugar fuera de su cuarto)

Vale, este es un buen ejemplo de una norma absurda, poco razonable y poco respetuosa que, por supuesto, lxs niñxs no entienden. Lxs peques quieren y necesitan ser tenidos en cuenta y formar parte. Ningún peque en todo el mundo se queda jugando solo en su cuarto.

¿Y por qué iba a hacerlo? Es parte de la familia y quiere estar cerca de sus otros miembros, preferiblemente si esos otros miembros son papá y mamá, sus personas favoritas en el mundo entero. Las que le protegen, le cuidan y le hacen sentir seguro, querido y protegido siempre.

La mayoría de los padres lo que pretenden evitar con esta prohibición es que lxs peques saquen los juguetes de su habitación y todo acabe desordenado y tirado por medio. Bien. Pero la norma no está bien definida: el niño o la niña debe entender que no puede dejar sus juguetes sin recoger una vez que ha dejado de jugar con ellos.

De esta forma entenderá que lo que sus padres no consienten es el desorden y el caos. No habrá lugar para la malinterpretación: no podrá no entender por qué sus padres no quieren que esté cerca de ellos. Entenderá justo lo que quieren sus padres: que tiene que aprender a ser ordenado y respetar el orden en los espacios comunes.

Los límites solo son válidos si son respetuosos, razonables… ¡y lxs niñxs los entienden!

Yo soy de las que piensa que la culpa de la rabieta siempre es del adulto… ¡Por la sencilla razón de que es el adulto! Yo no discuto con mi hijo de 3 años ¡porque tiene 3 años! La mayor parte de las veces basta con mantener fuera de su alcance (¡y de su vista!) las tentaciones y con eso nos evitamos prohibiciones y pataletas.

No correr por el pasillo no es algo tan grave, bajar escaleras a lo loco sí lo es. No hay nada malo en comer con las manos muchos alimentos, comer con las manos sin lavárselas antes sí lo es. Jugar con agua no es peligroso aunque se derrame, jugar solos en la orilla de la playa sí lo es. El peligro de asomarse por la ventana se soluciona instalando unos barrotes de seguridad y lxs peques pueden quedarse solos un ratito si el entorno es adecuado, pero no pueden salir o permanecer solos en una terraza.

Es importante que lxs niñxs no crezcan escuchando todo el día “no, no, no, no, no”. Porque entonces se acostumbrarán a desobedecer por sistema para poder disfrutar un poco y cuando comprueben por sí mismos que no pasa nada, creerán que papá y mamá son unos exagerados y no nos harán caso en las cosas importantes, que será cuando más nos necesiten.

Todo lo demás que causa conflicto (no tocar, no coger, no manchar ni romper cosas) se soluciona poniéndolas fuera del alcance de la mano y de la vista. Fin del problema.

La entrada En casa, prohibido prohibir: cómo establecer límites de forma respetuosa y sin prohibiciones se publicó primero en Una Mamá Novata.

The Froggy Bands

The Froggy Bands es un juego de cartas educativo que sigue la línea de los programas de gamificación del aula que fomentan el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). 

Está relacionado con los instrumentos musicales y se compone de 2 partes:

1. Un objeto físico: Memory Card Game (cartas de instrumentos musicales).
2. Una aplicación digital: Instruments Sounds App (aplicación interactiva).

La baraja de cartas The Froggy Bands puede ser utilizada de forma independiente o complementarse con la app. Se trata de dos barajas de cartas ilustradas con simpáticas ranitas que tocan diversos instrumentos.

Las ilustraciones son las mismas en ambas barajas (para poder encontrar las parejas), pero una está en español y otra en inglés, sumando un total de 90 cartas.

También tenemos cartas con objetivos de juego (podemos emplearlas o no, para ganar complejidad o simplificar el juego, en función de la edad de los jugadores).

El juego de cartas tiene un doble objetivo:

1. Fortalecer la capacidad de concentración y entrenar la memoria.
2. Ayudar a adquirir vocabulario musical en inglés y español.
3. Aprender los instrumentos musicales.

La dinámica de juego es muy sencilla: mezclamos bien ambas barajas y extendemos las cartas boca abajo sobre la mesa. Por turnos, vamos volteando de 2 en 2 tratando de localizar las parejas (una ilustración en castellano y su homónima en inglés).

Si las cartas que giramos no son iguales, volvemos a darles la vuelta y las dejamos tal y como estaban.

En cambio, si descubrimos una pareja; nos la quedamos.

Gana quien más parejas acumule y/o objetivos cumpla.

Asimismo, el juego dispone de varios niveles de dificultad adaptados a la edad de lxs niñxs:

• Fácil: utilizando solo 30 parejas para jugar con los más peques de la casa.
• Medio: utilizando 40 parejas y las cartas de objetivos para jugar toda la familia.
• Experto: utilizando los objetivos y las barajas completas.

2. Instruments Sounds App

La aplicación digital gratuita puede complementar al juego de cartas o utilizarse de forma totalmente independiente en cualquier tablet o smartphone. 

Su objetivo es enseñar a lxs peques cómo son, cómo se llaman y cómo suenan los instrumentos musicales. Es muy divertida e intuitiva, a mi peque no tuvimos que explicarle cómo funcionaba.

Incluye todos los 40 sonidos de los instrumentos musicales de las cartas y permite a lxs niñxs asociar el sonido de cada instrumento con su dibujo (reconocimiento visual y auditivo).

Lxs peques solo tienen que tocar el instrumento que les apetece escuchar para que la app reproduzca su sonido.

También se puede elegir el idioma: español o inglés. Así lxs niñxs pueden aprender la pronunciación de cada instrumento musical en ambas lenguas.

Su uso aporta un triple beneficio:

1. Aprender vocabulario musical, familias de instrumentos, sonidos de más de 40 instrumentos distintos y su pronunciación en inglés y español.
2. Enseñar a hacer un uso inteligente y responsable de las nuevas tecnologías.
3. Potenciar la memoria y el reconocimiento visual y auditivo.
4. Estimular la inteligencia musical en aquellos peques con dotes musicales especialmente desarrolladas (para saber más sobre las Inteligencias Múltiples podéis consultar nuestro post sobre la Teoría de Gardner) ofreciéndoles competencia cultural musical.

Se puede jugar sin Wifi ni conexión a Internet, poseen control parental (cumplen la ley COPPA) y no exigen registro de datos (no se almacenan datos de menores y se respeta la privacidad de la familia).

Tangible Fun: observa, escucha y aprende

Tangible Fun es una empresa formada por una pareja de creativos que apuesta fuerte por la difusión de un aprendizaje multidisciplinar basado en el juego y el aprendizaje unido a la tecnología pueda conseguir hacer más accesible y lúdica la educación a lxs niñxs mediante juegos de mesa.

La entrada The Froggy Bands: Instruments Sounds App (Aplicación interactiva) + Memory Card Game (Naipes Instrumentos Musicales) para aprender música e inglés se publicó primero en Una Mamá Novata.

El descubrimiento de las inteligencias múltiples es un cuento ilustrado de Laura Aguilera, psicóloga infantil especializada en inteligencias múltiples y educación emocional, que tiene como objetivo explicar a lxs niñxs qué son las inteligencias múltiples y ofrecer recursos a padres y docentes para distinguirlas y potenciarlas.

El descubrimiento de las Inteligencias Múltiples

En un post anterior ya os hablaba acerca de la Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y su aplicación al desarrollo y la educación infantil. Hoy os traigo un libro que nos envió Laura Aguilera, directora del centro PAI de Psicología y Psicopedagogía Infantil: El descubrimiento de las Inteligencias Múltiples, un cuento ilustrado precioso que aporta luz e información sobre este tema.

Ilustrado por Ana Pedreira y escrito por Laura Aguilera, en él conocemos la historia de Mario, un niño de 8 años muy agobiado porque es un desastre con las matemáticas.

Mario se avergüenza de sus notas en matemáticas y teme que su poca habilidad con los números decepcione a sus padres y desemboque en un fracaso escolar. ¡Sufre tanto pensando en esto que hasta tiene pesadillas!

A Mario, en realidad, lo que se le da bien es la música. Todavía es pequeño y aún no lo sabe, pero tiene muy desarrollada la inteligencia musical y con el apoyo adecuado podría llegar a ser un gran músico o un compositor de éxito. 

Su historia nos ayuda a comprender cómo viven lxs peques sus primeros “fracasos” y cómo afecta esto a su autoestima. También la manera adecuada de apoyarles e incentivarles desde el hogar y el aula para que desarrollen sus habilidades especiales.

Mario comienza a sentirse mejor cuando comienza a darse cuenta de que sus amigos y compañeros de clase también tienen tus puntos débiles. A todos hay asignaturas que se les dan mejor que otras, así como aptitudes propias y preferencias personales.

En el colegio de Mario, además, dan mucha importancia a la psicología y a la psicopedagogía infantil, y aplican recursos y técnicas para detectar y apoyar las inteligencias múltiples, enseñando a lxs niñxs que todxs somos diferentes y se nos dan bien distintas cosas.

Al final del cuento nos encontramos una explicación detallada de cada una de las inteligencias múltiples, así como pequeños tests para detectarlas.

Además, también incluye una guía didáctica para padres y otra para profesores, para que puedan identificar y ayudar a lxs peques a detectar y potenciar sus habilidades personales, que son distintas en cada niñx.

Como madre, me ha parecido un recurso genial para explorar con lxs niñxs y poder apoyarles en su desarrollo académico y personal. Podéis haceros con El descubrimiento de las inteligencias múltiples en la página web de su autora.

Sobre su autora

Laura Aguilera dirige su propio centro de psicología infantil, el Centro PAI. Es licenciada en psicología y tiene sendos másters en atención temprana y en psicopedagogía, entre otros estudios superiores.

También es fundadora de la web Psico Ayuda Infantil, donde ofrece información y asesoramiento a padres sobre aspectos relacionados con la crianza, la psicología y la educación infantil. Considera que las inteligencias múltiples y la educación emocional son la base para el crecimiento de niños felices.

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Hoy os voy a enseñar un juego emocional que nos llegó a casa hace muy poquitos días de MutKids, sus propios creadores: La Gincana de las Emociones, un juego ideado para ayudar a identificar, expresar y compartir emociones, estados de ánimo y sentimientos de una manera divertida.

La Gincana de las Emociones

La Gincana de las Emociones es el último y más reciente juego de mesa creado por MutKids, una firma de juegos dedicada a la educación emocional de los niñxs y sus familias de la que ya os hablamos en un post anterior.

El juego tiene un formato compacto ideal para transportar y llevar a cualquier parte y es que admite dos posibilidades de juego: en interior y en exterior. Se puede jugar desde los 5 años, a partir de 2 jugadores y sin límite de participantes. Todo lo cual multiplica las opciones de juego.

El juego consta de:

• 16 cartas para jugar en espacios de interior.
• 16 cartas para jugar en espacios de exterior.
• 10 cartas con pruebas.
• 4 cartas en blanco para personalizar dibujando nuestros propios espacios de interior y/o exterior.
• 1 carta de fin de juego.
• 1 manual de instrucciones.

Cómo se juega

Bueno, me imagino que todxs sabéis en qué consiste el juego de la gincana: se esconden una serie de pruebas, retos o desafíos que hay que ir superando y al tiempo que encontramos los retos se nos da una nueva pista para encontrar la ubicación o el escondite del siguiente. Quien antes descubra todas las pistas y complete con éxito todas las pruebas, es el vencedor (y, generalmente, se lleva un premio).

Pues La Gincana de las Emociones se basa en la misma dinámica de juego pero se trata de una gincana muy especial, porque es una gincana emocional. Es decir: los retos que tienen que ir superando lxs peques (¡y lxs adultxs que participen!) están relacionadas con la expresión de sentimientos.

Lo primero que tenemos que hacer es seleccionar las cartas con las que vamos a jugar (se recomienda esconder 5 ó 6 cartas). Cogemos el mazo de interior o el de exterior dependiendo del lugar en el que se desarrollará el juego.

Las cartas de interior (borde azul) muestran espacios, muebles u objetos que se pueden encontrar fácilmente en cualquier casa: un sofá, una estantería, una nevera, una mesilla de noche, un escritorio, una silla, etc.

Las de exterior (borde rosáceo) representan elementos y escenas que son habituales en jardines, parques y áreas infantiles: columpios, árboles, farolas, bancos, plantas, piedras, etc.

Una vez elegido nuestro mazo, escogemos aquellas cartas cuya ilustración nos venga bien porque haya en el escenario objetos con los que se identifiquen (por ejemplo: cogemos la de la televisión, la bañera, la lavadora y una lámpara porque vamos a jugar dentro de casa). Si queremos ubicar alguna pista en un lugar que no aparece representado en las ilustraciones, podemos dibujarlo en las cartas en blanco (¡usad un rotulador deleble para que nos duren mucho tiempo!).

También escogemos las cartas de prueba o desafío. Cogemos una carta menos que el número de tarjetas ilustradas que vayamos a utilizar (porque la primera de ellas se da en mano y no acompaña a ningún reto).

Una vez preparada la gincana, damos en mano la primera de las cartas a lxs participantes. Por ejemplo: la televisión.

Entonces los participantes acudirán a este lugar para encontrarse en el televisor (o cerca de él) su primer reto. Y junto a la tarjeta de pruebas encontrarán otra carta ilustrada con el lugar donde deben buscar para encontrar el siguiente desafío, una vez que superen la prueba propuesta.

Así lxs jugadorxs van superando pruebas relacionadas con el desarrollo emocional y dirigiéndose a la siguiente ubicación indicada en cada carta.

El juego termina con la realización de la prueba de la última tarjeta, que se acompaña de la carta de final de la gincana.

Como veis es un juego muy sencillo y divertido que anima a padres e hijos a entablar diálogo, expresar emociones y sentimientos, conocerse mejor entre a sí mismos y a los demás, reforzar el vínculo familiar (o entre compañeros y amigos) y potenciar el trabajo en equipo y las relaciones horizontales.

Es un juego maravilloso especialmente para jugar en familia, ya que durante su desarrollo vemos a nuestros hijxs abrazarse, reír, compartir y expresar sentimientos mientras se divierten jugando. Además es un juego con el que podemos practicar idiomas ya que, como podéis ver en las imágenes, es multilingüe.

Sin embargo, como recurso en el aula también me parece un instrumento fantástico, sobre todo en las edades comprendidas entre los 5 y los 10 años en lxs que muchxs peques ya saben (más o menos), identificar las emociones principales pero aún les cuesta manifestarlas, expresarlas y compartirlas, todo lo cual es primordial para poder gestionarlas.

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Entrar en el agua, salir del agua, interrumpir el juego para ir a la cama, que le lleven la contraria, recibir órdenes o que se le quede pequeña su camiseta favorita… Os contamos qué cosas no le gustan a nuestro peque y como, con empatía y paciencia, hemos aprendido a gestionarlas juntos.

A mi hijo no le gusta…

Cada peque es un mundo, pero creo que muchxs de vosotrxs os sentiréis identificadxs con bastantes de las cosas que a nuestro peque se le hacen cuesta arriba. Con el tiempo, hemos aprendido a sobrellevarlas juntxs y a darle la vuelta a la tortilla… ¡Espero que os sirva de ayuda nuestra propia experiencia!

1. La rutina matinal

Los fines de semana la familia tiene más tiempo libre, no sigue un horario, y por tanto es normal que la rutina matutina no suponga ningún estrés; pero entre semana… Uf, madre mía. En nuestra casa acordamos que sería el padre quien llevara al peque a la guarde por las mañanas y yo quien le recogiera a medio día, pero igualmente tengo que madrugar y levantarme a la misma hora que ellos porque el padre no se hace con el niño por las mañanas.

El peque no es de caer dormido pronto y aún se desvela una o dos veces de madrugada (duerme mejor de día, ¡ha heredado mis biorritmos, qué le vamos a hacer!). Como consecuencia, a las ocho de la mañana no quiere salir de la cama y este momento del día siempre se traduce en un berrinche.

Si les dejo solos en este momento, ya van tarde con todo lo demás. El padre se agobia y mete prisa al niño durante el desayuno, el niño comienza a estresarse y a sentirse mal. Y todxs sabemos lo que pasa cuando un peque se siente mal: se porta peor.

¿Cómo lidiamos con todo esto? Intentamos tomarnos las cosas en calma y trabajamos en equipo para resultar más eficaces en lugar de tener que acelerar el proceso.

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 13 Mar, 2018 a las 3:03 PDT

Para empezar, nos ponemos el despertador un poco antes para poder ir despertando con suavidad al peque mediante susurros y caricias.

De esta forma, comienza a desayunar antes y dispone de más tiempo para ello. Tampoco tiene por qué hacer el resto de tareas deprisa: le ayudamos a vestirse y a asearse (los fines de semana se viste y se asea él solito, a su manera y a su ritmo) y tratamos de hacer las cosas relajadamente y siempre entre bromas y sonrisas. Empezar el día con buen pie es importante.

2. Interrumpir una actividad para pasar a otra

Los hábitos y los horarios familiares siempre son un punto conflictivo en todos los hogares. Antes de hacer el curso de Disciplina Positiva para padres todo era una lucha: desvertirse y vestirse, bañarse y salir del agua, salir a la calle y volver a casa…

A lxs niñxs les cuesta interrumpir y desconectar de una actividad para pasar a otra y en estos momentos es muy probable que, sin querer, desencadenemos una rabieta entrando en una lucha de poder.

Para solucionar esto, hace poco nos hicimos con un recurso muy útil que nos recomendaron en el curso: un expositor de rutinas. El nuestro es de Aprendiendo con Montessori y es así de bonito:

Ayyyyyy qué nervios!!! Por fin os enseño por aquí también lo que hemos diseñado y creado mi compi de aventuras y yo. Para ello hemos contado con nuestra amiga @martabadblay porque sus dibujos son mil gracias Marta!! Os cuento resulta que el otro día a los que estáis en la newsletter os adelanté y enseñé lo que habíamos diseñado. Se trata de un expositor de rutinas, para el día a día en el hogar con los peques, inspirado en la Disciplina positiva, porque como algunos sabéis me certifiqué como educadora de familias y aula, y esta es una herramienta respetuosa para evitar batallas a la hora de bañarse, vestirse, etc. Una forma de anticipar a los peques qué va a ocurrir. Estoy preparando un post para contaros más sobre el expositor . Y lo mejor de todo es que están a la venta!!! Algunos ya han llegado a sus destinos, que me hace una ilusión tremenda !!! De momento las unidades son limitadas por lo que si queréis uno os aconsejo que no tardéis mucho en decirme a través de email. Ay!!! Bueno contadme que os parece?? Os gusta??? Estoy de los nervios!!! Me encantaría leeros!! #expositoraprendiendoconmontessori #expositorrutinas #disciplinapositiva

Una publicación compartida de Aprendiendo con Montessori (@aprendiendoconmontessori) el 27 Mar, 2018 a las 7:12 PDT

Se trata de un remedio eficaz para desviar la autoridad de los padres a un objeto participativo formado por tarjetas que representan los diferentes momentos del día.

Ayer os hablaba del aburrimiento por instagram y se me olvidó deciros que había escrito un post sobre eso si así soy yo. La mujer de las mil y una agendas que necesita escribirse en la mano que tiene que escribir en la agenda vamos un despiste!! Dejo el post en bio porque creo que es super interesante, me encantaría saber vuestra opinión sobre el aburrimiento… y en la foto las tarjetas ilustradas de nuestro expositor de rutinas que no me pueden gustar más no os parecen preciosas las ilustraciones de @martabadblay??? #aburrimiento #aburrirseesbien #nacelacreatividad

Una publicación compartida de Aprendiendo con Montessori (@aprendiendoconmontessori) el 31 Mar, 2018 a las 6:44 PDT

Es importante que lxs peques escojan el orden en el que se sientan más a gusto haciendo las cosas (dentro de una lógica, claro: pueden vestirse y desayunar o desayunar y luego vestirse, por ejemplo) para que lo sientan “suyo”.

Por fin he logrado subir el Nuevo post en al blog!! “Cómo llevar a cabo las rutinas en el hogar sin conflictos” habéis visto la tarjeta del abrazo??? ♥️ me parece super bonita y simboliza la transición que muchos peques tienen que pasar cuando se despiden de sus papás/mamás, y a veces para ellos es toda una sorpresa incluso una angustia sobre todo cuando hay por medio vacaciones pasan días en familia y de repente… “Qué ha pasado?? Porq qué papá/mamá se despiden con lo bien que estábamos? ” anticipar las cosas es un buen recurso, y que los peques visualicen que va a pasar antes de que pase es algo que les ayuda a poner orden en su cabeza y entender las cosas mucho mejor…porque a veces nos olvidamos de que nuestro orden mental no es el mismo que el suyo… os dejo el enlace del post en la bio donde lo explico me alegro que os haya gustado el expositor de rutinas #expositoraprendiendoconmontessori #expositorrutinas

Una publicación compartida de Aprendiendo con Montessori (@aprendiendoconmontessori) el 27 Mar, 2018 a las 12:43 PDT

El expositor de rutinas es un elemento facilitador de la convivencia familiar y pacífica, ya que permite llevar a cabo las rutinas de la casa sin conflictos. Lxs niñxs no llevan bien que los adultos les impongamos las cosas constantemente y muchas veces no entienden el por qué de nuestras órdenes o estas están mal dadas (son poco respetuosas, poco razonables o carecen de sentido).

Pero de esta forma es casi como un juego: vamos a ver el expositor para saber qué toca ahora. Quien manda es el expositor (que ellxs mismxs han participado en organizar), no los padres.

Como lo hemos incorporado recientemente a nuestro hogar, ya os lo enseñaré con más tranquilidad en profundidad, pero de momento está siendo todo un éxito. ¡Es un truco tan sencilla que cuesta creerse que funcione, pero realmente lo hace!

3. Obedecer cuando le ordenan

Cuando a un niño, en vez de explicarle razonable y cariñosamente las cosas, le damos una orden, su actitud inmediata es cerrarse en banda y no cumplirla. Cuando somos autoritarios, les sermoneamos, no tenemos en cuenta sus sentimientos, les hacemos chantaje emocional (“mamá está triste porque no obedeces”) o no empatizamos con ellos, lo único que conseguimos es alejarnos de él.

En mi hijo esto se hizo especialmente evidente desde que era realmente pequeño. Pero la solución es muy sencilla: dialogar sin imponer ni dar órdenes, tratando de asegurarnos de que comprende el mensaje y de que este es el adecuado.

4. Las prisas y los agobios

No solo durante la rutina matinal, sino durante todo el día y ante cualquier actividad. Las prisas le tensan muchísimo. ¡Y es natural! A nadie le gusta que le metan prisa. Nuestro ritmo acelerado de vida no respeta el ritmo natural de lxs niñxs (¡ni de los adultos!) e interrumpe y perjudica su desarrollo.

Los niñxs han de aprenden a hacer las cosas por sí mismxs. Da igual lo bien o mal que les salgan al principio, nunca mejorarán si no pueden practicar. Y para ello, necesitan tiempo. Sin embargo, a menudo lxs adultos les estresamos metiéndoles prisa o terminamos por hacérselas para no llegar tarde.

En casa ya estamos curados de espanto: para llegar pronto al trabajo ya os he contamos lo que hacemos por las mañanas. Para todo lo demás… o llegamos tarde o no llegamos. ;P

5. Recoger sus juguetes

Una de las pocas normas que tenemos en casa es que no nos vamos a la cama sin recoger antes. De esta forma no recogemos 10 veces al día y evitamos 10 peleas familiares. Recogemos una sola vez al día: antes de dar la jornada por concluida e irnos a la cama.

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 24 Abr, 2018 a las 11:17 PDT

De esta forma hemos conseguido que el peque no trate constantemente de “escaquearse”. Se ha acostumbrado muy bien a esta rutina y como también en esto trabajamos en equipo se lo toma como una parte más del juego.

6. Equivocarse

Mi hijo muestra muy poca tolerancia a sus propios errores. Le da muchísimo coraje equivocarse y se frustra cuando esto sucede. Para trabajar esta emoción tratamos de normalizar la equivocación como parte del comportamiento humano. Cuando somos nosotros los que nos equivocamos, lo reconocemos en voz alta y pedimos perdón si corresponde.

También trabajamos las emociones con materiales de juego y lecturas como las Emoticápsulas (recomendadas en el curso de Disciplina Positiva) o El monstruo de colores (que ya reseñamos y podéis ver en este post).

A nadie le gusta equivocarse, pero si consideramos el error como una oportunidad de aprender podemos sacar mucho más partido de él. Y eso es, precisamente, lo que tratamos de inculcar al peque.

7. El cambio de armario de temporada

A la mayoría de niñxs les cuesta mucho ponerse el abrigo… ¡a mi hijo en cambio le cuesta quitárselo! XD Os va a parecer casi de chiste, pero a mi hijo le cuesta mucho pasar de llevar manga larga a manga corta, de calzado de invierno a enseñar los dedos… Y luego todo lo contrario: de llevar sandalias a volver a ponerse botas, de ir en manga corta a ponerse sudaderas y jerseys, etc.

Le gustan las rutinas y las costumbres, sus hábitos y sus cosas personales. Le cuesta mucho estrenar ropa y zapatos nuevos y le ponen nervioso los cambios que afectan a su atuendo personal. En cambio cuando nos mudamos de casa… ¡se adaptó en dos días! XD

Para esto no queda más medida que tomarse las cosas con calma y paciencia, tolerancia, empatía… ¡Y una buena dosis de buen humor!

8. Dormir

Le cuesta la misma vida dormir. Sobre todo si es de noche. Una vez leí un estudio (no he sido capaz de volver a encontrarlo para enlazároslo) que el temor a quedarse dormidos forma parte del instinto de supervivencia de los bebés y niñxs pequeñxs… ¡Pues el mío lo tiene hiper desarrollado! XD

Lucha contra el sueño y no duerme muchas horas seguidas ni muy profundamente lo cual, como os podéis imaginar, desgasta a toda la familia. Aún así, nos esforzamos mucho por no perder la paciencia y mostrarnos comprensivos y cariñosos en esta situación.

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el 3 Oct, 2017 a las 1:40 PDT

Y como que duerma siesta o no, no es indicativo de que después se vaya a la cama antes o duerma mejor por la noche así que como medida de supervivencia cuando cae roto le dejamos dormir… ¡Sea la hora que sea y dónde y cómo sea! XD

9. Que los adultos hablen entre sí sin tenerle en cuenta

Si varios adultos reunidos en un mismo espacio hablan entre sí o realizan alguna actividad estando él presente pero dejándole al margen, interrumpe constantemente para hacerse notar. Esto sucede incluso cuando hablamos por teléfono y puede llegar a ser realmente molesto.

Antes de leer a Jane Nelsen yo solía pasarlo fatal en estas situaciones. Se me antojaba una conducta muy impertinente y no podía evitar pensar qué pensarían de los modales de mi hijo o de mí como madre los demás.

Sin embargo, después me di cuenta de que los adultos solemos permitirnos tener actitudes con lxs niñxs que de ningún modo tendríamos con otras personas. ¿Cómo me sentiría yo si me lo hicieran a mí? ¿Qué pensaría de un grupo de personas que ignorara mi presencia, intencionadamente o no? Y entonces caí en la cuenta de que los maleducados éramos nosotros, no él.

Lxs niñxs quieren formar parte, participar, pertenecer, ser tenidos en cuenta. Es totalmente lícito, natural y respetable. No nos olvidemos de que criamos y educamos a futuros adultos. Son personas y se merecen que atendamos esta demanda.

Sobre la opinión ajena… Ciertamente, he aprendido a pasar olímpicamente de lo que piensen los demás. Para mí es mucho más importante lo que piense sobre mí mi hijo.

10. Que papá se vaya a trabajar

Como mamá trabaja desde casa, mi hijo lleva muy mal que su papá se vaya a trabajar fuera de casa. Le da una pena inmensa separarse de él y verle marcharse. Para aliviar sus emociones en este momento hemos trabajado mucho y seguimos trabajando día a día.

Muchos bebés y niñxs pequeñxs sufren la ansiedad por separación. A mi hijo le gusta ver a su familia unida y no quiere que falte ningún miembro. Lo primero que quiero señalar es que es muy importante no engañar al niño marchándonos a escondidas o distrayendo su atención mientras el otro sale de puntillas por la puerta.

Esta es una táctica común y muy generalizada, pero de esta forma lo único que conseguiremos es enseñarle a no confiar en nosotros. Tampoco se puede educar en no sentir. A mi hijo le causa tristeza que su padre se vaya y es imposible hacer o decir algo que lo evite. En lugar de ello, empatizamos y respetamos sus sentimientos, ayudándole a identificarlos y a gestionarlos para que cada vez le resulten menos molestos. Y mostrando siempre mucho cariño y amor.

La entrada 10 Cosas que a mi hijo NO le gustan nada (y como las redirigimos) se publicó primero en Una Mamá Novata.

Mysterium es un juego de mesa cooperativo y de deducción, que admite de dos a 7 jugadores y cuyo objetivo es descubrir la verdadera identidad del culpable del crimen ocurrido en el pasado.

Mysterium

Mysterium es un juego colaborativo de resolver el misterio, en el que todos los jugadores ganan o pierden juntos. La meta es descubrir la verdad tras la muerte del espíritu que encanta la mansión ¡consiguiendo que su alma descanse en paz!

El juego está ambientado en 1920. Como videntes habéis sido invitados a una sesión durante la noche de Samhain (Halloween), cuando los mundos visible e invisible se tocan. Este es el día del año en el que los vivos pueden contactar con mayor facilidad con el «otro lado». Solo tendréis siete horas antes de que se rompa la conexión con el espíritu.

Nada más contactar con él os dais cuenta de que no puede deciros directamente la identidad de su asesino. Claramente trastornado, el espíritu tiene recuerdos vagos sobre su muerte. Vuestra tarea es reconstruir los eventos de esa noche con su ayuda: ¿quién estaba presente cuando sucedió? ¿En qué lugar tuvo lugar el crimen? ¿Qué objetos se usaron como armas? Para aprovechar el precioso tiempo, cada vidente seguirá una línea de investigación diferente, tratando de identificar y reconstruir las acciones de uno de los sospechosos.

Argumento

Ganador del As D’Ors como Jeu l’anne de Cannes en 2016, Mysterium es un juego de Libellund (autores del famoso y multigalardonado Dixit) en el que uno de los jugadores interpreta el papel del espíritu de un hombre asesinado que intenta ayudar a un grupo de videntes (el resto de los jugadores) a descubrir quién cometió el crimen, cómo y dónde (sospechoso, lugar y arma). Con el inconveniente de que ser un fantasma y llevar tiempo muerto afecta bastante a la memoria y a la capacidad comunicativa…

Llueve. Esta es una de las cosas que nunca cambian: llovía cuando estaba vivo, llueve ahora y seguirá lloviendo para siempre, y yo estaré aquí para verlo. Pero vosotros… Vosotros sois distintos. No sois los Warwick a quienes servía hace ya tanto tiempo, sois… Especiales. Tenéis el Don. Sabéis que estoy aquí, y siento que queréis ayudarme, queréis aclarar las circunstancias de mi muerte y guiarme hacia la luz, hacia el descanso eterno. Ah, queréis que os diga quién me mató, pero ni siquiera yo lo tengo claro ya. Sin embargo, puedo compartir con vosotros retales de mi memoria, sueños de fantasma, y quizá así podáis desentrañar este misterio.

Para ayudar a los videntes en su tarea, el fantasma se expresará a través de cartas con ilustraciones oníricas con las que los videntes deberán establecer las relaciones correctas entre los elementos de la ilustración y las distintas opciones que tienen sobre la mesa de juego.

Cada uno de vosotros me recuerda a una de mis muertes. ¿O fueron sólo una? Los viejos fantasmas también tenemos problemas de memoria. En fin, sólo me queda la opción de mostraros todas las posibilidades y esperar lo mejor. Pero tampoco puedo comunicarme claramente: esas habilidades son sólo para los más poderosos y malvados, y yo siempre he sido un simple y humilde sirviente. Sí, creo que esto servirá: un sueño con arcos y flechas te dirigirá a ti a sospechar del soldado, y uno con animales ayudará a tu acompañante a pensar en el cazador… No, ¡no! ¡No es eso lo que quería decir! ¡Los animales son para cazar, no para comer, no estaba acusando al cocinero! ¡Malditas sean mis carencias!

Mysterium es uno de los juegos de mesa mejor ambientados que hemos visto hasta la fecha. Su reglamento de juego está diseñado en forma de periódico de época. A través de sus páginas conocemos la historia que rodea el crimen y también quiénes son los personajes que participarán en la sesión espiritista que se celebra en la mansión donde habitó el espíritu.

Todos los componentes del juego simulan precisamente el interior de la mansión. Los videntes ocuparían el lugar correspondiente al salón, y el espíritu se sitúa tras una pantalla, teniendo su propio espacio en la mesa de juego, oculto a la vista de los demás.

El estilo de las ilustraciones y buena parte de la dinámica de juego recuerda mucho a Dixit, mientras que el tipo de juego nos trae a la memoria el clásico Cluedo (esta es una comparación que se ha hecho hasta la saciedad), pero también ha sido capaz de trascender de los ejemplos anteriores y convertirse en uno de los más grandes.

En resumen: aunque beba de otros juegos, Mysterium es un juego muy original, con un tema interesante y cuyo objetivo es resolver el misterio de un crimen expresando sensaciones o sentimientos a través de ilustraciones abstractas.

Es un juego que distribuye Asmodée y lo podéis encontrar en tiendas de juegos, jugueterías, comercios especializados, centros comerciales y en Amazon.

Contenido del juego

• 6 fichas de intuición
• 6 sobres
• 6 indicadores
• 21 Fichas
• 1 tablero reloj
• 4 tableros de progreso
• 108 cartas
• 1 reloj de arena
• 1 marcador de adivinación
• 1 pantalla
• 1 instrucciones de juego

Dinámica de juego

Cada partida dura 7 rondas (45 minutos en total, aproximadamente). En cada una de ellas, el fantasma asigna una carta (o visión) a cada jugador (o vidente). Los videntes tienen 2 minutos para intentar adivinar qué les ha querido decir el fantasma y escoger una de las distintas posibilidades que tienen sobre el tablero.

Primero tienen que adivinar quién es el asesino (cada jugador tiene asignado un sospechoso distinto), luego el lugar del asesinato y, por último, el arma utilizada.

Cuando todos los jugadores hayan descubierto su asesino, su arma y su lugar, deben afrontar la última prueba. Para ello el fantasma les proporcionará hasta 3 pistas (dependiendo de los aciertos que hayan ido teniendo a lo largo de la partida, tienen derecho a más o menos pistas en esta última fase).

Si al final de los 7 turnos (representados por días que va marcando el reloj) los jugadores descubren la identidad del asesino, el juego termina en victoria, considerándose ganadores a todos los jugadores (incluso el fantasma); de lo contrario, todos pierden.

Aquí os dejo el enlace a las reglas de juego completas, por si queréis echarles un vistazo.

Nos gusta porque…

Esta nueva edición de Mysterium mejora la versión polaca de 2013 (con la que solo unos pocos afortunados lograron hacerse), incluyendo un sistema de votaciones en el que cada jugador puede puntuar al resto de sus compañeros en función de si cree que han acertado o no en su visión.

El apartado gráfico también ha mejorado, siendo el diseñador de Dixit, Xavier Collete, el encargado de diseñar las cartas del juego en colaboración con Igor Burlakov. Su trabajo hace que las cartas sean taaaaaan bonitas ¡que hasta apetece enmarcarlas!

La calidad de los componentes del juego también es excelente, tanto las cartas como la pantalla del fantasma y todos los detallitos (cartas, fichas, peones, etc.) que incluye el juego.

Mención especial para la banda sonora que puedes descargarte en la página web. Genera un ambiente de lo más adecuado para el juego (y si además lo jugáis en semi penumbra y con velitas, ya triunfáis). ;P

Su rejugabilidad me parece alta, lo cual siempre es un plus. Hay bastantes cartas de asesino, lugar y arma. Aunque como en todos los juegos de mesa que no sean de azar o habilidad, cuanto más juegas con las mismas personas, más aprendes a entender sus interpretaciones.

No obstante, Asmodée ha previsto esto y ha sacado Hidden Signs, las cartas de expansión de Mysterium. 42 tarjetas adicionales que amplían las posibilidades del juego con la presencia de otros sospechosos, lugares y armas…

También podemos jugar con las cartas de Dixit o sus numerosas extensiones, si ya las tenemos en casa, como es nuestro caso.

Por ponerle un “pero”, es un juego que ocupa mucho espacio. Mi mesa de centro es enorme (1m x 80 cm.) y aún así ocupa prácticamente todo el espacio disponible. Al constar de tantos elementos para su preparación, necesita una buena extensión de espacio, lo que no lo hace apto para llevar a cualquier parte.

En cuanto a la experiencia de juego, Mysterium es absorbente, entretenido, interesante, divertido y dinámico. Tiene mucha interacción entre los jugadores y también consigue crear un buen clímax de suspense (algo que el Cluedo, en mi opinión, no logra). Como los jugadores no sólo tiene que adivinar su asesino, arma y lugar, sino que una vez que lo han conseguido, tienen que trabajar en equipo para adivinar al único asesino, la sensación es como de doble clímax.

Además, tiene el plus de los juegos de roles: te permite adoptar diferentes papeles, como espíritu o como vidente y, dentro de estos, adoptar distintas personalidades. A mí personalmente me divierte más ser fantasma que vidente. Y como en Dixit, me encanta la parte en la que los jugadores interpretan las visiones (ilustraciones) que les vas pasando y les observas pensar y deducir de forma tan diferente a cada uno de ellos.

Ser vidente, en cambio, te da la oportunidad de ir resolviendo los misterios en equipo, que también es una opción muy divertida (aunque las decisiones importantes las toma el fantasma). En fin, que depende del gusto de cada uno.

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Después de que la primera ronda de shops en IG fuera todo un éxito, y como muchas de vosotras me habéis pedido que comparta más cuentas interesante, allá la segunda ronda de shops de Instagram interesantes para mamás.

Si eres mamá, estas 12 shops de Instagram te van a enamorar

En @mut_kids son expertos en crear y distribuir Juegos Emocionales en diferentes idiomas que sirven para potenciar el desarrollo emocional de toda la familia, ayudar a identificar y gestionar emociones, fomentar el diálogo, aumentar el tiempo de calidad juntos y reforzar los vínculos entre padres e hijos. Ahora estrenan un nuevo juego: La Gincana de las Emociones (¡que nosotros ya tenemos en casa y muy pronto os la enseñaremos en el blog!).

Os presento Nuevo Juego! LA GINCANA DE LAS EMOCiONES!! +5 años Los verás abrazarse, reír, compartir, y expresar sentimientos jugando! Aprenderemos a poner nombre a emociones y a reconocerlas. También es una forma divertida de dar un regalo o mensaje. ¿Cómo se juega? Escondernos las fichas, para pasar de un lugar a otro tendremos que superar la Carta Prueba emocional. Pueden jugar tantos jugadores como se quiera. El juego contiene: 16 cartas para jugar en espacio de interior. 16 cartas para jugar en espacio exterior. 10 cartas con pruebas. 4 cartas en blanco para dibujar lugar q quieras. 1 carta de fin de juego. . Que os parece??? . #juegosdeemociones #juegosdeniños #juegospedagogicos #juegosconniñospequeños #juegosparaniños #educacioninfantil #educacionprimaria #profesores #educadores #terapiaemocional #psicologia #psicologiapositiva #jugueteriasbarcelona #jugaresesencial

Una publicación compartida de Mutkids (@mut_kids) el 20 Abr, 2018 a las 6:59 PDT

La ropa minimalista para peques de @thetinynordicshop solo es apta para bebés molones. Envían a toda España y los gastos de envío son gratis a partir de 35€. Los estampados y los diseños son puro amor. ¡Yo me lo llevaría todo!

Se acerca el fin de semana, y nos morimos por ver vuestros #tinynordiclooks en instagram!! No os olvidéis etiquetarnos Gracias a todas, porque sin duda puedo decirlo con “A”, por vuestro apoyo, vuestro cariño y vuestros mensajes! #soislomas . #coolmom #kidsclothing #unisexclothing #bebemolon #bebemolona #mamamolona #nordic #nordico #estilonordico #nordicstyle #mamaprimeriza #mamablogger #mamarazzi #instabebe #mama #playroom #mamafeliz #nordicdeco #nordicinspo #inspiracion #decoinspiration #inspo #habitacionbebe #blacklovers #babiesinblack #blackbabyclothes #ropamolona #mumtobe

Una publicación compartida de The Tiny Nordic Shop (@thetinynordicshop) el 19 Abr, 2018 a las 11:21 PDT

@juegosocamora fabrica tablas curvas, arcoíris y otros materiales de juego de madera respetuosos con la infancia y con el medio ambiente. Sus materiales están inspirados en la pedagogía Waldorf y son 100% made in Spain. Las gamas de colores de sus arcoíris son muy variadas y a cual más bonita.

Chsssss….niño jugando #ocamora #juguetesdemadera #woodentoys #teniques #psicomotricidad #psychomotor #Repost from @bandarra_ with @regram.app … This little one loves to pile everything!!! And I am surprised he has learned to handle these @juegosocamora gems so quick as they are a bit tricky to put one on top of each other! I do it first and then he repeats Have a great holiday you all ♥️ #woodentoys #puulelut #juegosocamora #arcoirisocamora #teniques #holztiger #joguinesdefusta #playtime #creativeplay

Una publicación compartida de Ocamora (@juegosocamora) el 12 Abr, 2018 a las 12:14 PDT

@thepixelartisans es uno de los mejores servicios de impresión fotográfica digital y online. Tienen su sede en Madrid y realizan envíos a toda Europa. ¡Para tener copia en papel de todos nuestros recuerdos familiares!

Nos encanta ver cómo disfrutáis nuestras impresiones gracias @lobo_caro #tpxamattepaper #tpxabordeblanco #tpxa13x18prints

Una publicación compartida de The Pixel Artisans (@thepixelartisans) el 9 Ene, 2017 a las 12:10 PST

@mdemamistore es una tienda online con un variado catálogo de artículos para los peques. Decoración infantil, textiles, juguetes… ¡Encontrar casi cualquier cosa es posible en ella!

Que os parece este súper tipi??? . Yo, podría meterme ahora mismo en el y echarme la siesta . —————————————————————————— #soymdemami #family #instafamily #life #toys #decor #baby #instalike #instalife #enjoy #blogger #igers #follows #dreams #style #lifestyle #furniture #love #blw #kids #kidsroom #design #instalife #instamoment #likes #handmade #pregnant #embarazada #primeriza #picoftheday #photooftheday

Una publicación compartida de mdemami (@mdemamistore) el 29 Abr, 2018 a las 5:25 PDT

Descubrí @decotheco cuando nos mudamos de casa el pasado mes de agosto, hace ya casi un año. Su galería es absolutamente inspiradora on un servicio de decoración online, ideal para mamás agobiadas por falta de tiempo ¡como una servidora! XD ¡Y su galería es de lo más inspiradora!

D e c o e x p e r t o s Esa habitación llena de trastos, ¿quién no tiene una? La semana pasada @robinchwan, @cuchii_2010 y @lledo87 nos contaban lo mucho que les gustaría que ese cuartucho se convirtiera en un estudio. Normal oye, vemos estudios como el de la foto y nosotros sacrificaríamos cualquier estancia por tener un espacio así. Vamos allá! . Tips básicos para convertir tu cuartucho inútil en un estudio: ➖ Una mesa, indispensable. ➖ Estanterías y cestos para guardar todos los trastos (estantería Hyllis en @ikeaspain por 10€! ) ➖ Mucha luz. Y si no la hay, mucho flexo y lámpara de pie! ➖ Zona de lectura, no puede faltar la típica butaca (la lámpara de pie aquí! ) ➖ Un corcho o rejilla metálica para colgarlo TODO (en @maisonsdumonde_es los hay pa’ morirse) ➖ Una alfombra muy mullida para sentarte a organizar mil papeles (lo hacemos todos! ) ➖El toque Deco. Un par de láminas chulas motivadoras, yes we can! . ¿Se os ocurre algo más? . . . . . #decotheco #deco #decorador #decoexpertos #tips #estudio #despacho #interior4you #interiorismo #decoracion #diy

Una publicación compartida de Deco The Co. (@decotheco) el 18 Abr, 2018 a las 6:13 PDT

@multipleskids es una juguetería educativa especializada en Inteligencias Múltiples y educación a través del juego. Es la única de su especie que conozco y ya solo por eso, merece la pena visitarla.

¡¡Oferta Especial!! Robot de #emociones. Este robot tiene 4 cabezas intercambiables. Cada una de ellas con una expresión facial que transmite una emoción fácilmente reconocible. El #robot puede estar #contento, #triste, #sorprendido o #enfadado. Cada cabeza propone diferentes texturas y sensaciones. Edad recomendada: A partir de 3 años Preciosa foto @plantoys_spain

Una publicación compartida de Múltiples Kids (@multipleskids) el 25 Mar, 2018 a las 12:15 PDT

Detrás de @kukitoscom hay una mamá de tres emprendedora que diseña y cose nidos, tipis, juguetes, cojines, colchonetas… Todos sus artículos son handmade y están hechos en España. Especial atención merecen sus nidos protectores, tanto por su diseño como por su utilidad y sus preciosos estampados.

Buenos días os desea este pequeñín desde nuestro nido protector con esta preciosa foto de @mamizanahoria Muchas gracias por la foto! Qué ilusión ☺️ #kukitos_nido_protector #kukitos_protectoresdecuna . . . . . . #protectorcuna #protectordecuna #reciennacido #regalosreciennacido #maternidad #crianza #protectorcunaserpiente #chichonera #chichoneracuna #reductordecuna #protectorcuna #nordic #handmade #hechoamano #niños #decoinfantil #decokids #habitacioninfantil #habitacionbebe #protectorcamaniño #cojinserpiente #bebe #regalosparabebes #crianza #maternidad #montessori #camamontessori #camacasa #tipi #regalonacimiento

Una publicación compartida de Kukitos.com (@kukitoscom) el 5 Abr, 2018 a las 12:10 PDT

En @elrincondemiscositas podemos encontrar cositas handmade para toda la familia. Ropita y complementos para peques, neceseres y bolsas para las mamis… ¡Las telas enamoran y los acabados son una pasada!

¡Buenos dias soletes! Pies abrigaditos y a comernos el viernes Por fin llega el finde, yupiiii….aunque si lo pienso, con todo el trabajo que espera, no se yo si me dan tantas ganas Me estoy dando cuenta que… no se porque, ¡me encantan los zorritos! Vamos con la tarea ¡a tope! . #elrincondemiscositas #handmade #hechomanoconamor #cositasparaniños #cositasparabebes #regalospersonalizados #reciennacido #nuevacoleccion #detallesparabebe #babyaccesories #infantil #bebe #kids #baby #zapatitosbebe #regalobebe #botitasdetela #calzadoinfantil #patucos #maternidad #novedades #costura #diy #regalaartesania

Una publicación compartida de El rincón de mis cositas (@elrincondemiscositas) el 10 Nov, 2017 a las 12:46 PST

En de @woodenstory son especialistas en juguetes artesanos de madera. Su lema es “inspirados por la naturaleza y creados por nosotros”. Su galería es arrebatadoramente bella y todas sus piezas disponen de certificado ecológico.

Natural stacker captured by @chili_inspo ✨#naturalstacker #handmande #handcrafted in the #beskidymountains ⛰#poland covered with #botanicaloils and #beeswax #ecopackaging made to be easily #reused or #recycled ♻️ #nature #wood #forest #fsccertified #ecocertified #children #toys #woodenstory #woodentoys #artisanmade

Una publicación compartida de Wooden Story (@woodenstory) el 8 Mar, 2018 a las 2:18 PST

Los juguetes de @denatoys suponen una vuelta de tuerca interesante. Sus creativos diseños a modo de moldes de galletas apilables y encajables de silicona de calidad superior  (nivel platino) para preservar la seguridad de lxs niñxs. Están diseñados en España y se dirigen a una gama de edades comprendida entre los 0 y los 6 años. Sus diseños modernos en colores brillantes son muy atrayentes. De ellos es también la imagen de portada de este post.

[ENG] As Francesco Tonucci says, we should have a small quantity of toys but with a good quality. In dëna we feel very proud of the quality of our platinum silicone toys. [CAS] Como dice Francesco Tonucci, se deberían tener pocos juguetes pero buenos. En dëna si de algo estamos orgullosos es de la calidad de nuestros juguetes de silicona platino. •••••••••••• ¡Thanks for the lovely picture Andrea @mamadelnorte ! •••••••••••• #dena #denatoys #denaispossible #toy #toys #Montessori #EcoFriendly #family #brothers #photooftheday #children #kids #life #happy #familytime #fun #childrenphoto #sweet #play #juguete #juguetes #Mordedor #Teether #Niños #jugar #diversion #bakingmolds #premiumtoy #qualitytoys #denakids

Una publicación compartida de denatoys (@denatoys) el 8 Abr, 2018 a las 10:00 PDT

¡Espero que no os perdáis en estas galerías porque una vez que entras en ellas es casi imposible salir! XD Deseando escuchar vuestras opiniones.

La entrada 12 Shops de Instagram que te van a enamorar si eres mamá (II) se publicó primero en Una Mamá Novata.

Fox Detective. Un caso que ni pintado es la primera entrega de la saga de W. Fox, un audaz zorro detective. Una divertida novela infantil de detectives llena de misterios, humor y aventuras.

Fox Detectivees una nueva colección infantil de éxito internacional editada en España por RBA Molino, que nos recuerda al zorro protagonista de Zootrópolis. Son divertidos libros de intriga y misterios con los ingredientes clásicos del género al estilo de Sherlock Holmes: amistad, rivalidad, enemigos y malos malísimos… pero siempre con buen final para que los que ya empiezan a leer solos se queden con buen sabor de boca y ganas de leer más… Una serie llena de humor, aventuras y misterios alrededor del mundo. 

Fox Detective. Un caso que ni pintado

Un cuadro de valor incalculable. Una carta misteriosa. Un queso tan apestoso que puede tumbarte. Desde las galerías de arte de París hasta los palacios de Moscú, el detective Willy Fox sigue la pista de un cuadro robado. Pero Dimitri Culogordovich hará cuanto pueda para dejarlo con un palmo de narices. Al parecer, el cuadro en cuestión esconde más de un secreto… ¡ELEMENTAL, QUERIDO FOX!

Fox Detective. Un caso que ni pintado es el primer episodio de una serie protagonizada por el detective Willy Fox, quien recibe en su agencia de Londres el encargo de recuperar el cuadro abstracto que le ha sido robado a la dueña de una de las mejores galerías de arte de París.

W. Fox sospecha que el culpable puede ser un antiguo compañero de clase. Trabajando en equipo junto a su ayudante y la galerista, tropiezan con la hábil resistencia de los ladrones y con los obstáculos que les ponen otros detectives, contratados por el gobierno francés.

Desde París a Moscú, la acción adquiere un tono dinámico y la trama se desarrolla de forma trepidante, complicándose el caso por asuntos totalmente ajenos al mundo del arte.

La historia está protagonizada en su totalidad por animales humanizados y Willy Fox es un súper detective moderno que cuenta con el apoyo de instrumentos de tecnología futurista como una moto capaz de convertirse en submarino.

Los peques podrán seguir las mismas pistas que Fox gracias a las ricas ilustraciones de Emily Fox, que salpican cada página, siendo testigos de excepción de todo el proceso de deducción del detective protagonista.

El estilo narrativo es fresco y humorístico y la obra recuerda, por su planteamiento y estilo, a los guiones de las series televisivas de intriga. En definitiva: una obra sencilla con una historia de misterio entretenida, animada por abundantes detalles de humor e ilustrada con acierto.

Podéis encontrar esta primera entrega de la saga, junto al resto de títulos publicados de la misma colección, en Boolino.

Ficha del libro

• Título: Fox Detective. Un caso que ni pintado
• Autor: Adam Frost
• Ilustradora: Emily Fox
• Editorial: RBA Molino
• Primera edición: 2017
• Edad: 7-9 años
• Encuadernación: Tapa dura
• Nº de páginas: 128 págs.
• Categoría: aventuras, ficción, detectives
• ISBN: 9788427209923
• Precio: 10,00€

La entrada Fox Detective. Un caso que ni pintado se publicó primero en Una Mamá Novata.

A partir del año, el desarrollo motor y cognitivo de lxs peques alcanza todo un hito. Nuestrxs peques ya son expertos gateadores y muchxs de ellxs ya se ponen en pie o incluso han comenzado a caminar. Los que no, están a punto de hacerlo. En esta fase de la infancia se convierten en grandes exploradores, su curiosidad por descubrir y conocer aumenta y tienen un hambre voraz de nuevos conocimientos. Para fomentar su desarrollo evolutivo en este momento os enseñamos los juguetes recomendados de 12 a 24 meses.

De 12 a 24 meses: nuevas necesidades

Si habéis llegado hasta aquí es porque tenéis peques de 2 añitos en casa y os surgen muchas veces dudas acerca de cuáles son los materiales de juego más adecuados para ellos. En este post os vamos a recomendar juguetes educativos y respetuosos con la infancia que además potencian el desarrollo físico y cognitivo de lxs niñxs de entre 1 y 2 años.

Sin embargo, antes de seguir leyendo os recomiendo que le echéis un vistazo al post anterior que elaboramos, donde hablábamos de cuáles eran las dudas más frecuentes a la hora de elegir y comprar juguetes porque os va a resolver muchas de vuestras dudas y os va a permitir elegir materiales por vosotros mismos.

Además, si tenéis en casa algunos de los materiales que os recomendábamos en el post dedicado a los juguetes recomendados de 0 a 12 meses, comprobaréis que muchos de ellos todavía tienen tiempo de uso durante esta etapa (como el arcoíris Waldorf).

Sin embargo otros (los utilizados durante los primeros meses de vida) habrán quedado en desuso porque ya no serán estimulantes para lxs peques. Es el momento de reemplazarlos por otros que les acompañen durante esta nueva etapa y cubran sus nuevas necesidades.

La regla básica a la hora de elegir y comprar juguetes

Con lxs niñxs menos es más. Lo que quiere decir que cuanto más sencillo sea el material de juego, mejor. Más uso le dará durante mucho más tiempo. Imaginamenos un juguete muy especializado en realizar 3 funciones muy específicas. El niño o la niña no puede imaginarse qué otro uso aparte de esas 3 funciones puede darle porque es un juguete muy cerrado.

Sin embargo los materiales abiertos y desestructurados pueden servir para construir, encajar, apilar y formar mini mundos imaginarios porque su forma poco definida puede convertirse en todo aquello que lxs niñxs necesitan o quieren que sea en cada momento (y de nuevo pongo el ejemplo del famoso arcoíris).

Por este motivo, muchas veces yo difiero de la recomendación de edad del fabricante y recomiendo siempre observad las necesidades específicas de cada niño. Mi hijo, que jamás se ha llevado nada a la boca y desarrolló muy pronto la motricidad fina y el pensamiento espacial, jugaba con canicas y juegos de construcción de ladrillos pequeños desde antes de los 12 meses.

En cambio otros materiales (como ciertos encajables Waldorf), suelen sacarse mucho más provecho a partir de los 2 años de edad, aunque el fabricante estime como apropiada la edad de 12 meses para su uso.

De igual forma, no es bueno que lxs niñxs tengan una excesiva acumulación de juguetes a su alrededor. Su atención se dispersa y terminan por no hacer caso a ninguno de ellos. Con 5-7 juguetes a su alcance al mismo tiempo hay más que suficiente para fomentar el juego libre y facilitarles la labor de aprender a conservar, cuidar, ordenar y guardar sus cosas; un aprendizaje que debe estar unido al juego.

¿Cómo puedo saber si un juguete ha caído en desuso definitivamente?

Los buenos juguetes son la principal herramienta de aprendizaje para lxs niñxs durante toda la primera infancia, por eso es importante saber elegir los más adecuados en cada etapa evolutiva. Algunos de ellos, aunque fantásticos y necesarios, cubren tan solo determinada fase de su desarrollo. Otros, en cambio, abarcarán prácticamente la totalidad de la infancia de nuestrxs hijxs.

Pero, para no acabar acumulando innecesariamente (lo que no es positivo ni para el niño ni para la familia), debemos ir reemplazando aquellos que ya no se van a utilizar más.

¿Cómo podemos saber si un juguete ya no se va a usar más? Esta es una duda muy común en todos los hogares. A veces no sabemos si retirar determinados juguetes porque no estamos seguros de si el niño o la niña han perdido temporalmente el interés por ellos y más tarde retomarán su uso, o si agotaron su propósito definitivamente…

Generalmente lxs niñxs sienten un apego especial sus cosas. Un truco muy simple y sencillo que resulta la mar de efectivo para “jubilar” juguetes sin miedo a equivocarnos, es guardar aquellos que parecen haber sido olvidados durante 2 ó 3 semanas. Si al verlos de nuevo el peque se alegra, es que aún tiene recorrido aunque lo use poco o de tanto en tanto. Si, por el contrario, pasa olímpicamente, es que ese juguete ya agotó todas sus posibilidades.

Juguetes recomendados desde los 12 hasta los 24 meses 

A partir del año de vida, las opciones de juego se multiplican. En esta etapa se imponen los materiales de juego que fomentan la imaginación, la creatividad, el pensamiento lógico, el razonamiento abstracto, la curiosidad, el lenguaje, la motricidad fina y el movimiento del cuerpo.

Asimismo, todos los materiales de juego en esta etapa han de ser manipulativos y promover la estimulación sensorial de lxs peques.

Por último me gustaría señalar que cuanto mayor es el peque, mayor será el tiempo de uso de sus juguetes, ya que los materiales de juego comienzan a ser más versátiles, durareros e interesantes, de acuerdo a sus nuevas habilidades (lo que a menudo compensa los precios un poco más altos – aunque no en todos los casos – de esta etapa).

Descubrir y explorar con los sentidos

Los 12 meses son un momento adecuado para utilizar o ampliar nuestra cesta de los tesoros (de la que ya os hablábamos en el post anterior que os he dejado enlazado más arriba). Las piezas que antes podían suponer un riesgo de asfixia, ya han dejado de ser peligrosas. Los elementos naturales como piñas, sedas, fieltro, esponjas, madera, mimbre, etc. son perfectos para la exploración y la estimulación sensorial.

Juguetes con ruedas

Los juguetes de arrastre son fantásticos para esta etapa. Promueven el desarrollo de la motricidad gruesa y animan a caminar, ya que a lxs niñxs les divierte observar como ruedan tras ellos mientras tiran de la cuerda.

Hay muchísimos modelos diferentes, pero a mí personalmente me encanta esta tortuga con rueda de Grimm’s, ya que combina la actividad del arrastre con el juego con bloques de encaje y construcción. Está formada por 10 piezas que se encajan para formar el caparazón de la tortuga. Tanto la tortuga como los bloques están hechos en madera de tilo teñida en colores llamativos con tintes a base de agua no tóxicos y con un acabado en aceite vegetal.

También es el momento de proporcionar a lxs peques sus primeros cochecitos (o animalitos con ruedas y similares). Les encanta hacerles rodar por el suelo y provoca que ellxs se muevan y hagan ejercicio. Estos que os muestro también son de Grimm’s y vienen en un conjunto de 6 cochecitos de madera de colores.

Un camión transportador como este de Janod en un 2×1 estupendo que proporcionará diversión y multiplicidad de opciones de juego a lxs peques durante muchísimo tiempo, ya que para cuando acabe la etapa del arrastre, lxs niñxs podrán jugar con los cochecitos que incorpora el camión de mayor tamaño y asimismo, podrán combinarlos con muchos otros juguetes.

El camión de bomberos Bricolo de la misma marca fue durante mucho tiempo uno de los juguetes favoritos de mi hijo y aún hoy en día, con 3 años ya, lo sigue usando de vez en cuando. Incorpora un montón de piezas y les permite jugar al arrastre, a los vehículos y al bricolaje al mismo tiempo.

Apilables y encajables

Los juguetes apilables y encajables son algunos de los más utilizados por lxs niñxs de esta edad y cuentan con la ventaja de que serán utilizados por muchísimo tiempo. Para construir, como parte de escenarios más grandes donde desarrollar el juego simbólico (puentes, casas de muñecas, guarda tesoros, etc.), para apilar, encajar, clasificar o almacenar objetos…

Son muy versátiles y si los elegimos de materiales nobles, como la madera, durarán toda la vida. Por eso es recomendable invertir un poco más en ellos. Uno de nuestros favoritos son los cubos apilables grandes, también de Grimm’s. Son un material afín a la pedagogía Waldorf con múltiples usos y posibilidades.

Nosotros los tenemos en los colores vivos del arcoíris, pero esta versión en tonos pastel no existía cuando se los regalamos al peque y son preciosos. Como todos los juguetes de Grimm’s, están fabricados en madera teñida y con un acabado de aceite de vegetal.

Las torres apilables son otro clásico infantil en el que merece mucho la pena invertir. El modelo de Grimm’s está formado por 9 discos de diferentes tonos y tamaños y está disponible en los colores arcoíris y pastel. Me gustan por el mismo motivo que los cubos: sus piezas grandes son fácilmente manejables por lxs más peques de la casa.

Hay otro apilable de Grimm’s también muy interesante: el apilable de madera con 4 torres de 2, 3 y 4 piezas y con diferentes tamaños y colores, para apilar en una base con soporte. En total, 14 piezas grandes y manejables de materiales nobles y no tóxicos que además de los beneficios de sus homólogas, ayudan a lxs niñxs a desarrollar la discriminación de colores. 

Como veis, en algunos tipos de juguete hay varias opciones. Yo os muestro algunas de ellas, pero no es necesario tenerlas todas. Cuando varios juguetes cumplen la misma función, lo ideal es escoger el que más nos guste para nuestrx peque.

Bolas y pelotas

Las formas esféricas fascinan a lxs niñxs, las pelotas que ruedan, botan y giran son divertidas y estimulantes a partes iguales. Algunos modelos incorporan características extra realmente originales, como este set de 4 bolas de madera de descubrimiento de Haba, cada una con una característica para que los más pequeños descubran y aprendan jugando mediante los sentidos: una con orificios para mirar, otra con sonajero para agitar y oír, otra con grabado plateado para tocar y la última con espejo para ver su reflejo. Las 4 son muy resistentes y de excelente calidad, tienen el tamaño de una mano infantil (más o menos el de una pelota de tenis) y vienen presentadas en una práctica caja de almacenamiento.

Espejos y lupas infantiles con lentes de seguridad

A partir de los 10-12 meses lxs niñxs comienzan a sentirse poderosamente atraídos por los espejos. El espejo les permite reducir su ansiedad por separación, al enseñarles que cuando algo desaparece de su campo de visión no significa que deje de existir. También les ayuda a reconocerse a sí mismos y a mejorar su expresión gestual. Los espejos infantiles son espejos de seguridad (irrompibles), como este espejo de madera con mangos de Tickit que lxs peques pueden sujetar con ambas manos.

Este set de 7 cuadros de madera de colores de Tickit incluye una lupa, un espejo plano y un espejo cóncavo y convexo para primeras experimentaciones. También 4 ventanas de metacrilato de colores para ver cambiar el mundo de color mirando a través de ellas.

A mí me gusta todavía más el set de 6 paneles de madera de colores de Tickit, de similar estilo al anterior pero con asas laterales que facilitan que lxs más pequeñxs las manipulen con mucha facilidad. Eso sí: no admite la posibilidad de construir con ellos, como las ventanas cuadradas de la imagen anterior.

Juego de encaje de formas

Las cajas de madera para encajar formas también son ideales para este periodo. Ayudan a lxs niñxs a desarrollar la motricidad mediante la manipulación de piezas. También sirven para introducirles en la geometría y enseñarles los nombres de las figuras geométricas. Es mejor que la primera que escojamos sea lo más sencilla posible. Con 3 ó 4 formas es suficiente. Podemos ir aumentando el número de encajes a medida que aumenten las habilidades del peque.

Para comenzar, este encajable de madera de Djeco es perfecto. Incluye 4 piezas para encajar con forma de triángulo, círculo, estrella y cuadrado. Todo el set es de madera y la caja cuenta con un lateral abierto para sacar las pieza con comodidad.

Los encajables son la antesala de los primeros puzzles. Divierten y entretienen a lxs niñxs, pero lo más importante es que les abren la puerta a un mundo de infinitos beneficios. Los puzzles desarrollan el razonamiento y la capacidad lógica, la concentración, la paciencia, la motricidad fina, la coordinación ojo-mano, les enseña el principio de causa-efecto y les familiariza con tamaños y formas, entre otras cosas. Como siempre, empezaremos escogiendo un par de los más sencillos para ir aumentando poco a poco el nivel de dificultad a medida que el peque se familiarice con ellos.

Este puzzle de madera con 3 piezas de Djeco está formado por piezas redondas de varios tamaños y colores y cada una de ellas incorpora un botón de agarre para que lxs peques puedan cogerlas y encajarlas con facilidad. Además, debajo de cada círculo lxs peques descubrirán una pequeña sorpresa: el dibujo de un animal diferente: un mono, un león y un elefante.

Este otro modelo, también de Djeco, también consta solo de 3 piezas pero del mismo tamaño y diferente forma geométrica: un cuadrado, un triángulo y un círculo. Debajo de cada forma hay un dibujo de un animal: una vaca, una gallina y un cerdito. En tanto el primero les enseña los colores, tamaños y animales; este segundo les enseña las figuras geométricas y también los colores y los animales.

Y así, poco a poco, llegaremos a los primeros puzzles con formas encajables grandes y figuras más variadas para enriquecer el juego y el aprendizaje de lxs peques. Como este puzzle de madera encajable mar de Djeco, con piezas tridimensionales para encajar, grandes y manejables por los más pequeños. Incluye 3 piezas con forma de pulpo, ballena con su cría desmontable y un pescador con su barco desmontable.

Los puzzles con formas encajables mar y jardín también tienen una gruesa base de madera y sus piezas son grandes y sólidas. Su colorido diseño anima a lxs peques a su manipulación y también, más adelante, pueden practicar el juego simbólico con sus animales de madera.

Los encajables que combinan la madera con la tela, son fantásticos para ofrecer diferentes posibilidades y otras texturas a lxs niñxs, como este puzzle de madera y fieltro de Djeco.

Los puzzles y encajables sensoriales son especialmente interesantes por cuanto permiten a lxs niñxs desarrollar múltiples sentidos de forma simultánea durante el juego manipulativo. Este puzzle de madera con tela de Goula tiene piezas para encajar con forma de animales bajo los cuales se esconden diferentes tipos de telas y texturas.

Los encajables de madera sensoriales de Le Toy Van (modelo de 4 piezas y modelo de 9 piezas) son materiales muy especiales. Sus bloques de piezas para encajar en la base tienen diferentes atributos sensoriales: cada pieza cuenta con una característica relacionada con los sentidos para que los niños puedan sentir diferentes tactos, reflejarse en el caleidoscopio, apretar un tornillo, encajar una pieza, escuchar cascabeles, apretar botones…

De esta forma, se fomenta el reconocimiento del color y la forma, pues el hueco de la base donde se encaja cada pieza tiene la misma forma y color que la que encaja.

Como siempre, cuanto más pequeñxs son lxs niñxs más recomendable es comenzar por el modelo más sencillo (arriba) y de menos piezas. Después podemos pasar al de mayor número de piezas o adquirir este directamente cuando el peque ya está lo suficientemente familiarizado con el juego de encaje de formas. 

Y, por último, llegaremos a los puzzles de madera cuyas piezas forman una figura, como este puzzle con forma de mariposa de Goula.

Otra opción interesante, a medio camino entre el puzzle y el juego de construcción, son los encajes de ruedas móviles como este sistema de engranajes de 7 piezas de Le Toy Van, con piezas encajables de madera móviles con forma de flores, que giran creando un bonito efecto.

El plus que ofrecen este tipo de encajables es que ayudan lxs niños más pequeñxs a comprender el sistema de engranajes desarrollando el sistema cognitivo, su razonamiento lógico, enseñándoles el principio de causa y efecto (“si giro la rueda, todo el mecanismo se mueve”) y el reconocimiento de tamaños y colores.

Primeras construcciones

Los bloques de construcción son un juguete estrella en todas las edades y para todxs los niñxs del mundo (y también uno de los juegos que más beneficios aportas en todas las edades). Para esta etapa a mí me gustan muchísimo más los bloques de madera que los ladrillos de plástico, ya que lxs niñxs pueden colocarlas y apilarlas como quieran sin tener que encajarlas siempre de la misma manera.

Para mí los más bonitos son los de Grimm’s, del que os doy 2 ejemplos: el set de 74 piezas de madera de formas, tamaños y colores variados para construcciones (arriba); y el kit de 36 cubos de madera en tonos pastel, que viene con una bandeja de madera a modo de base (abajo).

Kits sencillos y de pocas piezas para formar construcciones concretas también son adecuadas para este momento siempre que sean muy simples para que lxs niñxs no se frustren, como set de 4 piezas de madera para construir una casa también de Grimm’s, de inspiración Waldorf y tan original, que permite a lxs peques apilar unas piezas encima de otras en equilibrio sin que se caigan. Resulta perfecto para desarrollar la destreza, la concentración, la habilidad motora fina y la coordinación manual y visual de los niños.

Instrumentos musicales

La etapa comprendida entre los 12 y los 24 meses también es perfecta para desarrollar en lxs niñxs la inteligencia musical (si queréis saber más sobre la Teoría de Gardner, podéis consultar este post sobre las Inteligencias Múltiples en lxs niñxs).

El picafuerte xilófono de Hape es un estupendo 2 en 1 que permite a lxs peques practicar el golpe con martillo para hacer caer las bolas y que estas toquen las teclas, o utilizar el xilófono de manera independiente. Está fabricado en madera de alta calidad pintada con alegres colores y sus teclas producen un sonido muy agradable. Es un juguete que estimula el oído, la motricidad fina, la destreza, la coordinación ojo-mano y la habilidad manual.

Experimentación sensorial

Este es un tipo de materiales de juego que a mí me gustan especialmente porque ofrecen una gama muy amplia de posibilidades y a lxs niñxs les fascina manipularlos. El set de 16 bloques de madera de colores sensoriales, también de Tickit (en materiales de juego sensorial esta marca es líder indiscutible), es súper completo.

Sus bloques adoptan la forma de diferentes figuras geométricas, tienen el borde de madera y una cavidad transparente con granos, bolas, líquido y arena de color en su interior. Además tienen un tamaño perfecto para lxs niñxs, que también pueden jugar a construir con ellos y más adelante pueden combinarlos con la mesa de luz, así que tendrán muchos años de uso.

Juguetes de agua

Los juguetes para el agua (el baño, la piscina, la playa, etc.) son geniales en esta etapa en la que lxs peques tienen muchísima más movilidad y disfrutan de la hora del baño. Yo siempre intento evitar los típicos muñecos de goma que tragan y escupen agua porque acumulan muchísimos hongos, que son un tremendo foco de infección.

En cambio juguetes como este paraguas atrapabolas de Hape fabricado en resistente plástico duro me parecen perfectos para que lxs peques puedan hacer experimentos en el agua. Incluye 3 pelotas para atrapar y dispone de agujeros de drenaje por donde salen divertidos chorros de agua. El conjunto además es llamativo y de gran tamaño, perfecto para ser utilizado por manitas pequeñas.

Los cubitos de plástico para el agua también son una buena opción. A lxs niñxs les divierte atrapar y soltar agua con ellxs, este conjunto de 3 cubos con diferentes sistemas de drenaje, también de Hape les hace darse cuenta de la relación causa-efecto, explorar diferentes mecanismos y experimentar con el agua de forma variada.

Juego simbólico

Aunque lxs niñxs no desarrollan plenamente el juego simbólico hasta los 2-3 años, si el/la peque muestra interés por lxs muñecxs podemos decantarnos por los peluches (que no resultan muy seguros antes de los 12 meses por más que se meta en la cama a lxs peques con ellos), muñecxs de trapo o cualquier otro modelo blandito con una estética alejada de estereotipos, como los de Maileg o los de Pani Pieska.

También podemos incorporar algún juguete de oficios (cocinitas, médicos, etc.) que incluya piezas de materiales y tamaños adecuados para niñxs de 1 a 2 años, como este maletín de médicos de tela de Lilliputiens con 9 piezas blanditas para jugar a los doctores.

¿Hace falta tener todos estos juguetes?

Por supuesto que no, al menos, no si son del mismo tipo y desde luego no todos al mismo tiempo. La etapa de 1 a 2 años abarca muchísimos meses en los que el niño o la niña desarrollándose y precisando nuevas opciones de juego.

Mi hijo ha tenido 1 ó 2 de cada categoría que os he destacado (arrastre, construcción, puzzle, etc.) y los hemos ido sustituyendo a medida que crecía y dominaba su juego (con el consecuente aburrimiento, al carecer ya del estímulo del descubrimiento).

Por ejemplo: primero jugó con una cajita con encajables, después llegó su primer puzzle de encajables (que convivió durante un tiempo con la cajita y la terminó dejando desfasada), después con su primer puzzle de piezas de cartón gigantes (que reemplazó inmediatamente al anterior), etc.

Cada una de estas categorías de juguetes fomenta una serie de habilidades específicas. Por eso es bueno combinar 4-6 juguetes durante un tiempo, hasta que veáis que ya no despiertan interés alguno en vuestrx peque. Entonces será el momento de irlos reemplazando por otros con funciones diferentes, más versátiles o más complejas (dentro de que el juguete siempre ha de ser lo más sencillo posible).

Tampoco tenéis por qué reemplazar los 4 ó 6 juguetes al mismo tiempo. Puede que una simple pelota de goma estimule el juego del niño durante varios años, en tanto que un puzzle o encajable muy sencillo quede en desuso tras varios meses de vida útil.

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