Mi volcán es un precioso álbum ilustrado que enseña a l@s peques y a sus padres “el volcán”, una técnica psicológica que enseña a l@s niñ@s a identificar y gestionar sus emociones negativas para que no les desborden.

Mi volcán

¿Os acordáis cuando hace tiempo compartí con vosotr@s Mi volcán, un proyecto de crowfunding que os anticipe que os iba a enamorar? Pues bien, el proyecto salió hacia delante por méritos propios gracias al micromecenazgo y hoy en día ya está disponible Mi volcán en la web de su autora.

Laura Aguilera es psicóloga, psicopedagoga y directora del Centro PAI, donde atiende niños y familias. También es fundadora de la página web Psico Ayuda Infantil y autora del libro El descubrimiento de las inteligencias múltiples.

Lo interesante de Mi volcán es que no es solamente un álbum colorido y bellamente ilustrado por la mano maestra de la artista Ana Pedreira, sino una sencilla y probadamente útil técnica de la psicología infantil para ayudar a los niños con la autogestión de sus emociones.

Con los pasos, técnicas y sencillos ejercicios que presenta Laura Aguilera en el lenguaje ameno y cercano que acompaña a las ilustraciones de doble página, l@s peques pueden, de forma rápida y sencilla, entender las reacciones de su cuerpo cuando se enfadan y les proporciona herramientas útiles para que logren calmarse cuando éstas aparecen.

La analogía del volcán tiene como objetivo que l@s niñ@s comprendan mejor su cuerpo y tomen conciencia de sus sensaciones, que son las que les alertarán del momento en que las emociones comiencen a desbordarles, haciéndoles estallar o sentirse mal.

De esta forma, aprenderán a anticiparse a la llegada de emociones negativas como la ira, el enfado, la rabia o los celos; identificando las causas externas y aprendiendo a detectar las sensaciones fisiológicas que anteceden a estos sentimientos.

También les enseña ejercicios sencillos, entretenidas manualidades y juegos divertidos para hacer solos o en familia, que les enseñan a gestionar con éxito las emociones negativas y les reconduzcan de vuelta a un estado de calma. 

El cuento está narrado por un pequeño niño pelirrojo, contiene poca carga lectora y, según su propia autora “está dirigido a niños a partir de 3 años y hasta los 10 años”. Sin embargo yo encuentro que es un cuento perfecto también para los adultos con dificultades para gestionar sus emociones. Por otra parte, mi hijo (que aún no ha hecho los 36 meses) es bastante capaz de comprender el significado de la historia a través de sus expresivas imágenes y de realizar las actividades más sencillas de todas las propuestas.

Es un cuento que se puede aprovechar en diferentes etapas evolutivas dado su enfoque didáctico en educación emocional. Y también se puede disfrutar en familia, incluyendo para ello páginas especiales que enseñan a practicar en familia la técnica del volcán. ¡E incluso un pequeño experimento científico para que l@s peques lo entiendan aún mejor!

Desde mi punto de vista, lo más interesante de la técnica del volcán, además de su sencillez, es que centra el foco de atención en la capacidad de los niños de autoregular sus propias emociones. Mientras otras técnicas hacen hincapié en la actitud y el comportamiento de los padres a la hora de prevenir y gestionar, por ejemplo, las rabietas infantiles; su autora proporciona a l@s pequeñ@s las herramientas necesarias para que ell@s mism@s sean artífices de su desarrollo emocional y puedan, de esta forma, convertirse en adultos emocionalmente maduros, capaces y autónomos.

Ficha del libro

• Título: Mi volcán
• Autora: Laura Aguilera
• Ilustradora: Ana Pedreira
• Temática: psicología infantil, técnicas de relajación para niños, educación emocional, gestión de emociones, inteligencia emocional
• Formato: Tapa dura
• Número de páginas: 40
• Precio: 15,60€

La entrada “Mi volcán”, el cuento que enseña a l@s niñ@s las claves de la autogestión emocional se publicó primero en Una Mamá Novata.

El 21 de marzo se celebra el Día Mundial del Síndrome de Down para sensibilizar y concienciar sobre la diferencia. La campaña #DiferenteComoTú de Down Syndrome International nos invita a llevar calcetines desparejados para reclamar una sociedad más inclusiva. Por su parte, el vídeo de Down España #Auténticos, se ha convertido en todo un fenómeno viral. Su mensaje desmitificador e igualitario ya ha alcanzado más de 550.890 visualizaciones.

#Auténticos

No ser tratad@s como niñ@s pequeños o personas enfermas son algunas de las reivindicaciones que hacen en este vídeo personas con síndrome Down de diferentes edades. Ell@s y sus familiares, nos ofrece una visión completa y alejada de estereotipos del síndrome Down con el objetivo de conseguir una sociedad inclusiva sin miedo a lo diferente o a lo desconocido.

No son ángeles ni demonios. Sienten mariposas en el estómago cuando se enamoran, igual que tú o que yo. Tienen defectos, como todo el mundo. Se preocupan por su físico tanto como los demás. Quieren hacer las cosas por sí mismos, como todos nosotros. Discuten con su pareja, al igual que el resto. Tienen metas en la vida.

¿En qué son diferentes? Únicamente en que un cromosoma de más les convierte en ejemplo de lucha y superación desde el primer minuto de sus vidas. Si todavía no habéis visto el vídeo, os aseguro que resulta inspirador…

Para las Naciones Unidas resulta un objetivo vital conseguir normalizar el síndrome de Down: “una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana, existe en todas las regiones del mundo y habitualmente tiene efectos variables en los estilos de aprendizaje, las características físicas o la salud. El acceso adecuado a la atención de la salud, a los programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva, así como la investigación adecuada, son vitales para el crecimiento y el desarrollo de la persona.”

#DiferenteComoTú

Por su parte, las redes sociales se vuelcan con el Día Mundial del Síndrome de Down con la iniciativa solidaria “Operación Calcetines Desparejados”, con el objetivo de dar visibilidad y concienciar a la población sobre el Síndrome de Down.

#DiferenteComoTu

Una publicación compartida de Clara Linio (@srtaliiniio) el Mar 21, 2018 at 3:16 PDT

Participar es muy sencillo:

1. Ponte un par de calcetines diferentes.
2. Sácate una foto.
3. Compártela en tus redes sociales con el hashtag #DiferenteComoTú
4. ¡Invita a l@s demás a participar en esta iniciativa!

#diferentecomotu !!!

Una publicación compartida de Veronica Suarez Torres (@veronicast1980) el Mar 21, 2018 at 3:44 PDT

Cuantos más seamos, más visibilidad, información, concienciación e igualdad estaremos promoviendo y extendiendo por el mundo. Nosotr@s ya hemos aportado nuestro granito de arena:

#DiferenteComoTú Por una sociedad más igualitaria e inclusiva. Por un mundo sin miedo a la diferencia. #TodosDiferentesTodosÚnicos #DíaMundialDelSíndromeDeDown . . #sindromededown #operacióncalcetinesdesparejados #educacion #igualdad #inclusion #todosdiferentestodosiguales #unamamanovata

Una publicación compartida de Tania (@unamamanovata) el Mar 21, 2018 at 6:10 PDT

Reflexionemos sobre qué mundo queremos construir para nuestr@s hij@s, y participemos en iniciativas solidarias como estas para promover una sociedad más inclusiva con la diferencia.

La entrada Día Mundial del Síndrome de Down: #Auténticos y #DiferenteComoTú por una sociedad más inclusiva y solidaria con la diferencia se publicó primero en Una Mamá Novata.

Luco es una forma totalmente nueva de jugar con bloques de madera. Acaba de llegar a España de la mano exclusiva de la tienda online de juguetes educativos, Juguear y sus piezas de madera ecológica se conectan entre sí para que l@s peques puedan crear sus propios juguetes desarrollando así su imaginación.

Luco, el arte de conectar piezas para crear mundos

Como sabéis en casa somos súper fans de los slow toys, los juguetes respetuosos con la infancia, de materiales naturales y sin pilas; que no roban el protagonismo del juego a l@s más peques de la casa y les permiten de esta forma desarrollar todas sus habilidades físicas y cognitivas.

Por eso, cuando desde Juguear nos ofrecieron la oportunidad única de probar en primicia Luco, no nos lo pensamos dos veces.

Luco es un juego de construcción multigalardonado que por primera vez llega a España directamente desde Holanda de la mano de Juguear.

Fue tenerlo en la mano y sentir amor a primera vista. ¡En seguida nos enamoraron sus características!

El juego nos llegó de esta manera, con un packaging precioso que incluye sus piezas y una bolsa de tela de yute por si queremos prescindir de la cajita o trasladar más fácilmente las piezas para jugar con ellas fuera de casa.

Sus bloques de madera se enclavijan entre sí. Cualquiera de las 4 formas es compatible con las otras 3. ¡Y unirlos no puede ser más sencillo!

Son muy originales, diferentes a todos lo que habíamos probado antes en casa (ya sabéis que el Sr. Papá y el enano son fanáticos de los juegos de construcción).

Los atractivos colores y el original diseño de sus piezas en seguida llamaron la atención del peque y se puso de inmediato a conectarlas.

Como sabéis a mí me gusta dejar al niño jugar tranquilo, darle su espacio, ver cómo actúa con los materiales, no intervenir… Lo que hizo el peque al principio fue manipularlos un poco a lo loco a ver de qué iba la cosa y que le salía.

Como podéis ver, lo primero que hace mi hijo para familiarizarse con los juegos de construcción (como podéis comprobar en otros posts) siempre es clasificar… XD

Después, de forma un poco más organizada y con intención; buscamos juntos inspiración en el folleto con ideas que incluye el juego para ir descubriendo la forma de conectar diferentes piezas entre sí y crear nuestras propias versiones.

Con solo 4 formas inteligentemente diseñadas, nada es imposible. Se entrelazan de la manera más simple e intuitiva posible para l@s peques.

Luco está indicado para niños y niñas desde los 3 años en adelante. Es un juguete que se adapta al proceso madurativo de l@s niñ@s.

Los de 3 años, como mi hijo (al que le falta mes y medio para cumplir los 36 meses), harán conexiones más simples…

Y l@s de 12 podrán hacer naves espaciales complicadas.

Visualmente ya resulta muy atractivo. Pero Luco es mucho, mucho más de lo que se ve a primera vista… A continuación os explico todas sus características.

¿Qué es Luco?

Luco es un juego educativo desarrollado por diseñadores industriales que también son padres, y se basaron en su experiencia profesional y personal para desarrollar un juguete con fines pedagógicos.

Y es que Luco está orientado a desarrollar la imaginación, la creatividad, las habilidades técnicas el pensamiento 3D de l@s niñ@s.

Su diseño, único en el mundo, está patentado en Europa y también tiene una patente mundial en proceso de aprobación.

Se trata de unos bloques de construcción de madera eco friendly, respetuosos con el medio ambiente y que se conectan entre sí de forma muy simple para que l@s peques puedan crear cualquier cosa que sean capaces de imaginar. ¡Un cocodrilo, por ejemplo!

Es un juguete de madera cuidadosamente diseñado y desarrollado cuya alma es la sencillez. Es un juego de construcción que se compone de tan solo 4 ladrillos básicos que se entrelazan para dar lugar a todo tipo de construcciones.

Casas, vehículos, animales, figuras humanas, robots y criaturas fantásticas… ¡No hay límite para la imaginación!

Las piezas Luco: originales, ecológicas, artesanales y seguras para l@s niñ@s

Una de las cosas que más nos gustan de Luco es que sus piezas no son los típicos ladrillos; sino un tablón, una cruz, una forma de H larga y otra en forma de H corta.

Cada una de las piezas se presenta, asimismo, en 5 colores: natural, verde, azul, fucsia y naranja.

Las piezas se combinan, conectan y enclavan entre sí para construir cualquier cosa. Con esta mecánica de juego tan sencilla l@s niñ@s pueden hacer construcciones de pequeño o gran tamaño.

Cohetes, edificios, puentes, sillas, mesas, aviones o dinosaurios como nuestro brontosaurio… ¡Qué también puede ser una jirafa! XD

Cada uno de sus bloques de madera se produce de una sola pieza para hacer que sean más resistentes y sostenibles. De esta forma, también nos aseguramos la ausencia de piezas sueltas que puedan causar problemas en el caso de que l@s peques se las lleven a la boca.

Las piezas están hechas a mano de forma ecológica y sostenible con madera de caucho que proviene de árboles que ya no producen caucho, por lo que su proceso de fabricación es 100% respetuoso con el medio ambiente. Algo que nos encanta.

Un juego, respetuoso con la infancia y con el medio ambiente, que apoya la educación

Todos los materiales de Luco son no tóxicos y kids friendly: la madera es natural y su pintura es a base de agua (certificación ISO), por lo que los niños pueden manipular sin peligro las piezas incluso aunque se lleven estas (o los deditos tras haberlas tocado) a la boca.

Es más: se ha testado su seguridad para los niños. Las formas, el material, la caja, la bolsa de yute y la carpeta se ponen a prueba bajo estrictos controles para certificar que cumplen todos los estándares europeos de seguridad infantil.

Además, Luco Toys es una empresa que invierte parte de sus beneficios en investigación para el desarrollo educativo. Así que comprando bloques Luco parte del dinero que invertimos en un juguete educativo, de calidad y de largo recorrido para nuestr@s peques, va destinado a una buena causa con fines pedagógicos.

¡Y también apoyamos la fabricación sostenible y responsable!

Luco Toys, juguetes divertidos y respetuosos con la infancia

Jugar con Luco no solo es divertido, también mejora el desarrollo de nuestr@s hij@s. Sus innovadoras piezas con diseño inteligente potencian las habilidades psicomotoras y cognitivas de l@s niñ@s.

Como diseñadores industriales, sus creadores se basaron en su experiencia trabajando con Lego y Philips para crear su propia agencia de diseño industrial. Así que no solo han diseñado los ladrillos, sino que también los han desarrollado y fabricado. De esta forma controlan cada paso del proceso, implicándose en su fabricación y vigilando constantemente la calidad de los bloques.

La entrada Luco, un novedoso juego de construcción eco friendly que aterriza en España desde Holanda de la mano de Juguear se publicó primero en Una Mamá Novata.

El hombre sin lágrimas es un proyecto literario que tiene cómo objetivo cultivar la inteligencia emocional de l@s más peques de la casa y ayudarnos a enseñar a nuestros hijos a distinguir y gestionar las emociones. Pero para ver la luz, necesita nuestro apoyo. ¿Nos ayudas a conseguirlo?

El hombre sin lágrimas

Un curioso personaje que no puede llorar trata de clasificar todas las lágrimas que hay en el mundo, pero como no es capaz de identificar los sentimientos que la provocan; se basa solo en criterios fisiológicos para tratar de entender su naturaleza y comportamiento. Y claro… ¡No entiende absolutamente nada!

Menos mal que una niña muy espabilada le acompañará en su aventura, para enseñarle que las personas pueden llorar por muchos motivos… ¡Incluso de alegría!

El hombre sin lágrimas nace de la mano de Ana y Jonathan, dos creativos que han decidido apostar fuerte por la educación emocional y emprender este proyecto en solitario con la ayuda del micromecenazgo. Podéis encontrar el proyecto en Verkami y desde allí elegir la forma en la que queréis/podéis colaborar. ¡Podéis hacerlo desde tan solo 1€ y además os llevaréis recompensa!

Y si no puedes apoyar económicamente, también puedes compartir en tu blog y/o tus redes sociales el enlace del proyecto ¡para que llegue a muuuuucha más gente!

Cómo colaborar y cuáles serán mis recompensas

Hay varias formas de apoyar este proyecto. Primero, pincha aquí para ir directamente al proyecto en Verkami. Allí, junto con la descripción del proyecto, encontrarás varias formas de participación e imágenes de sus recompensas:

Para familias:

• Aportación de 1€ -> 1 participación en el sorteo de un peluche del hombre sin lágrimas (gastos de envío nacionales incluidos).
• Aportación de 5€ -> pack de mini láminas ilustradas inspiradas en el cuento + 1 participación en el sorteo del peluche (gastos de envío nacionales incluidos).
• Aportación de 16€ -> 1 ejemplar de El hombre sin lágrimas + 1 participación en el sorteo (gastos de envío nacionales incluidos).
• Aportación de 20€ -> 1 ejemplar de El hombre sin lágrimas + pack de mini láminas + 1 participación en el sorteo (gastos de envío nacionales incluidos).
• Aportación de 30€ -> 2 ejemplares de El hombre sin lágrimas + 1 participación en el sorteo (gastos de envío nacionales incluidos).

Para ti y para regalar:

• Aportación de 38€ -> pack completo de 2 ejemplares de El hombre sin lágrimas + 2 packs de mini láminas + 1 participación en el sorteo del peluche (gastos de envío nacionales incluidos).

Para colegios, bibliotecas, docentes, instituciones y/o centros educativos:

• Aportación de 70€ -> 5 ejemplares de El hombre sin lágrimas + 1 participación en el sorteo (gastos de envío nacionales incluidos).
• Aportación de 90€ -> 5 ejemplares de El hombre sin lágrimas + 5 packs de mini láminas + 1 participación en el sorteo (gastos de envío nacionales incluidos).
• Aportación de 120€ -> 105 ejemplares de El hombre sin lágrimas + 1 participación en el sorteo (gastos de envío nacionales incluidos).

Desde el extranjero:

• Aportación de 5€ -> conseguir un envío internacional (suma esta opción a tu aportación para conseguir el envío internacional de tus recompensas).

¿Y si el proyecto no ve la luz?

El pesimismo es un sentimiento muy feo que no nos gusta nada cultivar, pero si ese fuera el caso: tranquil@, sólo se cobrará tu aportación si el proyecto consigue el objetivo de financiación antes del 21 Abril 2018.

En cambio, si finaliza con éxito los autores llevarán a cabo el proyecto y se pondrán en contacto contigo por email para concretar los detalles de tu recompensa (dirección de envío, etc.)

La entrada “El hombre sin lágrimas”, un proyecto literario de crowdfunding enfocado a la educación emocional de l@s peques se publicó primero en Una Mamá Novata.

El Día en Amarillo por la endometriosis se celebra por tercer año consecutivo. En el día de hoy, enfermas y organizaciones de pacientes se unen con una sola voz y un solo objetivo: hacer visible la endometriosis.

La endometriosis, una enfermedad silenciosa

Mi hermana pequeña tiene endometriosis. Si no estáis familiarizados con la enfermedad a lo mejor no sabéis que la endometriosis es como un cáncer benigno que nace fuera del endometrio y puede extenderse por todo el cuerpo, afectando a cualquier órgano y pudiendo precisar varias intervenciones quirúrgicas (que son incluso más complejas que las operaciones de cáncer) y/o extirpaciones. Por cuestiones obvias, solo afecta a las mujeres.

Es una enfermedad tan silenciosa como dolorosa, difícil de diagnosticar, de la que se desconocen las causas y para la que no existe cura. También es una enfermedad prácticamente desconocida, lo que no deja de ser sorprendente ya que 1 de cada 10 mujeres la sufren.

Las pacientes necesitan ser tratadas por un equipo multidisciplinar de especialistas que implica ginecólogos, cirujanos, urólogos, psicólogos, reumatólogos, digestivos, fisioterapeutas, etc. Sin embargo, no todos los hospitales disponen de una unidad específica, los tratamientos son caros (la mayoría no los cubre la Seguridad Social) y no siempre resultan eficaces. Además, pocos médicos de cabecera están familiarizados con la enfermedad.

Os diré otra cosa sobre ella: es una enfermedad crónica incapacitante debido a sus secuelas. Y es más que probable que alguna de tus conocidas, compañeras de trabajo o seres queridos la padezca en silencio y en total ignorancia, ya que tarda una media de 7 a 9 años en ser diagnosticada.

La endometriosis duele, y mucho. Puede incapacitar a las mujeres que la sufren, provocándoles menstruaciones muy dolorosas y de sangrados abundantes; dolor durante las relaciones sexuales; problemas de infertilidad y/o esterilidad; trastornos digestivos, intestinales y urinarios; depresión y fatiga. Y estos son solo algunas de sus consecuencias más comunes y habituales.

Y para muchas mujeres hay algo aún peor que sus síntomas… La endometriosis es una piedra en el camino hacia la maternidad. Muchas mujeres, entre ellas mi hermana, ven truncados sus sueños de ser madre antes incluso de cumplir los 30 años.

Por eso, el día 23 de marzo reivindican sus derechos como pacientes vistiendo una prenda amarilla. Las enfermas, sus familiares y amigos se unen para hacer visible esta enfermedad y para instar a buscar soluciones, para conseguir un diagnóstico precoz y una mejor atención médica.

En el día de hoy, puedes mostrar tu solidaridad vistiendo una prenda amarilla, acompañando a las pacientes a los eventos que se celebran en todo el mundo hoy y mañana, corriendo la voz por Internet, tu blog y tus redes sociales; y haciendo tuyo este avatar en las redes durante 24h. en señal de respeto, simpatía y apoyo.

Por último, si sufrís esta enfermedad o queréis saber más sobre ella os animo a informaros a través de sus principales organizaciones y asociaciones, algunas de las cuales son ADAEC y EsEndo. Aprender a detectar y reconocer sus síntomas es de suma importancia ya que el diagnóstico precoz es vital para el tratamiento de la enfermedad.

Si la padecéis y queréis ser mamá, también os insto a seguir la cuenta en Instagram de Mónica (@mommo32) y conocer de su propio testimonio (en su carpeta de destacados) su experiencia personal y admirar el enorme esfuerzo que está mamá hizo para poder traer a su pequeña a este mundo, teniendo incluso que llegar a someterse a una operación de estómago en pleno embarazo.

#endometriosis Esta es mi enfermedad,la conoces?1 de cada 10 mujeres la sufre lo que significa que seguro que en tu entorno tienes a alguien que la padece y tal vez hasta lo ignora pues se tarda una media de 7 años en ser diagnosticada.No tiene cura y duele,duele mucho.Provoca menstruaciones muy dolorosa y de sangrados abundantes,dolor durante las relaciones sexuales,problemas de infertilidad/esterilidad,trastornos digestivos e intestinales,trastornos urinarios,cansancio,fatiga… Tengo #endometrisosis y ya me han operado 4 veces a causa de ello,dos de ellas en mi cuarto mes de embarazo(sí,logré ser mamá a pesar de ello).Me han extirpado ovarios,trompas,tumores varios y desenganchado órganos pegados.Mi intestino en estos momentos está comprometido y no sé cuando será la próxima operación ni que órgano tocará extirpar… Marzo es el mes de la endometrisosis,el mes en el que nos unimos y hacemos visible esta enfermedad al mundo,para buscar una solución,para conseguir un diagnóstico precoz de la enfermedad y conseguir pararla. Este 11 de marzo salimos a la calle en la #marchamundialporlaendometriosis2017 Te apuntas? A por ello @endometriosis_catalunya #endoguerreras #endomarcha #endometriosisawareness #endometriosiscatalunya #endosister #endowarrior #stopendometriosis

Una publicación compartida de Mònica (@mommo32) el Mar 9, 2017 at 2:02 PST

Cada enferma de endometriosis es una mujer fuerte, valiente, luchadora. Una superviviente que no se rinde y que merece apoyo y asistencia. Cada una de ellas cuenta. Y es un ejemplo digno de respeto y admiración.

Por eso es importante sumarnos a esta marea amarilla; porque el día de mañana te puede tocar a ti, a tu hermana, a tu mejor amiga, a tu madre o a tu hija. Por todas, para todas, luchemos juntas para tener la mejor atención sanitaria posible para las pacientes y para nosotras mismas y nuestras hijas, si algún día llegamos a necesitarla. 

La entrada 23-M, el #DíaEnAmarillo por la endometriosis se publicó primero en Una Mamá Novata.

¿Cuánta información eres capaz de recordar en tan solo 10 segundos? BrainBox es una colección de juegos de mesa educativos ordenados por temática y muy divertidos, ideales para que l@s más peques de la casa jueguen en familia y con amigos.

BrainBox, ¡la educación nunca fue tan divertida e inclusiva!

Brainbox es una marca inglesa de juegos de mesa para que personas de todas las edades puedan jugar y aprender juntos. En general los juegos de mesa son siempre divertidos de jugar en familia, pero especialmente Brainbox se centra en los juegos de memoria para niños y mayores.

La colección es numerosa y abarca de temáticas muy variadas como la geografía, la historia, la naturaleza, los deportes o el inglés. Las cajas Brainbox se han vuelto tan populares que se pueden encontrar en 53 países y en más de 20 idiomas, ¡desde el mandarín hasta el ruso!

El secreto de su éxito está en que no solamente son juegos de mesa, y no solamente son juegos educativos. También son juegos de calidad, pensados para jugar de forma fácil y dinámica, una y otra vez, sin barreras de edad, habilidades ni idioma.

Su formato compacto puede llevarse a cualquier parte y además todos ellos se fabrican desde una visión “green” (con un 70% de material reciclado y reciclable), ya que para sus creadores la ética, la sostenibilidad y el medio ambiente son fundamentales.

En definitiva, son juegos pedagógicos con conciencia social y ecológica que agrupan a familias, desde niños hasta abuelos, y que pasan de generación a generación divirtiendo a todos mientras educan. Entre las creaciones de BrainBox encontramos juegos de cartas, de memoria, de preguntas y respuestas, juegos para aprender nuevos idiomas…

Cada caja BrainBox se centra en una temática concreta, de la que transmite conocimientos mientras entrena habilidades como la rapidez o la memoria visual. Los que están dirigidos a l@s más peques (3-4 años) son para 2 ó más jugadores.

El resto (a partir de 8 años) son para 1 o más jugadores. Es decir, estos últimos incluyen también una variante de juego individual.

Todos contienen:

• 1 dado (con 6 u 8 caras según la versión)
• 1 reloj de arena (10 segundos)
• 55 tarjetas con ilustraciones y preguntas (de nivel adaptado según la versión)
• Instrucciones de juego

Nosotros teníamos muchas ganas de comenzar la colección (ya sabéis lo mucho que nos encantan los juegos de mesa) y empezado con dos: el BrainBox de los Pequeñines y el BrainBox Animales. Hemos escogido el primero porque se adaptaba bien a la edad del peque (que pronto hará 3 años) y el segundo porque nos encanta su temática.

Ambos son de la tienda online de juguetes educativos Mumuchu, donde podéis encontrar mucha más variedad de BrainBox con diferentes contenidos (inventos, inglés, historia mundial, naturaleza, vuelta al mundo, etc.).

BrainBox de los Pequeñines (+4 años)

El BrainBox de los Pequeñines es la caja ideal para l@s mas pequeñ@s de la casa por sus llamativas imágenes, sus vivos colores, sus formas y sencillas preguntas adecuadas a su edad.

Si el jugador acierta se queda con la carta, y si falla la carta vuelve a la caja. Gana el jugador que en 10 minutos haya conseguido más cartas. ¡Fácil, rápido y divertido!

Él escoge de forma totalmente libre la tarjeta que quiere o más le gusta y nos cuenta lo que ve en ella. A veces le hacemos preguntas para animarle a describir la escena (¿de qué color es la pelota? ¿dónde están sentadas las mariquitas?, ¿qué están haciendo el niño y su papá?, etc.) y después le hacemos las preguntas de la tarjeta (con ella delante o ya sin ella, para ver lo que recuerda).

Las cartas ofrecen objetos o escenas sencillas con las que l@s niñ@s están familiarizados: animales, juguetes, vehículos, árboles, una playa, un parque, la habitación de una casa, etc.

Pensaréis que cómo es posible que un juego tan simple tenga tanto éxito… Pues bueno, lo tiene precisamente gracias a ello. Yo siempre lo digo: con los niños, menos es más.

BrainBox Animales (+8 años)

Las reglas y la dinámica de juego de BrainBox Animales son iguales que las de todos los BrainBox, aunque las versiones para +8 años incluyen también una variante individual.

Reglas para 2 o más jugadores:

1. Si eres el jugador más joven, coge una carta del BrainBox y dale la vuelta el reloj de arena. Estudia el dibujo hasta que el contador de segundos haya agotado toda la arena.
2. Lanza el dado y contesta a la pregunta que se corresponde con el número del dado.
3. Si has acertado, quédate la carta. Si has fallado, devuelve la carta al BrainBox y pasa el turno al siguiente jugador.
4. Gana el jugador que más cartas tenga tras 10 minutos de juego.

Reglas para 1 jugador:

1. Observa la carta durante 10 segundos.
2. Después dale la vuelta y responde a todas las preguntas (escribe las respuestas en un papel si lo necesitas).
3. Si has respondido correctamente a todas las preguntas, quédate con la carta. Si has fallado alguna, vuelve a colocar la carta en el BrainBox. ¡A ver cuántas aciertas en 5 ó 10 minutos!

Las modificaciones que se introducen en esta versión para peques más mayorcitos son:

• Las tarjetas incorporan datos sobre los animales junto a las ilustraciones.
• El dado tiene 8 caras (en lugar de las 6 de la versión para peques).
• Cada tarjeta incluye 8 preguntas (2 más que la versión para pequeñines).
• Las preguntas pueden estar relacionadas tanto con la imagen como con la información que la acompaña (no solo hay que fijarse ya en las ilustraciones, sino también en sus textos: datos curiosos, tipo de alimentación, lugar del mundo del que proceden, características principales, etc.).

Lo que he echado en falta en esta versión es que aunque hay animales muy variados de todas las partes del mundo, todos ellos son mamíferos. No hay aves, reptiles, insectos, animales marinos… ¿Quizás esto obedezca a nuevas versiones de BrainBox que estén en camino? Tendremos que esperar para descubrirlo. ;P

En cualquier caso, es un juego perfecto para l@s pequeñ@s amantes de los animales que les permite ampliar muchísimo sus conocimientos de forma divertida mientras juegan (¡a ell@s y a nosotr@s!), y casi sin darse cuenta de ello.

Brainbox nos gusta porque…

Las cajitas Brainbox no han defraudado las expectativas que teníamos puestas en estos juegos de mesa. Nos han encantado porque, en primer lugar, son muy divertidos. Esto es siempre un importante punto de partida ya que es necesario que los niños se sientan motivados a utilizarlos.

En segundo lugar, se trata de juegos educativos que tratan tantas temáticas como intereses tengan nuestr@s hij@s o materias queramos nosotros repasar con ell@s.

También reúnen ciertas características que los convierten en juegos estrella para toda la familia: son compactos (apenas pesa ni ocupa espacio y es muy manejable para los niños), de jugabilidad rápida y muy fáciles de explicar y de aprender a jugar.

Las versiones que admiten el juego en solitario son otro plus, ya que ante la ausencia de compañía l@s peques pueden entrenerse solos y seguir practicando y mejorando sus habilidades.

Además, me gustan mucho los beneficios que su juego aporta a l@s peques: potencian su memoria, la rapidez de reflejos visuales, la concentración y el vínculo familiar. L@s niñ@s también adquieren conocimientos útiles relacionados relacionados con la temática que se juega (o, en el caso de los pequeñines, conocimientos variados y vocabulario) mientras juegan y se divierten.

Otro punto a su favor es que son juegos bastante económicos (16,95€), por lo que no cuesta mucho hacerse con las cajitas BrainBox que más nos interesen. ¡O con toda la colección!

The Green Board Game Company, una juguetera con sólidos principios

Gary Wyatt, fundador de The Green Board Game Company, creó un juego para entretenerse en solitario en los atascos de tráfico que durante años sufrió en el camino a casa de regreso a la oficina. Pasaba el tiempo creando juegos de letras y números o palabras, y luego vinculándolos con aves, peces, mamíferos, etc.

En 1991, decidió convertir su juego en un juego de mesa. Así nació su primer juego de mesa, Alpha Animals, un juego que todavía está disponible en la actualidad. Después de producir 1.000 unidades, llevó su producto a la Feria de Regalos Alexandra Palace para probarlo en el mercado. Al final de la feria, Gary había vendido casi todos los juegos. Poco después creó The Green Board Game Company Limited. Todo en el mismo año.

Después de 16 años de experiencia desarrollando una gran variedad de juegos exitosos, GBG lanzó un nuevo concepto de juego: BrainBox World, que dio origen a la ahora reconocida gama BrainBox que consta de más de 40 títulos diferentes, son vendidos en 57 países y publicados en 26 idiomas.

Our stand at #hongkongtoyfair2017 always #fun and #games on our stand! #hongkongconventionandexhibitioncentre

Una publicación compartida de The Green Board Game Company (@greenboardgames) el Ene 11, 2017 at 5:19 PST

Tras 25 años desarrollando juegos de mesa familiares y educativos, GBG también ha creado recientemente la línea de juegos pedagógicos Green Board Education.

Los parámetros que Gary estableció para su primer juego de mesa todavía son válidos en la actualidad: un juego debe ser rápido, fácil de jugar, tener flexibilidad en su franja de edad y capacidad de unir a jóvenes y mayores.

Y además de que fuera divertido y educativo, él siempre quiso asegurase de que fuera un juego de mesa “verde”. Un juego que tuviera calidad para jugar una y otra vez y resistiese la prueba del tiempo, pasando de generación en generación, al tiempo que colaborara a hacer del mundo un lugar sostenible.

Según el CEO de GBG, Keith Grafham: “El espíritu central que se extiende a través de nuestro negocio es testimonio de Gary; su previsión, su ingenio y su tenacidad a través de los años han dado como resultado productos de calidad insuperables. Sin lugar a dudas, la fuerza de nuestra oportunidad en el futuro debe atribuirse principalmente a nuestro fundador, cuya visión y diligencia hace unos 25 años, era mantener un núcleo de aprendizaje divertido a través del juego … Jugar juntos: ¡aprender juntos!”.

Juegos “verdes” y con compromiso social

Todos los juegos de GBG respetan el medio ambiente y tienen principios ecológicos y éticos. Todos sus productos se hacen tan “verdes” como es posible. Hasta el día de hoy, todos los juegos están hechos de al menos un 70% de materiales reciclados y son reciclables. 

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GBG se centra en un enfoque ético en todas sus áreas, buscando la colaboración con asociaciones que luchan contra la desigualdad social como Dyslexia Action, Spread Smile (que trata de aumentar el bienestar de l@s niñ@s hospitalizad@s) o Stepping Stones. En España, apoyan el trabajo de asociaciones que integran a los empleados con Síndrome de Down en su lugar de trabajo.

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Hoy os voy a hablar del último curso de parenting que he hecho porque es de educación emocional y nos está viniendo muy bien para, entre otras cosas, fomentar las relaciones horizontales en casa, actuar frente a las rabietas e incluso anticiparnos a ellas para prevenirlas.

Pero antes, voy a empezar explicando un poco qué es la educación emocional porque hay mucha confusión al respecto y a veces la gente te mira como si fueras una madre friki cuando hablas de estas cosas.

Qué es la educación emocional

Tradicionalmente las emociones son una parte de nuestra vida que solemos infravalorar y no atender adecuadamente. Sin embargo, están presentes en nuestro día a día y forman una parte muy importante de lo que somos, de nuestra personalidad y nuestro comportamiento.

Para salvar este vacío nace la educación emocional, una vertiente educativa muy relacionada con la inteligencia emocional, que responde a necesidades sociales no atendidas en las educación reglada tradicional. Se basa en el concepto de emoción y en las teorías de las emociones de la psicología y la psiconeuroinmunología, pero también en los estudios científicos.

Disciplinas como la neurociencia o la neuropedagogía hacen cada vez más hincapié en enfoques como la Teoría de las Inteligencias Múltiples y nos ofrecen cada vez mayores y más concluyentes resultados sobre la importancia de la inteligencia emocional.

Así pues, la educación emocional forma parte de toda una serie de movimientos de renovación  pedagógica, de educación psicológica, para la salud y las habilidades sociales.

Cuál es su objetivo 

El objetivo de la educación emocional es el desarrollo de competencias emocionales tales como:

• Conciencia emocional.
• Regulación emocional.
• Autogestión.
• Inteligencia interpersonal.
• Habilidades de vida y bienestar.

Todo lo cual es de vital importancia inculcar desde la más temprana infancia, como parte del desarrollo de nuestros hijos, mediante la gestión positiva de emociones.

Las emociones en los niños

Nadie discute hoy día la implicación de las emociones en los distintos procesos de aprendizaje. La Neuroeducación o Neuropedagogía es una nueva disciplina transversal que integra los conocimientos y avances generados en campos como la neurociencia, la educación y la psicología.

Así es. Incluso para los adultos, identificar, diferenciar, gestionar y canalizar las emociones es una tarea difícil. Imaginaos para un niño que se siente desbordado por las mismas justo antes de estallar en una terrible rabieta (cuyo objetivo no es hacernos la vida más difícil, sino liberar y manifestar el malestar que le embarga en ese momento). Por eso ayudarles a identificar las emociones y a canalizarlas es tan útil para ell@s.

El motivo de que que a los seres humanos nos cueste tanto controlar las emociones y utilizarlas de forma positiva a nuestro favor y en nuestro beneficio es que a lo largo de nuestra evolución hemos ido desarrollando los 3 tipos de cerebro con los que convivimos ahora: el reptiliano, el racional y el emocional.

Ninguno de ellos es mejor o peor que otro, cada uno tiene su sentido y su función evolutiva y han ido naciendo y desarrollándose en distintos momentos de nuestra evolución como especie en función de las necesidades cada vez más complejas del ser humano. Sin embargo, a menudo es complicado hacer que cada cual cumpla su parte y que el experto y antiguo cerebro reptiliano no se imponga sobre los demás.

El cerebro reptiliano, racional y emocional

En tanto nuestro cerebro reptiliano (el que nos hace actuar como mecanismo de defensa al sentirnos atacados) tiene millones de años de experiencia frente al cerebro racional, mucho más joven e inexperto y que se basa en la comunicación verbal (que curiosamente solo representa un 30% del mensaje transmitido, frente a la gestual que representa el 70%).

Por este motivo, a la hora de relacionarnos con un niño es más importante cómo actuamos y decimos las cosas, que lo que decimos o hacemos (algo en lo que ya hace mucho hincapié la Disciplina Positiva). Porque de nuestro mensaje oral solo se van a quedar con una mínima parte.

Por otra parte, el cerebro emocional es el más joven de todos. Sin embargo, según los estudios científicos, en nuestra sociedad actual el éxito en la vida depende en un 70-80% de nuestro cerebro emocional.

¿Por qué? Muy sencillo. Porque es el que nos permite adaptarnos a las circunstancias ya que de él dependen todas nuestras habilidades sociales, nuestras competencias emocionales, nuestra autoestima y nuestra autonomía personal.

Así que imaginaos lo importante que es cultivar un sano desarrollo de las emociones en los niños para su futuro. Y para eso, lo primero que tenemos que hacer es entender cómo funciona su cerebro durante la primera infancia, ya que entenderles es el primer paso para saber ayudarles.

El secuestro emocional

¿Nunca os ha pasado, a vosotr@s o a vuestr@s hij@s terminar perdiendo la paciencia, estallar y discutir acaloradamente aunque el motivo inicial no fuera, en realidad, tan importante?

Cuando nuestro cerebro reptiliano se impone durante mucho tiempo al racional y al emocional, se produce lo que se denomina un “secuestro emocional”.

Esto se puede evitar tomándonos un momento justo antes de estallar para (como se suele decir), respirar y contar hasta diez. Es una táctica muy útil y sencilla de la educación emocional que también aconsejan la Disciplina Positiva y el método Montessori, que lo denomina tiempo fuera positivo. Sirve para no empeorar la situación y, en cambio, ser capaces de enfocarnos en la búsqueda de soluciones.

Somos lo que practicamos. Si consentimos que a un niño le domine habitualmente su cerebro reptiliano, este estará siempre enfadado y se convertirá en un adulto malhumorado dispuesto a discutir o pelear a la más mínima ocasión.

La gente que discute a menudo, suele sentirse muy orgullosa de sí misma por tener un carácter o una personalidad fuertes. Sin embargo, la realidad es bien distinta: son personas que no han sabido educar y desarrollar la parte racional y emocional de su cerebro, que son frecuentemente “raptadas” por el instinto reptiliano de evolución.

Y no solo eso. Los niños/adultos dominados por su cerebro reptiliano son mucho más propensos a sentirse mal más a menudo, a tener una baja autoestima (o todo lo contrario: un autoconcepto de sí mismos demasiado elevado, lo cual también es pernicioso) y a tener problemas en sus relaciones sociales (familiares, laborales, sentimentales, etc.).

Y eso es precisamente lo que trata de corregir el curso de Las emociones en los niños de la Escuela Bitácoras, un curso en lenguaje ameno, sencillo y directo que nos explica cómo son, qué función vital tienen y cómo gestionar las principales emociones en los niños.

Es muy cómodo de hacer incluso si no soléis tener tiempo libre ya que es online, en formato vídeo, dura 2 horas (con lecciones de pocos minutos cada una) y cuyos audios se pueden descargar para ir escuchando libremente en casa, en el coche, de paseo por la calle, etc. Además nunca caduca y podéis volver a refrescar los conocimientos cada vez que os hagan falta.   

¿Cómo me puede ayudar este curso?

Este curso pretende ayudarnos a entender qué son las emociones, por qué todos las sentimos, cuál es su razón de ser, para qué sirven y cómo podemos conseguir que se conviertan en nuestras mejores aliadas y no en nuestras peores enemigas. Todo este conocimiento enfocado y aplicado a la educación de nuestros hijos y a cómo comunicárselo a ellos, nos ayuda a criar y educar seres humanos capaces y seguros de sí mismos.

A lo largo del curso, se nos explica la importancia de la comunicación positiva y de la gestión óptima de las emociones, así como qué es, para qué sirve y cómo gestionar cada una de las principales emociones humanas (alegría, tristeza, rabia, enfado, empatía, etc.).

También nos ayuda a fomentar una sana autoestima y a conseguir educar en autonomía (dos conceptos estrechamente ligados entre sí y algo que, como sabéis los que nos seguís desde hace tiempo, es muy importante para nosotros).

Además, ofrece técnica muy sencillas para entrenar la conciencia y la autorregulación emocional en ti mism@ y en tus hij@s. También proporciona trucos fáciles y efectivo para comunicarnos de forma positiva con nuestr@s hij@s y con todas las personas en general.

¿Quién imparte el curso?

Cristina Gutiérrez es directora de La Granja, una granja escuela con metodología propia (el método “La Granja” es un Método© registrado que entrena las competencias emocionales de niños y jóvenes de forma vivencial y con resultados demostrados científicamente por el GROP de la Universidad de Barcelona).

¿Y por qué es interesante hacer este curso de gestión emocional y no otro? Pues porque este centro pionero tiene más de 12 años de experiencia y resultados científicamente comprobados. En él se ha apuesta a diario por las herramientas que nos brinda la educación emocional: “En cierto modo, las madres y padres de hoy somos analfabetos emocionales; el objetivo de La Granja es que este analfabetismo no se perpetúe.”

Por La Granja, en Santa María de Palautordera (Barcelona), pasan cada año más de 10.000 niños para vivenciar una experiencia pedagógica basada en las emociones y el trabajo en equipo. Su método patentado y avalado científicamente funciona con niños, jóvenes y adultos para modificar actitudes y comportamientos a través de las emociones.

¿A quién va dirigido?

Este curso va dirigido a padres y madres, pero también a profesores y educadores y a cualquier profesional que trabaje con niñ@s o con personas porque su objetivo es explorar el universo de las emociones en relación con la educación para ayudarnos a entender las reacciones de los demás y las nuestras propias, lo que realmente significa trabajar en equipo, cómo comprender y gestionar emociones como el miedo, la tristeza o el enfado y cuáles son los trucos para comunicarnos positivamente con nuestr@s hij@s.

Todo se expone y transmite de manera gráfica y con ejemplos prácticos y reales de situaciones que han vivido con l@s peques en La Granja: “El objetivo principal es que sea fácil, inspirador y divertido, porque ¡educar lleva implícito pasárselo bien!”. 

Es de los cursos más amenos que he hecho últimamente y realmente una vez que comprendes cómo funcionan las principales emociones y cómo actuar para que estas no nos desborden se pueden comenzar a poner los conocimientos en práctica en nuestro día a día.

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Pensamientos, una herramienta literaria de inteligencia emocional que ofrece recursos sencillos para que l@s niñ@s puedan aprender a manejar sus pensamientos negativos desde los 6 años.

Pensamientos, grandes herramientas para pequeños guerreros

¡No hay peor tormenta que la que te montas en tu cabeza! Nuestra mente no descansa, ni siquiera cuando dormimos. Este libro puede ayudar a los niños a identificar aquellos pensamientos que les hacen sentir nerviosos, intranquilos, tristes o enfadados. Además, podrán aprender fantásticos trucos para que los pensamientos que no les sean agradables se esfumen rápidamente de sus pequeñas pero maravillosas cabezas!

Pensamientos es un álbum ilustrado de la editorial Flamboyant redactado por Sofía Gil, fundadora del Centro de Psicología MindUp Psicólogos, e ilustrado por la magnífica mano de la artista catalana Mercé Gali con un toque muy original y divertido.

A través de sus páginas l@s peques podrán aprender de forma visual, y con la ayuda de sencillas metáforas, aspectos de la mente tan complejos como qué es la personalidad o cuáles son sus componentes principales ¡como si de una receta de cocina se tratase!

También incentiva a l@s peques a conocerse mejor a sí mismos y a cultivar su inteligencia emocional. Para ello les anima a identificar y conocer los sentimientos negativos que afectan a su autoestima, autonomía y bienestar mediante el juego, invitándoles a convertirse en detectives.

Una vez identificados, también les ofrece trucos e ideas prácticas para erradicarlos cuando tengan que enfrentarse a ellos.

En palabras de su propia autora Pensamientos es:

“Una herramienta terapéutica que pretende trasmitir a los niños la importancia que tienen los pensamientos en su día a día. Nuestra mente tiene un papel protagonista en la realidad que cada uno de nosotros vive. Depende de cómo interpretemos lo que nos sucede tendremos unas emociones u otras. Por este motivo, si los niños aprenden a ser conscientes de los pensamientos negativos que les generan malestar y a interpretarlos de una manera útil y adaptativa, lograrán ser personas capaces de funcionar en su día a día sin grandes dificultades.”

En definitiva, Pensamientos es un recurso pedagógico cuya finalidad es fortalecer psicológicamente a l@s niñ@s mediante el aprendizaje de técnicas que les permitan pensar, sentir y actuar de manera adecuada en cada circunstancia.

También es una gran herramienta para que padres, docentes y especialistas en el bienestar infantil (psicólogos, pedagogos, logopedas, pediatras, psiquiatras, etc.) ayuden a l@s niñ@s a ser felices y a alcanzar la mejor versión posible de sí mismos.

Pensamientos ha contado con el apoyo del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya en su edición, y forma parte de la maravillosa colección de libros infantiles Grandes herramientas para pequeños guerreros de la que también forma parte Relajaciones, un libro genial para introducir a l@s más peques de la casa en la práctica del mindfulness para niñ@s.

Podéis encontrar ambos volúmenes en la página web de la editorial, en librerías y tiendas especializadas, tiendas de libros online y en Amazon (link 1 y link 2).

Ficha del libro

• Título: Pensamientos
• Autora: Sofía Gil
  Ilustradora: Mercè Galí
• Editorial: Flamboyant
• Fecha de publicación: septiembre 2017
• Encuadernación: Cartoné
• Formato: 22×17 cm
• Páginas: 40
• ISBN: 978-84-947173-5-2
• Precio: 12,90€

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La Disciplina Positiva se centra en dar herramientas útiles a los padres para que puedan alcanzar el equilibrio entre firmeza y amabilidad en la educación de sus hijos, de forma que puedan resolver conflictos sin caer en la tolerancia absoluta ni el despotismo máximo.

Disciplina Positiva y resolución de conflictos con l@s niñ@s

Como sabéis, hace ya un tiempo que estoy haciendo bastantes cursos y talleres de parenting relacionados con la educación sin gritos, el método Montessori en el hogar, la comunicación positiva, la educación emocional, etc.

Uno de los que, sin duda, más útil me ha resultado y mejores resultados me ha dado en casa ha sido el curso de Disciplina Positiva online que hice a través de la Escuela Bitácoras con Bei M. Muñoz (seguro que a estas alturas ya todos conocéis su muy galardonado blog Tigriteando). Sobre todo en la cuestión de resolución de conflictos con los niños.

En mi casa, creo que como en todas, había ciertas situaciones que de forma invariable causaban discusiones con el peque (y sus consecuentes y temidas rabietas): la rutina matinal antes de salir volando hacia la guarde, la hora de acostarse, etc.

Un día, mientras amenazaba a mi hijo en una de estas situaciones con castigarle y me quejaba de que parecía mentira que le hubiera dicho ya mil veces que tenía que acostarse a las 20,30h. me paré en seco y di cuenta de que el problema no era del niño, sino mío. Me estaba empeñando en seguir utilizando un método que 999 veces anteriores había fallado. Qué torpeza la mía, ¿verdad?

Si los gritos, las amenazas y los castigos no servían para nada… ¿Por qué seguía utilizándolos? ¿Qué podía hacer ahora? De esta forma llegué a la Disciplina Positiva, una vertiente psicopedagógica que se centra en eliminar las luchas de poder entre padres e hijos y sustituirlas por la comunicación positiva y las relaciones horizontales y respetuosas entre padres e hijos.

Sin gritos ni castigos 

Los castigos no funcionan. Seamos honestos: ¿cuántos de nosotros aprendimos la lección cuando nuestros padres nos castigaron? ¿Cuántos se lo agradecimos en lugar de guardarles rencor y estudiar la forma de salirnos con la nuestra sin que nos pillaran en la siguiente ocasión?

El castigo es eficaz solo a corto plazo. Como padres, ¿cuántas veces tenemos que castigar por la misma razón a nuestros hijos? ¿Cuántos de ellos nos agradecen que les castiguemos para educarles? ¿Entienden nuestros hijos nuestras motivaciones cuando les castigamos? ¿Aprenden a portarse mejor cuando se sienten mal?

No. Es un enfoque erróneo y muy común en los adultos pensar que para que un niño se porte bien primero tenemos que lograr hacerle sentir mal. Los niños solo se portan bien cuando se sienten bien. Y el castigo no hace que interioricen los códigos éticos y los valores que deseamos transmitirles.

Tampoco los gritos resultan adecuados. Si a nosotros no nos gusta que nos falten el respeto al dirigirse a nosotros, ¿por qué les enseñamos a nuestros hijos a relacionarse con los demás de esa manera?

Tiempo fuera positivo

El primer post que inicié de esta ronda fue Disciplina Positiva y resolución de conflictos I: el tiempo fuera positivo. El “tiempo fuera positivo” es el primer paso para reaccionar, enfrentarse y solucionar una solución de conflicto con niños en casa, antes de poner en marcha herramientas que nos permitan solucionar el “problema” sin perder el control de la situación y de forma respetuosa.

También hablaba de las consecuencias naturales y las consecuencias lógicas, dos útiles herramientas de la Disciplina Positiva que hacen que los niños se responsabilicen de las consecuencias derivadas de sus acciones y decisiones y reorienten de forma natural su comportamiento en base a sus propias vivencias y experiencias naturales.

Y ahí nos habíamos quedado.

Sin embargo, resulta que no siempre es fácil para el adulto emplear estos métodos sin dejarse llevar por la sensación de que el niño “sale ganando” y él/ella es un padre/madre sin autoridad. Esto se debe a que tradicionalmente se ha considerado “disciplina” sinónimo de “autoridad”, en lugar de “educación”; y en una tergiversación de los conceptos “firmeza” y “amabilidad”.

Firmeza y Amabilidad: ¿términos opuestos o grandes aliados? Conceptos de autoridad y disciplina

Muchos padres confunden amabilidad con falta de firmeza y asocian, en cambio, la firmeza con autoridad. Sin embargo una buena disciplina se basa en el justo equilibrio entre firmeza y amabilidad. 

No hay orden sin libertad, ni libertad sin orden. Si solo actuamos con firmeza, crearemos un entorno opresivo y asfixiante en el que los niños devendrán en adultos completamente sumisos o todo lo contrario, con una exagerada tendencia a revelarse contra todo por sistema.

Si, por el contrario, el caldo de cultivo de la personalidad de nuestr@s hij@s es un ambiente en exceso permisivo, nos encontraremos con niños ultra consentidos que se creen con derecho a actuar y tratar a los demás como se les antoje mejor a ellos.

Y si no hay ni orden ni libertad, lo que existe es el caos absoluto. Si no hay firmeza ni amabilidad lo que existe es la anarquía más absoluta, el “sálvese quién pueda” y “que cada cual se ocupe de sus asuntos a su manera”.

Por lógica deduciréis que ninguno de estos escenarios es positivo para el desarrollo y la educación de l@s niñ@s en un entorno familiar.

Sin embargo, si hay equilibrio entre firmeza y amabilidad estaremos creando el entorno más idóneo para practicar una disciplina positiva con nuestr@s hij@s. 

Con l@s niñ@s (con todas las personas en general, pero aún más con los niños), aún más importante que lo que decimos o hacemos es cómo lo decimos y cómo lo hacemos. Por mucha razón que tengamos al regañarles, si lo hacemos gritando l@s peques tendrán una reacción natural de rechazo ante el mensaje que pretendemos transmitirles. Igual que si les castigamos.

Muchos no puede evitar adoptar uno de estos roles y llevarlos hasta el extremo, siendo de esta forma padres autoritarios o padres permisivos. La mayoría, sin embargo (nosotros incluidos), oscila de un extremo a otro (imponiendo castigos y después levantándolos, gritando a l@s niñ@s y después comprándoles algo para compensar su cargo de conciencia, etc.)

Esto sucede porque a la mayoría de nosotros nos han educado de forma autoritaria o permisiva, por lo que tendemos a reproducir o revelarnos contra nuestros propios modelos fraternales adoptando los mismos roles o justo los totalmente contrarios.

Y los que detectamos que otra forma mejor de educación tiene que ser posible, oscilamos de un punto a otro tratando de encontrar el equilibrio. Pero el equilibrio nunca está en los extremos, ¿verdad?

Centrándonos siempre en potenciar la comunicación positiva y las relaciones horizontales con nuestros hijos, debemos esforzarnos por encontrar el equilibrio entre firmeza y amabilidad para no caer ni en el control excesivo, ni en la permisibilidad o el pasotismo.

Nuestros padres y abuelos fueron educados de forma autoritaria. Como consecuencia, nosotros tendemos a pasar al extremo contrario cuando tenemos hijos. La disciplina positiva nos permite volver al punto de equilibrio adecuado y mantenernos en él.

El papel de los padres no es exactamente el de ser los amigos de nuestros hijos, pero tampoco el de ser sus agentes de la condicional. Todos queremos educar de la mejor manera a nuestr@s hij@s y llevarnos bien con ellos, hacer que confíen en nosotros y tener una buena comunicación en familia.

Pero cuando oscilamos de un extremo a otro, ese vaivén de permisividad y autoritarismo causa confusión en los niños y desequilibrio en nosotros mismos. 

Por ejemplo: preparamos brócoli para comer y el niño se niega a comerlo. Unos padres en exceso permisivos, sustituirán corriendo el brócoli por cualquier otro alimento que le guste más al niño, provocando que de ahora en adelante se muestre cada vez más caprichoso con sus deseos y más difícil de contentar. Hoy no le apetece comer brócoli, pero mañana no le apetecerá comer zanahorias o pescado y se opondrá a ello porque sabrá que sus padres ceden siempre a sus deseos. Este niño será cada vez más autoritario y se mostrará cada vez más tiempo enfadado, insatisfecho e infeliz.

El resto de padres probablemente discutirá, gritará, amenazará y puede que incluso castigue al niño. El niño llora, se le quitan definitivamente las ganas de comer y, finalmente (ya sabemos todos como acaba esto), el niño no se come el brócoli. El niño se va a jugar (o a cumplir su castigo a su cuarto) y al rato vuelve muy triste y apenado (apelando a nuestro instinto de padres de cuidar a nuestros hijos), diciendo que tiene hambre. Nosotros, seguramente, le decimos algo así como: “Claro, por no haberte comido el brócoli. ¡Ya te lo dije!“.

Unos padres autoritarios no cederán en su determinación hasta que el niño se coma su brócoli. Y como todos sabemos ya que el niño no va a probar el brócoli… ¿Seguirá eternamente castigado? ¿Cenará brócoli? Puede ser. Si esto sucede desde luego será para poder llenar su estómago con algo más que aire o para que le levanten el castigo. Es decir: la motivación no será la adecuada y los padres no habrán conseguido inculcarle lo que pretendían: que una alimentación sana y equilibrada es necesaria. Si el niño prefiere morirse de hambre antes que probar el brócoli (algo que también todos sabemos que puede suceder), los padres se verán obligados a levantarle el castigo en algún momento de su vida, de forma que ni los padres ni el niño habrán sacado ningún partido de esta situación. Como resultado tenemos unos padres eternamente enfadados y un niño eternamente triste y malhumorado, ya que se forzado a hacer cosas que no quiere ni le gustan nada más y nada menos que por sus propios padres.

Los padres que oscilan entre ambos extremos, en cambio, reaccionarán de otra manera: le levantan el castigo y le preparan su merienda favorita para asegurarse que el pequeño come con gusto porque nuestro hijito no puede pasar hambre (y además nosotros nos sentimos culpables al verle tan triste por haberle gritado antes). Es decir: hemos pasado del extremo de máxima firmeza al extremo de la permisividad más absoluta. Las consecuencias para el niño son que aprende un mal hábito alimentario (justo lo contrario de lo que nosotros pretendíamos conseguir inculcarle) y que da igual lo muy desagradable que sea tratar con sus padres (una deducción ya de por sí triste), porque al final nada de lo que le tratan de inculcar es lo suficientemente importante como para llevarse a cabo.

Además, probablemente estos padres cocinarán hígado de pollo para la cena (para compensar la poco nutritiva merienda que acaba de consumir su hijo), cerrando de esta forma un círculo eterno e infinito de conflictos sin resolución.

El objetivo de la Disciplina Positiva es encontrar el sano equilibrio entre nuestras necesidades y las de l@s niñ@s y aprender a establecer límites en función de las mismas. Y lo haremos mediante la práctica de la comunicación positiva, sin culpabilizar al niño y tratando en cambio de buscar soluciones útiles y consensuadas.

Sí, consensuadas. Es posible consensuar soluciones con los niños si, por ejemplo, les ofrecemos sin levantar la voz diversas opciones a decidir por sí mismos: “Está bien, puedes dejar la comida; pero entonces tampoco comerás ninguna otra cosa”. Esta sería una manera respetuosa y amable de indicarle al niño que tendrá que asumir las consecuencias de no comer. Que son pasar hambre hasta la merienda o la cena, donde desde luego no se le darán dulces ni golosinas como premio a su conducta. Lo importante ahora es mantenernos firmes para que nuestro hijo pueda por fin aprender del resultado de sus acciones por sí mismo sin entrar en absurdas luchas de poder con él.

Ser amables y mantenernos firmes

Mantenernos firmes en nuestras decisiones finales resulta tan vital como tratarles con amabilidad durante la resolución del conflicto. Es de señalar que cuando comenzamos a aplicar un método nuevo nuestros hijos siempre se revelan al principio, por lo que no es aconsejable ceder ni tirar la toalla hasta que hayamos alcanzado nuestro objetivo final: el bienestar del pequeño y de toda la familia.

Seguiré publicando posts sobre las herramientas de la Disciplina Positiva que mejor resultado nos dan a nosotros en casa con el peque y también sobre las más sencillas (ya os adelanto que las consecuencias naturales y lógicas no siempre son fáciles de aplicar correctamente y por eso yo, personalmente, tiendo más al diálogo y al consenso), pero si queréis saber más sobre cómo aplicar los métodos de la Disciplina Positiva, os recomiendo el libro de la psicóloga y madre de 7 hijos Jane Nelsen: Cómo educar con firmeza y cariño, considerado la biblia de la Disciplina Positiva.

La entrada Disciplina Positiva y Resolución de Conflictos II: el difícil equilibrio entre firmeza y amabilidad se publicó primero en Una Mamá Novata.

Os explicamos qué juegos y actividades hacer con vuestr@s peques para desarrollar la Inteligencia Cinestésica, cuáles son los mejores materiales de juego para potenciarla y sorteamos una Tabla Curva Wobbel en colaboración con la tienda online de juguetes educativos La Vida en Peque ¡para que vuestr@s peques puedan sacar todo el potencial que llevan dentro!

Cómo potenciar la Inteligencia Corporal o Cinestésica de nuestr@s hij@s

La Inteligencia Corporal o Cinestésica es una de las pocas comunes a tod@s l@s niñ@s durante la primera infancia. En la vida adulta les abre todo un mundo de infinitas posibilidades personales y profesionales, pero para ello resulta vital saber cómo potenciarla.

La Teoría de Gardner y las Inteligencias Múltiples en l@s niñ@s 

En un post anterior ya os hablé La Teoría de las Inteligencias Múltiples del psicólogo Howard Gardner y cómo potenciarlas en nuestr@s hij@s.

Resumiendo un poco, este enfoque de la psicología moderna que cuenta con cada vez mayor apoyo por parte de la comunidad científica y docente, nos explica la inteligencia como un conjunto de 8 inteligencias distintas y semi-independientes unas de otras, pero muchas veces relacionadas entre sí: la matemática, la lingüística, la artística, la musical, la naturalista-científica, la intrapersonal, la interpersonal y la corporal o cinestésica, que es de la que hablaremos con más detalle hoy.

Según esta teoría, cada vez más aceptada por especialistas en psicopedagogía de todo el mundo, un niño o una niña puede destacar en una o varias inteligencias, en detrimento de otras, en función de su personalidad y de sus aptitudes naturales.

También el entorno en el que crece, las actividades que realiza (aquellas que sus padres fomentan o las que le limitan) y sus relaciones personales (personas afines o no a sus aficiones y predisposiciones naturales), pueden hacer que una inteligencia se apague o brille más que las demás.

Los padres podemos potenciar una, varias o todas las inteligencias de nuestr@s hij@s mediante los materiales y las actividades idóneas en cada caso, así como mediante juegos específicos para cada una de ellas. 

Pero para ello, es vital que hagamos especial hincapié en el periodo que abarca de 0 a 6 años. Más concretamente, desde el nacimiento hasta los 3 años de edad es el momento en el que mayor capacidad de aprendizaje tiene el ser humano. Son los años de vida en los que se forma la personalidad. 

La Inteligencia Corporal o Cinestésica

Aunque se suele relacionar la Inteligencia Corporal Cinestésica con una mayor habilidad o gusto por los deportes, en realidad engloba muchas otras aptitudes, ya que es la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de auto-expresión.

Esto incluye tanto las actividades físicas como la expresión artística (teatro, baile, fotografía, música, artes plásticas…), y conlleva un gran sentido de coordinación y ritmo.

También se caracteriza por una mayor destreza en el uso de las manos para crear y manipular objetos físicos. L@s niñ@s que destacan especialmente en este tipo de inteligencia tienen una gran capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo manual y equilibrio.

Asimismo, se relaciona con una alta capacidad para controlar los movimientos y manejar objetos, por los que l@s niñ@s que destacan en este tipo de inteligencia podrían ser buenos tanto tocando el violín como en esgrima.

En resumen, involucra a toda destreza psicomotriz, tanto gruesa como fina. La Inteligencia Corporal, junto con la Inteligencia Musical, son las dos únicas inteligencias afines en absolutamente tod@s l@s niñ@s, desde que nacen y hasta aproximadamente los 3 años.

Escultura, pintura, manualidades, bricolaje, tecnología, costura, cirujía, fisioterapia, artesanía, cocina, carpintería, fontanería… Los campos profesionales y las aficiones personales en las que pueden destacar est@s niñ@s el día de mañana son prácticamente ilimitados.

Cómo potenciar la Inteligencia Corporal en l@s niñ@s mediante el juego y qué materiales son los más adecuados para ello

En primer lugar, aclaro que aunque esta inteligencia es común en tod@s l@s peques, sucede lo mismo que en todas las habilidades: hay niñ@s que las desarrollan antes o más que otr@s. Mi hijo, por ejemplo, desarrolló en seguida las habilidades psicomotrices en detrimento del lenguaje, que le llamaba menos la atención.

Los niños con marcada inteligencia corporal-cinestésica se caracterizan por pensar a través de sensaciones somáticas. Les encanta bailar, correr, gesticular, construir, saltar y desempeñar toda aquella actividad que, en definitiva, implique movimiento y acción.

Por lo tanto, necesitan aprender por medio de juegos de movimiento, acción y actuación como el teatro, las actividades que impliquen movimientos, los juegos de construcción, el deporte y los juegos físicos, las experiencias táctiles, los métodos de aprendizaje directos, la educación activa, etc.

La inteligencia cinestésica se desarrolla con deportes individuales y de equipo. También la potencia montar en bicicleta, patinar o usar el monopatín, bailar, jugar a adivinar cosas con la mímica, los juegos de aventura, las tablas de equilibrio…

Todas las actividades que desarrollan esta capacidad, les llevarán asimismo a mejorar otras como la inteligencia emocional, la percepción espacial y la concentración. Además, son las actividades que más les gustan a los niños durante la primera infancia, por lo que es fácil incentivarles para practicarlas.

Algunos de los juegos y actividades que potencian la inteligencia corporal son los deportes individuales y de equipo, montar en bicicleta, patinar, usar el monopatín, bailar, jugar a adivinar cosas con la mímica, los juegos de aventura y todo aquello que potencie la actividad motriz gruesa de l@s pequeñ@s.

Todas las actividades que desarrollan esta capacidad, les llevarán a mejorar otras como la inteligencia emocional, la percepción espacial y la concentración. Además, son las actividades que más les gustan a los niños durante la primera infancia.

A veces resulta difícil potenciar la actividad física de l@s niñ@s dentro de casa. Algunos materiales específicos para desarrollar estas habilidades en el hogar son, por ejemplo: los juegos de motricidad gruesa como los de yoga para niños (que además ahora están tan de moda), o la popular tabla curva de Wobbel.

Nosotros la tenemos en casa desde hace un mes aproximadamente, y tanto el peque como nosotros estamos como locos con ella. Es uno de los materiales de juego a los que más partido estamos sacando y que más nos han gustado hasta la fecha. Para ver lo mucho que el pequeño la disfruta, solo hay que mirarle la cara cuando se sube a ella.

Además, nos llegó coincidiendo con una época de lluvia intermitente en la que apenas podíamos ir al parque o salir a la calle a jugar y nos salvó, literalmente, la vida. ;P

Nuestro modelo en concreto es de La Vida en Peque y es la Tabla Curva Wobbel Negra, una de las más recientes novedades de Wobbel para este año, que además es una Edición Limitada. A continuación, os cuento más sobre ella.

La Tabla Curva Wobbel

Wobbel es una empresa de los Países Bajos que ha renovado todo un clásico de la pedagogía Waldorf: la tabla curva. Y lo ha hecho utilizando para su fabricación mejores materiales naturales y así conseguir un producto de la mejor calidad posible.

La tabla Wobbel es una tabla curvada de equilibrio. Un material desestructurado y abierto que acompaña el equilibrio, el juego simbólico, los juegos de construcción y la creación de mini mundos. Mi peque la usa a todas horas como, por ejemplo, puente o balancín para jugar con sus coches.

Para qué sirve: un mundo de infinitas posibilidades

El secreto de su éxito en todo el mundo está en su enorme versatilidad. Puede convertirse en un balancín, un columpio, una cuna, una cama, un puente, una tienda, una cabaña, un escalón, un taburete, un asiento ¡o todo lo que l@s niñ@s sean capaces de imaginar!

Es un material de juego potenciador de habilidades y desarrollo físico y cognitivo que no tiene fecha de caducidad y que acompaña a nuestr@s hijos en su crecimiento. Además, es un juguete que no hace falta recoger porque queda bonito en cualquier ambiente.

Es un material único que hace disfrutar muchísimo a l@s niñ@s. Según el modelo, la tabla está recomendada desde los 0 o los 36 meses y es apta para toda la familia. Incluso podemos utilizar la tabla de forma conjunta con l@s niñ@s para divertirnos, hacer ejercicio o practicar yoga (como podéis comprobar en la cuenta de Instagram @wobbelyoga).

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Puede utilizarse también como una tabla de entrenamiento. Con algunos ejercicios pueden aislarse grupos musculares específicos mientras que con otros se entrenan grandes grupos musculares.

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Es un material que puede ser usado tanto para niños como para adultos y también de forma conjunta.

Una publicación compartida de Wobbelyoga® (@wobbelyoga) el Feb 17, 2018 at 11:25 PST

Para l@s peques, en concreto, es como un auténtico imán. Y no solo para sus juegos más movidos, sino también para sus momentos de mayor relax. A mi peque le gusta tumbarse en ella y balancearse cuando está cansado.

La tabla curva es un material tan beneficioso para l@s peques que en las escuelas de Amsterdam se utiliza como un complemento pedagógico más. Si necesitáis más motivos para tener una Wobbel en casa, Elena del blog Mamirami, os ofrece 10 razones para tener una tabla curva en casa.

Cuáles son sus beneficios

La tabla curva Wobbel estimula el equilibrio, la coordinación, la fuerza y el desarrollo muscular de l@s peques mientras juegan y se divierten con ella. Es una forma divertida de ayudarles a tomar conciencia de su propio cuerpo y sus capacidades.

Además, les permite hacer ejercicio dentro de casa cuando es imposible hacerlo fuera, algo que l@s niñ@s necesitan para tener un estado de ánimo feliz y comer y descansar bien cada día. Ya os digo que la tabla curva marco un antes y un después en nuestras tardes de lluvia encerrados en casa.

También estimula la creatividad y la imaginación de l@s más peques de la casa con su diseño moderno, sencillo, minimalista e indefinido que la convierte en todo lo que l@s niñ@s sean capaces de imaginar. Una mesa, un asiento, una rampa de bolas… ¡Mi peque la usa para un montón de cosas!

Aunque es un juguete de interior también puede ser usada en exteriores. Sin embargo es de señalar que en estos casos (salvo que se use sobre un césped cuidado) puede resultar dañada debido al roce de piedras, gravilla u otros objetos que pueden estropear la madera, su pintura y las bases de fieltro o de corcho.

Una publicación compartida de Wobbelyoga® (@wobbelyoga) el Dic 5, 2017 at 10:32 PST

En cualquier caso, nunca debe ser expuesta al sol ni a la lluvia. En interiores, es mejor colocar una alfombra debajo si la tabla es un modelo sin fieltro ni corcho.

Características principales

La tabla curva Wobbel resiste hasta 200 kgs. y está hecha con madera de bosques controlados. Está fabricada con muchas capas de la mejor madera de haya europea (FSC), apiladas y prensadas a alta presión.

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El resto de sus materiales también son 100% naturales y seguros. Los modelos con madera de colores están teñidos con pinturas no tóxicas a base de agua; y los que incluyen corcho o fieltro, también los utilizan de tipo natural y ecológico.

Hay muchísimos modelos disponibles en multitud de colores y en dos tamaños (normal y XL), sin fieltro o con un corcho o fieltro ecológico en una de sus caras para proteger la propia tabla, el suelo y amortiguar el ruido.

Recomendaciones para su uso seguro

Es importante enseñar a l@s niñ@s a usar correctamente la tabla curva cuando se suben a ella:

• Alejándola de escaleras o desniveles, y apoyándola siempre sobre un suelo firme, recto y horizontal.
• Manteniendo un margen de 2 metros de espacio despejado alrededor de la tabla cuando se usa de pie (así si l@s peques se caen al suelo, no se golpean con nada).
• Usándola con los pies descalzos o con zapatos de suela antideslizante, pero nunca con calcetines ya que podrían escurrirse y golpearse o caerse.
• Subiéndose a ella despacio y con cuidado (las primeras veces, siempre es mejor dar la mano al peque para subirse y balancearse en ella hasta que estemos seguros de que mantiene el equilibrio y se ha familiarizado con su balanceo).
• No sentándose ni subiéndose a ella nunca por sus extremos (para evitar que el opuesto de levante de golpe y vuelque la tabla o golpee la cabeza del peque).
• Manteniendo los deditos de los pies lejos de los bordes.
• Supervisando siempre su juego por parte de un adulto.

Nuestro peque comenzó balanceándose en ella sentado, ¡pero fue empezar a mantener el equilibrio en pie y ya no parar! Ahora es uno de los pocos materiales que usa a diario.

Sorteo de una Tabla Curva Wobbel 

¡Vamos a sortear una tabla curva Wobbel (a elegir color de entre los siguientes: natural, natural lacada, rosa, azul o negro) valorada en 99 ó 115€ (según modelo), en colaboración con La Vida en Peque y Mamirami! 

Para hacer más fácil la participación y el recuento, así como para evitar participaciones duplicadas, el sorteo se celebrará en las redes sociales de esta última. Os cuento:

Requisitos del sorteo

• Podéis participar si residís en España-Península y tenéis más de 18 años.
• Solo será válida UNA PARTICIPACIÓN POR PERSONA (es decir: un solo comentario), pero podéis participar tanto en Facebook como Instagram, es decir: podéis acumular hasta 2 participaciones por persona.
• Para participar en las redes sociales (Facebook e Instagram) debéis tener una cuenta activa y real, no vacía de contenido, inactiva desde hace tiempo, ni creada o utilizada exclusivamente para compartir y participar en sorteos.
• Solo si tenéis la cuenta pública el día del sorteo y hasta 72h. después (que es el plazo de tiempo que requiere realizar las comprobaciones y designar el premio) se podrá comprobar que cumplís todos los requisitos. Si no podemos acceder a vuestra cuenta, lo lamentamos mucho pero quedaréis fuera.

Cómo participar

Para participar en Facebook

1. Sigue en Facebook a las 3 cuentas que hacen posible el sorteo: Una Mamá Novata, La Vida en Peque y Mamirami. Se cotejarán los nombres de los usuarios para ver si son seguidores de las 3 cuentas.
2. Ve al post del sorteo en la cuenta de Mamirami, pinchando aquí.
3. Da a Me gusta o Me encanta (este paso no es obligatorio pero nos sirve para ver si os gusta el artículo que sorteamos).
4. Comparte en tu Facebook de forma pública el sorteo (si tienes cuenta privada puedes elegir publicar de forma pública solo este post, pero recuerda: desde el día del sorteo y hasta 72h después debemos poder tener acceso a tu cuenta para comprobar que no está vacía de contenido ni se usa exclusivamente para participar en sorteos).
5. Deja un solo comentario en el post del sorteo indicando el color en el que te gustaría recibir la Tabla Curva Wobbel e invitando a 3 amig@s a los que creas que les puede interesar (se comprobarán las cuentas mencionadas para validar que sean de usuarios reales y activos, no cuentas vacías de contenido, ni solo de sorteos, ni de famosos, tiendas, fanpages o influencers que sigáis).

Ejemplo de comentario válido: Me encanta la Tabla Curva negra. Invito a @andreitacgarcia @jazminhhernandez @germanlopez

Para participar en Instagram

1. Sigue a las 3 cuentas que hacen posible el sorteo en Instagram: Una Mamá Novata, La Vida en Peque y Mamirami. Se cotejarán los nombres de los usuarios para ver si son seguidores de las 3 cuentas.
2. Da a Me gusta o Me encanta (este paso no es obligatorio pero nos sirve para medir el nivel de satisfacción con el sorteo) en la foto del sorteo de la cuenta de Mamirami.
3. Comparte en tu Instagram o en tu Stories de forma pública el sorteo etiquetando las 3 cuentas y con el hashtag #SorteoTablaCurvaWobbel (recuerda que si tienes cuenta privada en el momento del sorteo y hasta 72h. después, no podremos comprobar que cumples los requisitos).
4. Deja un solo comentario indicando el color que más te gusta para la tabla e invitando a 3 amig@s a los que creas que les puede interesar (se comprobarán las cuentas mencionadas para validar que sean de usuarios reales y activos, no cuentas vacías de contenido, ni solo de sorteos, ni de famosos, tiendas, fanpages o influencers que sigáis).

Ejemplo de comentario válido: Me gustaría tener la tabla roja e invito a @andreitacgarcia @jazminhhernandez @germanlopez

Bases del sorteo

Tenéis tiempo hasta el 19 de abril de 2018 a las 23.59 h. para participar. Es muy importante que los participantes CUMPLAN TODOS LOS REQUISITOS ya que se comprobará cada paso. De lo contrario, NO entrarán en el sorteo. Y recordad que para efectuar las comprobaciones necesitamos que vuestras cuentas sean públicas en el momento de la comprobación de datos y del sorteo (que puede ser hasta 72h. después de la hora del cierre del mismo). Ya sé que todo esto parece obvio, pero siempre hay gente que se salta pasos o incumple requisitos.

Se sortea UN SÓLO ARTÍCULO no canjeable por dinero ni por ningún otro producto. De entre las ambas redes sociales se elegirá UN SOLO GANADOR. El resultado del sorteo se anunciará en ambas redes sociales, en este mismo post y en el blog de Mamirami en el plazo de 72h. tras la celebración del sorteo. Contactaremos con el ganador mediante mención a través de la red social en la que haya participado. 

Asimismo, el ganador dispondrá de una semana para reclamar su premio contactando con Mamirami (contestando a la mención y/o mandándole un mensaje privado a través de la red social en la que haya participado). Si no lo reclamase, el premio volverá a ser sorteado una vez más (entre todos los participantes cuyos datos hayan sido comprobados y cumpliesen los requisitos en el momento del anterior sorteo) antes de quedar desierto. Nosotros le indicaremos la forma de contactar con la empresa que le enviará el premio a casa para que pueda proporcionarle directamente a ella sus datos de envío. 

¡Así de fácil! ¡Suerte a tod@s!

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La lengua une a las personas. Por eso, más allá de su enorme utilidad para el ámbito laboral, el aprendizaje temprano de idiomas es una enorme oportunidad para transmitir a nuestr@s hij@s valores como la empatía, la tolerancia, la solidaridad o la capacidad de trabajo en equipo.

Cómo fomentar aprender idiomas en la infancia

Lo ideal para que l@s peques aprendan idiomas a temprana edad es que los escuchen en su entorno. Es decir: que al menos uno de sus progenitores sea bilingüe. Pero como no todos tenemos la suerte de hablar varias lenguas de forma nativa, los colegios bilingües, las academias y las clases particulares son los recursos más eficaces.

Hoy en día existen portales especializados en encontrar profesores particulares de cualquier materia, por ejemplo el inglés, a través de sites especializados en búsquedas incluso muy concretas. Por ejemplo: profesores de inglés en Madrid a domicilio con SofiaSquare.

Las clases particulares resultan útiles porque, si bien es cierto que existen jardines de infancia bilingües, a veces resulta complicado encontrar una academia con un método efectivo para niñ@s tan pequeños. Por la sencilla razón de que no son ni siquiera capaces de mantenerse sentados durante más de 10 minutos, así que hay que saber entretenerles y divertirles mediante actividades acordes a su edad.

Con las academias, lo cierto es que yo no tengo muy buena experiencia ya que por muy nativo que sea el profesor, al final el grupo avanza a medida que la mayor parte de sus miembros lo hace e impide recibir una atención totalmente personalizada. Como consecuencia, te terminas aburriendo o frustrando en el camino. Sin embargo, a las clases particulares que recibí de pequeña sí que les saqué bastante partido.

En cambio, los profesores especializados en el aprendizaje de idiomas a edades tempranas, saben cómo divertir y estimular a los niños mediante el juego, ya que forzar u obligar a un niño durante su aprendizaje puede resultar totalmente contraproducente.

En casa también podemos fomentar el aprendizaje temprano de idiomas con empatía, paciencia, comprensión, tolerancia y respeto. Adecuándonos siempre al ritmo del niño y sin obligarles nunca, podemos despertar su interés por otras lenguas y potenciar su aprendizaje mediante la música, los cuentos, los dibujos animados y los juegos de mesa.

Con el paso del tiempo y cuando sean más mayores, también podemos animarles a realizar un curso de idiomas en el extranjero o acudir a un campamento de verano especializado en idiomas. Y viajar, viajar mucho y en familia para fomentar el conocimiento de culturas diferentes y permitirles hacer amigos con los que poder practicar el idioma a distancia una vez de vuelta a casa.

Cuándo comenzar

Cuanto antes, mejor. ¿Por qué, según los expertos, es mejor y más fácil aprender un idioma cuando somos pequeños? La neurociencia nos explica que las redes neuronales de los niños son más activas y capaces para aprender cosas nuevas.

La “mente absorbente” de l@s niñ@s entre los 0 y los 3 años es capaz de diferenciar los fonemas de varios idiomas y aprender de forma simultánea la pronunciación y el uso de varias lenguas. A partir los 36 meses l@s niñ@s pierden esa capacidad innata de aprender lenguas prácticamente sin darse cuenta, aunque en un segundo periodo de 3 a los 6 años sus capacidades para los idiomas continúan siendo altas.

A partir de los 7 años, sin embargo disminuye notablemente la capacidad para entender, asimilar y adquirir idiomas diferentes al propio.

Aprender idiomas a edad temprana: mucho más que una cuestión académica

Más allá de su innegable valor académico, los idiomas ofrecen una fuente inagotable de valores y beneficios personales a l@s niñ@s que los practican desde pequeños. Aprender un idioma nuevo les da a los más pequeños mayores oportunidades de un futuro, tanto en el ámbito profesional como en el personal.

Hoy en día vivimos en un mundo globalizado y nuestra sociedad es cada vez más diversa, multirracial e inclusiva. En este contexto sociocultural, el idioma es la llave que permite el acceso a la mayor parte del mundo, les permite encajar en cualquier lugar del globo y relacionarse con cualquier tipo de gente.

El aprendizaje de un idioma nuevo también conlleva el conocimiento de su cultura, su país y sus costumbres. L@s niñ@s, por tanto, son conscientes desde muy pequeños que comparten el mundo con personas de muy diversas culturas y que hablan diferentes idiomas.

Aprender un idioma nuevo les permite relacionarse con ellas, perder los prejuicios y cultivar valores tan importantes como la empatía, la no discriminación, la tolerancia, la solidaridad, la sociabilidad, el trabajo en equipo y el compañerismo.

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Retahíla es un original álbum ilustrado, en formato acordeón y con múltiples solapas, diseñado especialmente para que l@s más peques de la casa comiencen a relacionarse con los libros de forma divertida y autónoma.

Retahíla, un libro versátil con múltiples ventajas para peques

Un libro acordeón con solapas para que los más pequeños jueguen a encontrar el pájaro que hay detrás del árbol, el pollito bajo el ala de la gallina, la mariquita escondida debajo de la hoja de la manzana… Una retahíla de sorpresas para descubrir ¡que se despliega por los dos lados!

Sin argumento ni historia, con textos muy breves y lleno de color. Retahíla de la editorial Combel es un libro perfecto para que los más pequeñitos empiecen a manipular sus primeros libros ellos solitos (aunque siempre bajo nuestra supervisión).

Su divertido y original formato a modo de acordeón hace que sus páginas centrales se desprendan de su cubierta y pueda extenderse sobre el suelo para dejar que l@s peques exploren a sus anchas y jueguen con sus desplegables, pestañas y solapas.

Al desplegarlo descubrimos:

• Por un lado, un largo tren decora las páginas interiores de la portada del libro. Los niños pueden utilizar esta ilustración como escenario para sus juegos.
• Por el otro, toda una serie de personajes y objetos editados como un acordeón de cartón y repletos de desplegables, pestañas y solapas tras las que se esconden otros personajes y objetos diversos, invitando a l@s peques a explorar, investigar y tocar. 

Las páginas son fuertes y resistentes y su tamaño es perfecto para que los peques lo manejen sin dificultad.

Al tiempo que se divierten con él, l@s niñ@s verán potenciada su motricidad fina y su coordinación ojo-mano.

Asimismo, se estimulará su sentido de la vista y el tacto. Y también aprenderán vocabulario, colores y formas.

Es un libro-juego lleno de estímulos que fomentan la curiosidad de l@s niñ@s, ilustrado con con figuras grandes de formas sencillas y cotidianas para que los más pequeños se sientan inmediatamente atraídos por él.

Podéis encontrar Retahíla en la página web de la editorial Combel, en librerías y tiendas especializadas, en muchas jugueterías infantiles, centros comerciales, tiendas online y en Amazon.

Ficha del libro

• Título: Retahíla
• Autora / Ilustradora: Annette Tamarkin
• Editorial: Combel
• Categoría: Para los más pequeños
• Edad: A partir de 1 año
• Páginas: 20
• Encuadernación: Todo cartón
• Tamaño: 21,5 x 20,5 cm
• ISBN: 978-84-9101-266-5
• Precio: 16,90€

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A partir de ahora, guardar los primeros dientecitos de nuestros peques tendrá una motivación mayor que esperar la llegada del Ratoncito Pérez… Los dientes de leche poseen células madre como las del cordón umbilical, y pueden ayudar a combatir diversas enfermedades.

¿Por qué pueden curar los dientes de leche?

Por que son una fuente multipotencial de células madre, las encargadas de dar origen a todos los tejidos y órganos del cuerpo. Estas células, en condiciones controladas, pueden desarrollar y regenerar diferentes tipos de tejidos y hasta reparar el sistema inmunológico de una persona.

Estudios recientes han demostrado además que las células contenidas en los dientes de leche (a diferencia de otro tipo de células madre, como las del cordón umbilical), se multiplican muy rápidamente.

Aunque aún se investigan las posibilidades regenerativas de las células madre dentales, ya se utilizan en más de 70 intervenciones. En los implantes dentales, por ejemplo, hacen que el tejido y el hueso se regenere más deprisa y educen la posibilidad de rechazo.

Para qué se utilizan las células madre del cordón umbilical

La mayor cantidad de células madre utilizadas hoy en día provienen de la conservación del cordón umbilical. Aunque aún queda mucho por descubrir, ya son pieza clave en enfermedades como el Párkinson, el Alzheimer, la Diabetes y algunos tipos de cáncer.

Entre otras cosas, las células madre se utilizan para:

• Regenerar la médula ósea tras un tratamiento de cáncer.
• Regenerar el corazón tras un infarto.
• El transplante de piel.
• Regeneración de la piel tras una quemadura.
• Regeneración del hígado.
• Regeneración de las neuronas, aplicado en parálisis.
• Regeneración de la sangre.
• Regeneración de huesos.
• Regeneración de la cornea.
• Regulación de la respuesta inmune.
• Periodontitis.
• Regeneración neuronal.
• Enfermedades autoinmunes.
• Infarto cerebral.
• Lesiones de médula espinal.
• Regeneración de glándulas salivares.
• Diabetes.
• Regeneración dental y de tejidos dentarios.
• Distrofia muscular.

Células madre de cordón umbilical vs dentales

Mientras las células dentales pueden utilizarse para la regeneración de músculos, piel, cartílago, hueso, hígado, dientes, tejido nervioso, adiposo y cardíaco. Un reciente estudio ha demostrado incluso que las células madre dentales son capaces de generar insulina. Sin embargo, las células madre del cordón umbilical únicamente pueden ser usadas en el tratamiento de enfermedades de origen sanguíneo (leucemias, linfomas, etc.)

Asimismo, las células madre dentales se pueden multiplicar en grandes cantidades en el laboratorio para ser usadas en cualquier tipo de tratamiento. Las del cordón umbilical no. Su número de células es fijo y a veces no resulta suficiente para tratamientos en adultos.

Además, otra ventaja que presentan las células madre de origen dental es que pueden recolectarse en cualquier momento de los tejidos de soporte en los dientes o de los dientes mismos, ya sean permanentes o temporales. Las células madre del conducto umbilical, en cambio, solo se pueden obtener en el momento del nacimiento del bebé.

Por último, las células madre dentales pueden utilizarse por el mismo propietario del diente y por sus familiares, en tanto las umbilicales solo pueden ser usadas por un hermano o, en algunos casos, por el mismo sujeto del que son extraídas.

¿Cómo debes hacerlo?

En teoría, cualquier diente de leche o definitivo es válido siempre que esté sano, libre de caries y empastes. Las células madre dentales se encuentran en la pulpa del diente, pero para aprovechar sus virtudes es necesario extraer bien el diente adecuado (no hay que esperar a que se caiga y tampoco sirven los dientes que “bailan demasiado”) y preservarlas en un lugar estéril.

Así que si tienes interés en guardar las células madre de pulpa dental (DPSC) de tus peques, debes consultar a su dentista o cirujano maxilofacial, para que pueda valorar las particularidades del caso. Una vez valorada la idoneidad de la pieza, debemos contratar los servicios de una empresa o laboratorio especializado, que envía un kit al dentista que nos atiende para poder congelar la materia biológica con nitrógeno líquido.

La desventaja es que existen pocos “Bancos de dientes de leche” y el precio para utilizarlos todavía es muy elevado.

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Hoy es el Día Internacional del Libro Infantil y para celebrarlo os hemos preparado un recopilatorio de las novedades de literatura infantil de algunas de nuestras editoriales favoritas.

Novedades de literatura infantil

De la editorial Combel que os puedo decir que no os haya dicho ya… La mayoría de los cuentos de 0 a 3 años que tenemos en casa son de ellos. Sus obras infantiles se caracterizan por estar cuidadas al detalle y ser de máxima calidad. Diseñan unos libros-juego con pop-ups, pestañas, desplegables y mecanismos de papel preciosos y trabajan con algunos de los mejores ilustradores del género (como la francesa Ingela P. Arrhenius o el catalán Xavier Salomó). Algunas de sus últimas noveddaes son Todo lo que sé de la caca, Look!, La noche del Dr. Brot, Mis animales y yo (que es un imaginario precioso con pestañas de tela) o Dudú, ¿dónde estás tú? del que mi peque no se separa. La mayoría de ellos ya los tenemos en casa y os los iremos enseñando en los próximos días.

Loqueleo es la división editorial infantil de Santillana, cuyos libros nos han acompañado a todos durante nuestra infancia y adolescencia. A nosotros nos encantan sus cuentos con valores, de estructura narrativa sencilla, con tipografías adaptadas a cada edad e ilustrados de forma sencilla y alegre. En nuestro blog podéis encontrar reseñados muchísimos de sus cuentos y ahora, además, se estrena en la variedad de álbum ilustrado con ¡Contemos 5 ranas!, un divertidísimo cuento para contar y reír, con una historia rocambolesca y simpáticas ilustraciones, del que hablaremos al detalle dentro de unos días.

Los libros de Literatura SM son otro clásico en las bibliotecas familiares. A nosotros nos encantan las ilustraciones de sus volúmenes dedicados a la vida animal y por eso destacamos de entre sus muchas novedades (es una de las editoriales más prolíferas) destacamos Bosque encantado, Secretos del mar, Loco por los felinos y 50 cosas que no sabes de los animales, que es otro libro reciente que tenemos en casa pendiente de reseña (¡paciencia infinita es lo que tienen con nosotros los patrocinadores! jeje).

Flamboyant es un sello editorial alternativo que se caracteriza por sus preciosos álbums ilustrados para peques, en los que se aúna un contenido didáctico rico en valores educativos y unas maravillosas ilustraciones. Sus 4 últimas novedades (Soy un cerdito, No puedo dormir, Elétrico 28 y Amarillo y redondo) están recién salidas del horno y tratan temas tan variados como la similitud de los humanos y los animales, la hora del sueño, las relaciones interpersonales o la enuresis nocturna.

Libros del Zorro Rojo es otra pequeña editorial independiente con auténticas joyas literarias aptas tanto para niñ@s como para adultos. De entre sus últimas novedades, a nosotros nos encantan los que resaltan la belleza del mundo que nos rodea: El hilo invisible de la naturaleza, Herbario (que se complementa con Bestiario, su predecesor) y Océano; que es toda una obra de arte de papel en formato pop-up.

La editorial Planeta tiene un gran repertorio de títulos de preescolar, infantil y juvenil. A ellos pertenecen los primeros cuentos inspirados en la pedagogía Montessori que os hemos enseñado ya en el blog. Para l@s más peques de la casa (preescolar) recientemente han publicado ¿De qué color soy? (un álbum ilustrado de educación emocional ganador del premio Destino Apel·les Mestres) y Mur no tiene sueño (una historia que anima a los pequeños lectores a ser valientes, a ser ellos mismos y a buscar su lugar en el mundo; al que le acompaña la app gratuita de MUR, ganadora del prestigioso premio Bologna Ragazzi Digital Award). Y en novedades de narrativa infantil destacamos Genial Mente. Cuentos para Genios, con historias para identificar y potenciar las inteligencias múltiples y una guía de adultos (para padres y docentes) en cada cuento.

La editorial Kókinos

Tres Kuchulús sin historia, que fomenta el amor por la literatura y todos sus génros; ¡Oh! Un libro con sonidos del mítico Hervé Tullet, para ayudar a l@s niñ@s a empezar a comprender la música;  ¿Amigos?, una historia sobre la amistad y ¡Valentina!, un cuento sobre la valentía y la superación de los temores. Estos dos últimos forman parte, además, de la colección Cuentos Animados de historias ilustradas con una app gratuita de realidad aumentada que pueden leerse por separado o cobrar vida colocando una tablet o smartphone sobre sus páginas;

Por último, pero no por ello menos importante, Ediciones Rodeno tiene una preciosa colección de libros afines a la pedagogía Montessori, que contienen propuestas maravillosas que invitan a l@s peques a tener experiencias vivenciales en contacto con la naturaleza y fomentar el amor y el respeto por el mundo animal. Son para familias y educadores, pero los niñ@s más mayorcitos les pueden sacar mucho provecho. Entre sus últimas novedades se encuentran Érase un ratón: cuentos de un fotógrafo de la naturaleza y Bosquescuela: Guía para la educación infantil al aire libre, que nosotros ya hemos reseñado en el blog.

Y como recomendación especial, aunque no sea ultimísima novedad, os proponemos Celia se aburre, que a nosotros nos llegó a través de la librería online Boolino y ha sido ganador del Premio Internacional Boolino de Álbum Ilustrado, con una historia preciosa que conecta muy bien con la filosofía Montessori y a la que acompañan unas ilustraciones maravillosas.

Esperamos que os hayan gustado nuestras propuestas y que os animéis a compartir con vuestr@s peques algunas de estas lecturas, porque cualquiera de ellas es maravillosa.

Concurso “Dibuja tu monstruo” 

Como broche final, no me quiero marchar hoy sin chivaros que Ietres, Roll’eat, Combel y Boolino tienen en marcha un concurso de dibujo muy chulo: “Dibuja tu monstruo”, basado en la colección Agus & Monters de la editorial catalana.

En él pueden participar tanto escuelas como particulares y se trata de que l@s peques de entre 7 y 12 años envíen su versión del monstruo “Baile” (un monstruo simpático y tímido de color verde, que vive en el bosque y no puede parar de bailar). ¡Y hay muchos premios para los participantes!

Premios para particulares

• Los premios de los 3 ganadores serán unos auriculares inalámbricos SBS,, un Boc’n’roll de la colección y un lote de 3 libros de la colección Agus & monsters (a escoger).
• Entre los tres ganadores, se elegirá el monstruo ganador que saldrá publicado en el siguiente libro de la colección Agus & Monsters.
• Los premios de los 7 finalistas recibirán un lote de 3 libros de la colección Agus & Monsters (a escoger) y un Boc’n’roll de la colección.

Premio para el colegio

Entre los 10 colegios que más alumnos suyos hayan participado, se sorteará un proyector ACER X115, además de un lote de libros por el valor de 200€ de la editorial Combel.

El dibujo se puede realizar con cualquier técnica (lápiz, ceras, digital, etc.). Los niños pueden participar (previo consentimiento de sus padres o profesores) hasta el domingo 15 de abril a las 23:59h. Podéis ampliar la información, imprimir los formularios necesarios, encontrar la dirección de envío de vuestros dibujos y consultar las bases del concurso  www.dibujatumonstruo.com

Y ahora ya sí que sí, me despido hasta mañana de vosotr@s.

¡Feliz Día del Libro Infantil familias lectoras!

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Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes 2 nos trae 100 nuevos y maravillosos ejemplos de superación femenina. Mujeres de todos los tiempos, lugares y culturas que rompieron estereotipos e hicieron historia.

Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes 2

“Las protagonistas de estos cuentos no esperan a que un príncipe les solucione la vida.” Yorokobu

“Rebeldes 2” es la segunda y esperada continuación de Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes de la Editorial Planeta que ya reseñamos con anterioridad en el blog y que tanto éxito ha tenido en todo el mundo, habiendo sido traducido a 30 idiomas y utilizado como material de apoyo por profesores de todo el planeta.

De hecho, la selección de historias de este segundo volumen ha sido realizada con las aportaciones de la gran comunidad de lectores y lectoras que el movimiento #NiñasRebeldes (#RebelGirls) ha creado.

“Rebeldes 2” es ultimísima novedad editorial (salió a la venta el 6 de marzo de 2018), por lo que aún está disponible en muy pocas tiendas y librerías. Así que antes de seguir os paso el dato: nuestro ejemplar es de la tienda online de materiales educativos Bonicos, donde podéis encontrar también “Rebeldes 1”, además de un amplio repertorio de materiales y libros respetuosos con la infancia.

Un libro inspirador

“A todas las niñas rebeldes del mundo: Vosotras sois la esperanza. Vosotras sois la fuerza. No deis ni un paso atrás, y todos avanzarán”

Con esta dedicatoria se dirige a las pequeñas Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes 2, un libro que como su antecesor, está dirigido a inspirar a todas las niñas del mundo “porque todas las niñas merecen crecer pensando que pueden llegar a ser lo que ellas quieran.”

El formato se mantiene fiel al primer volumen: una pequeña biografía en cada página izquierda del libro acompaña un retrato ilustrado de una mujer valiente, fuerte, inteligente y fuera de lo común que fue la primera persona o mujer en el mundo en lograr algo, o la mejor en su categoría a pesar de todos los obstáculos con los que se encontraron.

El volumen cuenta con las ilustraciones de las 50 artistas femeninas más importantes del mundo y viene acompañado por una cita de la mujer protagonista.

La selección de biografías y personajes es tan fantástica y maravillosa con la de su volumen predecesor. Cada testimonio escrito en sus páginas es un ejemplo de superación de temores, dudas, incertidumbres y obstáculos.

Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes 2 no es un libro de princesas. En cambio sí hay escritoras, activistas, científicas, artistas, deportistas, políticas, reinas, médicos, revolucionarias… ¡Y hasta espías y piratas!

Estas 100 nuevas historias nos presentan a mujeres extraordinarias del pasado y del presente, desde Nefertiti hasta Madonna. Mujeres que se destacaron de entre la multitud por superar repetidamente el fracaso y reponerse hasta alcanzar sus metas.

Cada una de ellas es un ejemplo a seguir, un modelo y un referente de tesón, perseverancia, esfuerzo, determinación, audacia y lucha por alcanzar los sueños que, según otros, les eran inalcanzables.

“Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes es una pequeña parte de una conversación mucho más grande que nosotras. Más grande que nuestras esperanzas individuales y miedos”, manifiestan sus autoras, Francesca Cavallo y Elena Favilli, que vuelven a conquistar los corazones y las mesillas de noche de miles de mujeres de todo el mundo.

Niñas, adolescentes, madres, hermanas… se encuentran retratadas en estas páginas que pretenden empoderar la figura femenina y transmitir el enorme valor de la igualdad de género.

Al final de sus páginas, como en el anterior volumen, nos encontramos un espacio en blanco para que cada peque dibuje su propio retrato y escriba sus propios grandes logros y sueños.

¡También para niños!

“Cuando buscamos entre el talento de una población entera, en lugar de solo en la mitad, se abren posibilidades infinitas. Cuando nos vemos como de verdad somos, libres de estereotipos dañinos, realmente progresamos. Cuando reconocemos la opresión y ponemos manos a la obra para acabar con ella, todavía nos volvemos más fuertes.” Francesca Cavallo y Elena Favilli

Este es el motivo por el que yo siempre recomiendo este tipo de lecturas a los padres que, como nosotros, tenemos un niño en casa. Porque no sirve de nada empoderar a las niñas si no educamos en igualdad también a nuestros hijos. Ellos, niñas y niños, son el futuro. Las mujeres y los hombres del mañana, los únicos que pueden hacer real el cambio.

La educación es la única arma realmente efectiva para acabar con la injusticia y la desigualdad. Por eso Rebeldes 2 es un libro sin género, imprescindible en toda biblioteca familiar y necesario para nuestros hijos e hijas.

“Un libro necesario, tanto para niñas como para niños. Un libro de los que no se olvidan, de los que se recomiendan y prestan, de los que se conservan con cariño. Un libro con el que los adultos también aprenderemos y nos sorprenderemos.” 20 minutos

El feminismo no es lo mismo que el machismo pero al revés, el feminismo no ataca la figura masculina, no pretende defender la superioridad de la mujer sobre el hombre; el feminismo busca la igualdad de género y pueden pertenecer y apoyarlo tanto hombres como mujeres.

Ficha del libro

• Título: Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes 2
• Autoras: Elena Favilli | Francesca Cavallo
• Ilustradoras: Varias
• Editorial: Destino Infantil & Juvenil (Planeta)
• Edición: 1 (6 de marzo de 2018)
• Temática: Infantil
• Edad: A partir de 7 años
• Número de páginas: 224
• Precio: 19,95€

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Pues así estamos a estas alturas. Buscando una silla de paseo nueva para un niño de casi 3 años. ¿Os lo podéis creer? Yo tampoco. Y no os creáis que es tan fácil… no hay tantas marcas y modelos en el mercado que fabriquen sillas de paseo ligeras que soporten hasta 25 kg. de peso.

¿Qué por qué estamos en este punto? Porque el peque anda de maravilla… hasta que se cansa. Y ya no quiere ir en el portabebés, así que de portear ni hablamos… De todas formas, con sus 15 kgs. de peso yo (que peso 55 kilos y mido menos de 160 cm.) ya no puedo con él, ni con mochila ergonómica ni sin ella.

Y esto es un problema porque paso la mayor parte del día a solas con él y cuando salimos a la calle, a pasear o a hacer algún recado, la perra también se viene con nosotros y yo ya no tengo más manos…

Así que estamos en pleno proceso de búsqueda, y como he pensado que igual a much@s de vosotr@s os sucede lo mismo, he pensado que nos vendría bien compartir información a ver qué enocntramos entre tod@s porque estoy viendo que no es tan sencillo encontrar una silla de paseo que, siendo ligera, admita el peso de niñ@s más mayorcitos.

Estoy aún en el comienzo de la búsqueda y daré bastantes vueltas antes de decidirme, como siempre que se trata de un artículo de puericultura (sobre todo si es puericultura pesada). Tengo que conseguir probarlas físicamente en tienda, comprobar acabados, textiles, solidez del chasis, peso, manejabilidad, rodamiento, etc. Pero, hasta el momento, de las que he estado mirando, las siguientes son las que, a priori, a mí más me han gustado…

Sillas de paseo ligeras hasta 25 kg.

Parece ser que Babyhome es la marca que se lleva la palma en sillas de paseo con mayor aguante de peso. De hecho, sus sillas de paseo ligeras son aptas desde el nacimiento hasta los 25 kg. y todos sus modelos comparten las características de la marca:

• Manillar de pieza única (genial para llevar con facilidad con una sola mano si necesitas hablar por el móvil, etc.) y ajustable en distintas alturas en muchos modelos.
• Asiento con distintas posiciones de reclinado.
• Reposapiés articulado.
• Plegado muy compacto tipo libro (ya sé que la mayoría de vosotr@s preferís el cierre de tipo paraguas pero a mí me parece más incómodo y menos práctico).
• Posición extra de capota para aumentar espacio de sombra.
• Ventana de malla transpirable en cada lateral de la capota.
• Amplia y accesible cesta porta objetos (24l / 5kg).
• Respaldo reclinable 180º.
• Ventanas en la parte superior de la capota para ver al peque.
• Incluyen como mínimo el protector de lluvia.
• Tienen accesorios opcionales: colchoneta reversible para la silla, extensión de capota con protector UV 50+, posavasos y barra apoyabrazos de silicona orgánica 100% efecto “piel” y fabricado con silicona 100% orgánica (para mí es un punto negativo que no incluya la barra delantera de serie y haya que comprarla aparte).

Emotion es una silla que destaca en todos los tests por su fácil maniobrabilidad, su plegado compacto de tamaño reducido y su ligereza (muy ligera, solo 6 kg.). Su asiento es reversible, pudiendo llevar al niño mirando en el sentido de la marcha o mirando hacia papá/mamá. Según todas sus valoraciones, es uno de los más funcionales y prácticos del mercado. Este modelo incluye, además del protector de lluvia, la mosquitera. Las ruedas todoterreno me encantan. Su precio en Amazon: 204€ y es el lugar en el que más barata la he encontrado.

El modelo 4ever de Babyhome es uno de los pocos cochecitos 4×1 del mundo. Ha sido diseñado en Barcelona e incluye capazo, portabebé 0+, silla reversible hasta 15 kg y silla ligera de paseo (que es realmente la que a nosotros nos interesa).

No es un modelo que se adapte a lo que nosotros estamos buscando, ya que su precio (debido a lo completa que es) ronda los 800€ y nuestro hijo ya no va a usar el capazo, la silla reversible ni el portabebés (que, por otra parte, no es lo más recomendable para pasear con el peque y para usar en el coche preferimos confiar en una buena silla a contramarcha). Aún así la he querido compartir con vosotr@s por si esperáis un bebé y buscáis un cochecito todo en 1 que os permita usarlo desde su nacimiento hasta los 4, 5 ó 6 años.

Emotion Loreak Mendian es un modelo especial de la silla de paseo Emotion diseñada para padres urbanos y modernos. La diferencia principal entre el modelo original es su estética renovada y que incluye, además del protector de lluvia y la mosquitera, un bolso cambiador a juego con los textiles de la silla. Lo peor es su precio de unos 300€.

Vida es otro modelo de silla de paseo ligera de la firma, de características similares a las de todas las de la marca, pero con diferente diseño y acabados muy cuidados. En Amazon es posible encontrarla desde 285€.

Vida Golden es una edición especial de la silla Babyhome Vida. Se trata de una edición limitada de estilo sobrio, elegante y muy sofisticada, con acabados dorados y detalles textiles con efecto piel. Incluye mosquitera, protector de lluvia y barra apoyabrazos. ¿Lo peor? Su precio: ronda los 400€.

Maclaren también tiene muchos modelos hasta los 25 kg. aunque no todos son tan fáciles de encontrar como la popular Maclaren Quest. Algunos de ellos son la Maclaren II Recline, la Maclaren MARK II Shark Buggy, la Maclaren Neon y la Maclaren BMW Buggy. Sus precios sobrepasan los 200€ en todos los casos. Los diseños son modernos y muy llamativos, sin embargo las Maclaren no son mis sillas favoritas… Aunque su chasis sea ligero y a prueba de bombas, no me gusta nada la ausencia de barra frontal ni el reducido tamaño de sus ruedas.

Jané es una marca de puericultura infantil que me gusta muchísimo. Sus materiales son siempre de la mejor calidad, tiene unos diseños muy funcionales y su estética es siempre bonita. Nosotros ya tuvimos la Jané Nanuq XL (cuyo análisis podéis ver en este post) y aunque era demasiado alta (y por lo tanto incómoda) para mí, sin duda la recomendaría. Tiene muy buenos acabados y creo además que es un modelo lo suficientemente robusto y espacioso como para acompañar los paseos de nuestros hijos hasta los 4 ó 5 años. Si sois altos, es una opción excelente para vosotros.

El modelo Rocket de la firma es una silla ligera, urbana, con plegado compacto y acabados de calidad. Es una silla para ciudad, cómoda para salir de paseo, ir de compras, etc. Parece un modelo versátil, práctico y fácil de utilizar. Me gusta que su plegado y conducción puedan hacerse con una sola mano (manillar de una pieza), que al plegarse tenga las medidas de una maleta de mano (genial para viajar con ella) y su práctico bolsillo de almacenamiento en la parte posterior de la capota.

Su respaldo es regulable hasta los 150º, tiene arnés de 5 puntos, cestilla portaobjetos de gran capacidad, el característico freno de pie de Jané que tan útil resulta, reposapiés ajustable, ruedas delanteras autodireccionables, suspensión delantera y trasera, manillar y protector de polipiel, capota water resistant, transpirable, con 2 posiciones y con visera extensible (este detalle lo apreciaréis mejor en el vídeo).

La verdad es que esta silla me parece una pasada. Es apta desde el nacimiento hasta los 22 kg. (en teoría soporta 3 kgs. menos que el resto de modelos que estamos mirando, pero no nos supone un gran inconveniente porque nuestro peque es menudo y aguantará más en ella que cualquier otro niño). Lo que sí nos parece un inconveniente es su precio, de 239€. Realmente está en la media de esta gama de sillas de largo recorrido, pero honestamente no querríamos gastarnos tanto a estas alturas porque no sabemos el tiempo que el peque querrá seguir usándola.

Las Easywalker son unas sillas que a mí siempre me han gustado. Tanto por su diseño y estética como por sus materiales y acabados, me parecen icónicas. Tanto Easywalker Mini Buggy como su hermana mayor, la Easywalker Mini Buggy XL son aptas hasta los 20 kg. Sin embargo, sé por experiencia que las sillas suelen soportar más peso del que marca el fabricante y que los problemas que dan suelen estar más bien relacionados con las ruedas y su manejabilidad. 

En Amazon es posible encontrar la primera desde 169€ y la segunda (un poco más alta y con el asiento más espacioso) desde 189€ (su precio habitual ronda los 300€ en el primer caso, y los sobrepasa en el segundo). La capota XL extensible fue una de las primeras del mercado. 

Tiene un diseño muy urbano y grandes acabados. Para mí sus principales ventajas son su diseño, su gran ligereza (pesa solo 7 kg.), su capota es XL y que incluye protector de lluvia. Sus inconvenientes que soporta solo 20 kg., la barra frontal se vende a parte y cuesta unos 20€ (que mal me parece siempre esto), el manillar separado y el plegado tipo paraguas (que para mí es muy incómodo aunque para otr@s es una ventaja).

Por su parte, Joie, que se caracteriza por ser una marca económica con productos funcionales que dan buen resultado, tiene un modelo de silla de paseo ligera con cierre de tipo paraguas que aguanta hasta los 22,5 kg: la Joie Nitro (139€), que incluye la barra frontal de serie y tiene una gran capota extensible.

Y hasta la fecha estas son las sillas de paseo para peques de más de 15 kg. que más me gustan de todas las que he estado consultando. Como veis, estoy bastante indecisa porque todas tienen sus pros y sus contras, así que si conocéis algún modelo que os haya dado buen resultado, no dudéis en ponerme al tanto.

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El primer álbum ilustrado de Loqueleo es original, divertido y alocado. ¡Contemos 5 ranas ! ha sido creado para enseñar a contar a los niños entre carcajada y carcajada.

¡Contemos 5 ranas!

¿Serán 5 ranas capaces de contar hasta 5? ¿Y qué pinta 1 pollo en todo esto? Difícil misión que necesita la ayuda de alguien con ganas de reírse…

Los cuentos de Loqueleo se han caracterizado hasta la fecha son su enorme valor educativo y su alto contenido en valores. Ahora, la editorial especializada en literatura infantil y juvenil de Santillana se estrena en a categoría de álbum ilustrado con un colorido libro de tapa dura lleno de alocadas ranitas cuyo objetivo es educar y divertir.

El objetivo de ¡Contemos 5 ranas! es que los niños participen en la historia de forma activa y consigan llegar a contar las 5 ranas de colores que van apareciendo en las páginas del libro…

Pero en este divertido libro nada sale como estaba planeado… ¡Y es que un pollo se ha propuesto aparecer como sea dentro de las páginas!

Así que cada vez que hace su aparición, tenemos que volver a comenzar a contar desde el principio. Pero este no será el único inconveniente al que nos enfrentaremos para conseguir terminar nuestra cuenta. Y es que también hay alguna que otra rana que decide no presentarse…

Ante tanto inconveniente, el narrador decide que las ranas deben vestir camisetas numeradas y serán los niños quienes las vayan contando.

Pero esta vez, además de con un pollo entrometido y una rana ausente, nos enfrentaremos a una ranita rebelde que prefiere restar en lugar de sumar…

Y para cuando resolvemos el problema, ¡de nuevo aparece el pollito amarillo!

Y el narrador, que ya no sabe qué hacer para salir del paso, decide seguir la máxima de “si no puedes con tu enemigo, únete a él” y propone cambiar la cubierta del álbum a mitad de sus páginas para que también pueda salir en ella el pollo.

A través de ilustraciones sencillas y coloridas que destacan sobre un fondo blanco y jugando con las tipografías, los prelectores y primeros lectores avanzaran por esta curiosa y rocambolesca historia llena de enredos y divertidas confusiones para toparse con un final de lo más inesperado…

El álbum ilustrado está dirigido a peques de 4 años en adelante, pero a mi hijo que aún no tiene los 3 le ha divertido muchísimo y se ríe cada vez que sale el pollo y tenemos que interrumpir nuestra cuenta y empezar de nuevo.

Ya sabéis que a los niños les encantan los estribillos, las secuencias y las repeticiones. El peque me dice: “¡otra vez mamá!” y no se canta de contar entre risas. XD

Las ilustraciones alegres y frescas de Pato Mena son muy divertidas y fácilmente identificables para los peques. Podéis encontrar ¡Contemos 5 ranas! en librerías y tiendas especializadas, centros comerciales, librerías online y en Amazon.

Ficha del libro

• Título: ¡Contemos 5 ranas!
• Autor / Ilustrador: Pato Mena
• Fecha de publicación: 23/02/2018
• Medidas: 22 x 22
• Formato: Cartoné
• Páginas (número): 72 págs.
• Edad: +4
• Temática: álbum ilustrado, infantil, contar, humor
• ISBN: 9788491227953
• Precio: 11.95 €

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La Educación Cósmica es la base del aprendizaje Montessori en primaria. Abarca la etapa de 6 a 12 años, en la que l@s niñ@s muestran un ávido interés por ampliar su conocimiento mucho más allá de lo que le rodea, entienden conceptos abstractos y su imaginación no tiene límites.

Aunque en casa todavía estamos lejos de entrar en las 5 Grandes Lecciones de la Educación Cósmica Montessori, hace poco nos enviaron unos libromurales ilustrados con líneas temporales (Libro 1, Libro 2) perfectos como materiales de apoyo de la 1ª y 2ª grandes lecciones y por eso, y para poder enseñároslos en unos días, me he animado a publicar hoy este post.

¿Que es la Educación Cósmica Montessori?

En el segundo plano de desarrollo tras la etapa infantil, es cuando comienza la preparación cultural de nuestr@s hij@s. Pero como siempre en el método Montessori, el conocimiento no se les ofrece de cualquier manera, sino con un enfoque holístico. Es decir: todo el conocimiento esta interrelacionado y no puede separarse por materias o asignaturas (como sucede en la educación reglada tradicional).

La Educación Cósmica enseña a l@s niñ@s que todo está interconectado. La ciencia, la botánica, la zoología, el lenguaje, los números, la física o la química… incluso las artes. Todo forma un todo, el Universo, del que ellos mismo forman parte y del que procede todo cuanto estudian.

El holismo (del griego “holos”) significa todo, entero, total. Es la idea de que no existe nada que pueda ser explicado por sí solo. Es siempre un contexto o sistema lo que lo determina. El principio general del holismo fue resumido por Aristóteles en su metafísica: “El todo es mayor que la suma de sus partes”.

La Cinco Grandes Lecciones

La Educación Cósmica en el método Montessori se divide en 5 Grandes Lecciones (que a su vez se subdividen en presentaciones intermedias, llaves o “temas”) que explican el mundo desde una perspectiva histórica y evolutiva.

Y de nuevo como todo en Montessori se hace de forma vivencial y llamativa, con materiales apropiados y experimentos. El objetivo de estas grandes lecciones es conmover la curiosidad innata de los niños y despertar su interés por la investigación de cualquier aspecto de ellas que les llame la atención.

Estas 5 Grandes Lecciones son:

1. La historia del Universo (El Dios sin manos).
2. La llegada de la Vida.
3. La aparición del Hombre.
4. La historia de la Escritura.
5. La historia de los Números.

Es de señalar que el sentido de estas lecciones no es religioso (aunque el título de alguna de ellas pueda provocar confusión), sino más bien científico, evolutivo y natural. Las lecciones junto con sus presentaciones intermedias o “llave” formarían el siguiente abanico cultural:

• Presentación intermedia: Big Bang
• Primera gran lección: Origen del Universo
  • Presentación intermedia: Línea negra
• Segunda gran lección: Línea de la vida
  • Presentación intermedia: Línea de la mano
• Tercera gran lección: Línea del ser humano
• Cuarta gran lección: Historia de la escritura
• Quinta gran lección: Historia de los números

Las Grandes Lecciones fueron creadas por María Montessori y en la actualidad se continúan utilizando hasta el día de hoy de una manera bastante similar: con presentaciones y proyectos en grupo en los que se tratan las grandes temáticas desde el origen del universo hasta la aparición del hombre.

Es complicado encontrar bibliografía en español, aquí os dejo unos vídeos que ilustran muy bien cómo se imparten en la actualidad estas lecciones.

¿Qué os han parecido? ¿No os parece una forma preciosa de alentar a l@s niñ@s a descubrir y explorar el Universo? Ojalá en todas las escuelas se aprendiera de forma activa y vivencial.

Por supuesto, en la escuela Montessori (también en casa) siempre se fomenta que l@s niñ@s quienes hagan sus propias preguntas y profundicen más en cualquier aspecto de las lecciones que más les llame la atención. 

Como sabéis, nuestro peque va a una escuela infantil en la que se aplican pedagogías alternativas y el año que viene asistirá a un colegio público Montessori. También nuestra cuñada es profesora Montessori y nosotros aplicamos el método en casa, así que estamos familiarizados con el enfoque y en Instagram compartimos muchas de nuestras actividades diarias.

Montessori tiene la triste fama de ser una pedagogía al alcance de muy pocos, pero no es cierto. No consiste en tener todos los materiales del mundo en casa. Basta con un cambio de enfoque. Con unas cuantas figuras de goma y unas tarjetas domésticas se pueden hacer maravillas. Nosotros tenemos un par de botes de animales que compramos en @carrefoures e imprimimos unas tarjetas con las fotos de esos mismos animales sacadas de internet y rotuladas con sus nombres para que el peque pudiera practicar la asociación de imágenes, el reconocimiento visual y los nombres de los animales. Y así hemos pasado hoy la tarde, la mar de entretenidos. . . #montessori #diy #juegos #educacion #maternity #maternidadreal #maternidad #maternidadconsciente #infancia #infanciafeliz #madre #mother #proudmom #mom #mum #unamamanovata

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Sin embargo, y a pesar de haber hecho varios cursos y talleres específicos para padres (en este post os conté qué tal me fue en el último de ellos, que era online) siempre me gusta puntualizar que no soy profesora, asistente ni guía Montessori y recomendar algunos blogs especializados en este enfoque pedagógico a los que yo recurro a menudo y que podéis consultar si tenéis dudas como Creciendo con Montessori, Aprender la Chispa, Compartiendo Montessori, Montessori en Casa o Tigriteando, cuyas autoras son madres que aplican desde hace más tiempo el método en sus hogares y están mucho más experimentadas que yo.

La entrada Educación Cósmica Montessori: las 5 Grandes Lecciones se publicó primero en Una Mamá Novata.

Los Libromurales “¿En qué mundo vives?” de Ediciones Rodeno son estupendos materiales de apoyo para empezar a enseñar a los peques la 1ª y 2ª Grandes Lecciones de la Educación Cósmica Montessori: la Línea de la Vida y la Historia del Mundo.

En un post anterior introducía un poco y en líneas generales lo que era y en qué se basaba la Educación Cósmica Montessori anticipándome muchísimo al momento en el que a nosotros nos toque introducirnos de lleno en ella con el peque, ya que corresponde a la etapa de primaria.

Sin embargo, me interesaba contextualizar para poder enseñaros los materiales que nos han llegado a casa de la mano de la Editorial Rodeno y que son perfectos para tratar la 1ª y la 2ª Gran Lección de la Educación Cósmica Montessori, que tienen como objetivo despertar la imaginación y el interés del niño acerca de su propia existencia y de todo cuanto le rodea.

Quiero aclararos que estas obras son válidas, prácticas y atractivas para cualquier niño o niña a partir de los 6 años, ya que les ayudan a comprender la evolución de forma gráfica e interesante para ellos. Pero ahora veréis porque conectan tan sumamente bien con la metodología Montessori…

Las 5 Grandes Lecciones

Las 5 Grandes Lecciones o presentaciones en las que se organiza la Educación Cósmica obedecen a la necesidad que surge a partir de los 6 años de responder a preguntas tales como “¿quién soy?, ¿cómo es el mundo en el que vivo?, ¿cómo se forma la vida?, ¿de dónde venimos? y/o ¿a dónde vamos?” desde un punto de vista científico.

Por medio de estas presentaciones vivenciales y abiertas a los intereses de l@s niñ@s que puedan surgir durante su presentación, es posible explicar a l@s pequeñ@s que el universo es una red de relaciones que forman un todo.

El enfoque cósmico de las lecciones se refiere a su interconexión pluridisciplinar. Por ejemplo: todo esto puede dar pie a contar que esta es la visión del mundo que tiene ahora nuestra sociedad, pero que cada cultura tiene su propia visión sobre la formación del universo, y que esta ha ido evolucionando a través de los tiempos.

De esta forma, el mismo material da pie a tratar diversas materias como la historia, la naturaleza, la ciencia, la biología, el espacio, los planetas, la mitología, el arte… También podemos utilizar otros recursos dentro de las lecciones como los cuentos populares o los tubos de figuras en miniatura que corresponden a la temática que estamos tratando (dinosaurios, animales, la evolución del hombre, etc.), por poner algunos ejemplos.

¿En qué mundo vives? Libromural. Cronología de la Naturaleza se asemeja muchísimo a la Línea de la Vida Montessori. Es un super desplegable muy largo (similar al que os he enseñado anteriormente aunque de menor altura), en el que encontramos una línea temporal o cronológica desde el inicio de la vida hasta la aparición del hombre y también de sus primeros hechos relevantes.

El Libromural de la Naturaleza es un desplegable de 2 metros con la historia natural de la Tierra ilustrada, desde los albores de la vida hasta la actualidad.

Incluye cientos de ilustraciones de los grandes hitos de 4.000 millones de años de evolución de la vida en la Tierra que se muestran en una línea cronológica que empieza en el momento en el que surgen los primeros microorganismos celulares debido a las condiciones favorables que se dieron en la Tierra para favorecer este comienzo de la vida.

Al principio del libro encontramos un bolsillo de papel con una lupa de plástico plana para observar las ilustraciones más pequeñitas y los textos que las acompañan.

Y es muy curiosa, ya que siguiendo el formato “periódico” nos encontramos incluso con actividades “disfrazadas” de pasatiempos, preguntas o incluso cartas de “lectores” en las que se profundiza en algunos de los temas tratados.

En algunos colegios Montessori se hace la línea del tiempo de la vida de cada niño el día de su cumpleaños. Ese día, el niño lleva fotos de cuando estaba en la tripita de mamá, de cuando nació, de cuando cumplió un año, dos, tres, etc. y todos sus compañeros le ayudan a pegar las imágenes en una franja de cartulina y después construyen la línea temporal incluyendo fechas, datos e información adicional como el nombre del niño, cuánto pesa y mide, lo que aprendió a hacer cada año, etc.

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Bonitas es un álbum ilustrado que desencorseta a las niñas, albergando en sus páginas a todas las diferentes formas de ser que las hace brillar a cada una de ellas de forma individual y única, animándolas a mostrarse tal y como son: libres, felices y respetadas.

Bonitas, el álbum infantil con más “girl power”

Cada chica es única, ingeniosa, adorable… La belleza no está en el exterior sino en conseguir retos, mostrar amabilidad y contagiar la risa. Este álbum animará a las chicas a abrazar aquello que les gusta y a desarrollar su inacabable potencial. ¡Las chicas bonitas son las que están empoderadas y son listas y fuertes!

Últimamente estamos encontrando en Boolino lecturas muy interesantes, como Bonitas; una novedad de la editorial Astronave, cuyo sello de identidad son sus álbums ilustrados para el público lector más joven.

Bonitas es un álbum ilustrado brillante, cuyos textos breves se refieren a los clásicos clichés femeninos y se van confrontando con unas ilustraciones que muestran a niñas en actitudes totalmente opuestas a los estereotipos de género.

Porque las niñas son (somos) muchas, muuuuuuchas cosas más (además de bonitas), en las páginas de Bonitas vemos niñas científicas, exploradoras, aventureras, deportistas, piratas… Niñas con todo tipo de intereses diversos que no tienen miedo a ser ellas mismas.

A pesar de la sencillez de sus frases e ilustraciones, Bonitas tiene un enorme trasfondo. En sus páginas se nos muestra una realidad tan diversa como hermosa. Aquella en la que cada niña tiene derecho a ser como ella quiera, y es un deber nuestro respetar y admirar a cada una tal y como es: única, diferente y especial. 

Es un libro que invita a leer entre líneas, a dialogar con nuestr@s hij@s y a reflexionar sobre los valores que, como adultos, queremos transmitir a las futuras generaciones. Porque a veces se nos olvida que estamos educando a futuros adultos y que la tolerancia, la empatía y el respeto deberían ser nuestro mayor legado para ell@s.

Porque las niñas bonitas son libres, fuertes y empoderadas. Y pueden ser lo que ellas quieran: piratas o princesas, bailarinas o deportistas, hadas o exploradoras, artistas o científicas. Y también, ¿por qué no?, pueden ser a la vez, todas esas cosas. Si ellas quieren.

Bonitas también nos invita a reevaluar la forma en la que nos dirigimos a las niñas, cómo las hablamos y las cosas que les decimos. Me ha gustado mucho la parte en la que los cumplidos que se merecen y que se les dedica a las protagonistas, no se refieren solo a los clásicos “guapa”, “princesa” o “bonita”, sino que nos invita a ensalzar las proezas y logros personales de las niñas.

Luchar contra los estereotipos de género es una batalla diaria que nos toca emprender a tod@s l@s padres y madres que nos esforzamos por vivir nuestra maternidad/paternidad de forma consciente y responsable, esforzándonos por educar en igualdad a nuestros hij@s.

Por eso me encanta compartir con mi hijo este tipo de lecturas, que no tienen género ni son solo para niñas, ya que cambiar los roles preestablecidos es una labor que nos incluye a tod@s. Para nosotros, este álbum ilustrado, es un mustbe en toda biblioteca familiar.

Os dejo el vídeo promocional del cuento, para que podáis echar un vistazo a su interior y disfrutar con sus ilustraciones de doble página.

¿Qué os ha parecido? Para enamorarse, ¿verdad?

Aprovecho para deciros que Boolino tiene un concurso de dibujo de monstruos muy chulo para escuelas y particulares que está en marcha en www.dibujatumonstruo.com Además de poder llevarse muchos premios, los peques que participen podrán ver su personaje publicado en las próximas aventuras de Agus&Monters. Podéis entrar en su web para más información.

Ficha del libro

• Título: Bonitas
• Autora: Stacy McAnulty
• Ilustrador: Joanne Lew-Vriethoff
• Primera edición: 2018
• Editorial: Astronave
• Categoría: Álbum ilustrado
• Edad: + 3 años
• Encuadernación: Cartoné
• Páginas: 32
• Formato: 29 x 25 cm
• ISBN: 978-84-679-2886-0
• PVP: 14,95 €

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